沈王強(qiáng)

【摘要】隨著教育事業(yè)不斷的發(fā)展，初中體育課堂的教學(xué)方式也在不斷改革，以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力為主要教育目標(biāo)。在開展體育教學(xué)的過程中，教師要采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行體育指導(dǎo)，組織豐富的課外實踐活動， 強(qiáng)化課堂體育練習(xí)，開展體育競賽，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)以及體育綜合素養(yǎng)，從而為學(xué)生今后初中體育課程發(fā)展做好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中體育;多樣化教學(xué);有效改革;實踐探索

前言：在初中教育體系中，初中體育教育是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，同時也是銜接小學(xué)體育和高中體育教學(xué)工作的重要途徑。在教學(xué)生體育知識和技能的過程中，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用和影響。在全新素質(zhì)教育的改革過程中，實施初中體育多樣化的教學(xué)改革，讓學(xué)生通過多樣化的教學(xué)方式以及體育項目進(jìn)行有效的體育技能學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生能夠選擇自己喜歡的體育項目進(jìn)行長期訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，將體育運動技能逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)社會的能力，從而促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，使初中體育課程真正能發(fā)揮出強(qiáng)身健體，培育人才的作用。

一、運用游戲教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與體育課程的興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)生參與課堂活動，主動學(xué)習(xí)知識的有效推動力。如果教師將游戲融入到體育教學(xué)課堂中，不僅能夠提高學(xué)生的積極性，還能提高課堂教學(xué)效率。游戲本身就是一種具有較強(qiáng)邏輯性和目的性的活動，將游戲融入的初中體育教學(xué)中，能有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的提升。所以，教師在開展游戲教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計游戲內(nèi)容和規(guī)則， 且不要急于求成，將游戲教學(xué)方式的作用最大程度發(fā)揮出來。

例如：在教學(xué)“足球”的體育項目時，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的綜合能力、身體素質(zhì)開展游戲，如“踢射活動目標(biāo)”，這個游戲的主要目地就是鍛煉學(xué)生踢球的準(zhǔn)確性，主要的游戲方法就是在操場中畫一個直徑 15m 的圓圈， 將學(xué)生分成人數(shù)相等的小組，一組分散站在圍，其他組在圓圈上等距面向站立，圓圈上學(xué)生用腳互相傳球，尋機(jī)踢射圈游戲者，被擊中者出圈，在圈外做俯臥撐 10 次。直至把圈游戲者全部擊中，然后與圓圈上另一組交換位置，全部輪流一遍后游戲結(jié)束。通過這樣的游戲，不僅讓學(xué)生對體育課程產(chǎn)生興趣，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生將體育技巧掌握的更加熟練。

二、運用信息技術(shù)，增加學(xué)生體育知識儲備

隨著信息技術(shù)不斷的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在初中體育課堂中得到了廣泛的應(yīng)用，并且取得了良好的教學(xué)效果，同時也已經(jīng)成為能促進(jìn)體育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用，不僅豐富了課堂內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生對體育課程的興趣，同時也降低了教師教學(xué)的壓力，促使體育課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。所以， 教師在開展教學(xué)的過程中，要跟上現(xiàn)代科技發(fā)展的腳步，充分的掌握多媒體信息技術(shù)的優(yōu)點，并且有效的運用到課堂教學(xué)中，使學(xué)生體育知識的儲備得到增加。除此之外，體育課程是一項具有較強(qiáng)實踐性的戶外活動，教師在講解理論知識的過程中，為了避免學(xué)生抵觸課堂、厭煩理論知識學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，可以應(yīng)用多媒體優(yōu)點，利用多媒體的聲音、圖像、視頻、動漫等激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生對體育知識進(jìn)行深刻的掌握和理解。

例如：在教學(xué)“乒乓球”的體育項目時，教師可以在課前為學(xué)生播放著名乒乓球比賽視頻，認(rèn)真聽講解員所講解的比賽形式，如“2017 全運會尚坤 VS 樊振東”的視頻，或者倫敦奧運會的的視頻，我國張繼科的乒乓球比賽視頻。當(dāng)學(xué)生觀看結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生對視頻中乒乓球的技巧進(jìn)行討論和分析。分析結(jié)束后，可以讓學(xué)生進(jìn)行實踐，通過實踐與分析的結(jié)合，能讓學(xué)生體會到乒乓球這項體育運用的趣味，使學(xué)生能夠掌握更多的技能，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率得到增強(qiáng)，學(xué)生的體育知識量得到增加。

三、組織體育聯(lián)賽，加強(qiáng)學(xué)校之間聯(lián)系溝通

在初中體育多樣化教學(xué)方式的改革過程中，學(xué)?？梢越M織體育聯(lián)賽，以此促進(jìn)學(xué)校之間的交流，使學(xué)校的教育管理體系得到完善，促進(jìn)學(xué)校體育能夠得到多樣化的發(fā)展。所以， 教師與學(xué)生要共同落實這項任務(wù)，通過交流經(jīng)驗的方式，實現(xiàn)學(xué)校體育發(fā)展目標(biāo)，讓學(xué)校間進(jìn)行體育聯(lián)賽，豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮體育課程作用，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

例如：在教學(xué)“籃球”之后，學(xué)?？梢韵仍趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行參賽人員的選拔，以身體素質(zhì)、技巧掌握程度、籃球知識量為選拔條件。在選拔之后，學(xué)校統(tǒng)一對參賽成員進(jìn)行針對性的培訓(xùn)和訓(xùn)練，以最好的狀態(tài)參與到聯(lián)賽中。通過體育聯(lián)賽的舉辦，能強(qiáng)化學(xué)生之間的溝通與交流，讓學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且加以完善和改進(jìn)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。除此之外，體育聯(lián)賽的舉辦還能夠提高學(xué)校的體育教學(xué)水平，豐富學(xué)生的體育實踐活動，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語：綜上所述，初中體育多元化教學(xué)改革是銜接小學(xué)體育和高中體育的重要途徑。在以人為本，全面發(fā)展的教育理念下，初中體育多元化教學(xué)改革能促進(jìn)學(xué)生更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，還能提高教師的教學(xué)水平，讓班級中的每一個學(xué)生都能受到教師的重視。以多樣化的體育項目加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗， 從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生的道德品質(zhì)以及身體素質(zhì)得到良好培養(yǎng)，進(jìn)行初中體育多樣化教學(xué)改革，能為今后初中體育課程發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

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