顧海群

摘要：隨著中國(guó)教育改革的深入發(fā)展，高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到了廣泛的關(guān)注，它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和加強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解學(xué)習(xí)，從而提高使用化學(xué)知識(shí)的能力。本文提出了如今高中化學(xué)教學(xué)的不足，分析了提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的措施。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革;創(chuàng)新策略分析

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中扮演著非常重要的角色，不僅使學(xué)生有機(jī)會(huì)更好地了解神秘化學(xué)各種知識(shí)的概念，而且還使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，從而使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。在高中化學(xué)課堂，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，整個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵是要掌握新生自己動(dòng)手和老師指導(dǎo)之間的關(guān)系，老師必須為學(xué)生提供足夠的獨(dú)立思考的空間與時(shí)間。

一、在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1.通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)增進(jìn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

教師要幫助學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，從而使學(xué)生在化學(xué)上有扎實(shí)的基礎(chǔ)并能更好地理解化學(xué)。有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使他們能夠更好地利用化學(xué)知識(shí)。例如，在制造“滅火器”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)完成相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，便與老師聯(lián)系，并使用他們的方法從小型和簡(jiǎn)單的滅火器中創(chuàng)建學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的看法。

2.通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)了解化學(xué)知識(shí)

在進(jìn)行化學(xué)研究時(shí)，他不僅應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)時(shí)化學(xué)物質(zhì)的變化過(guò)程，還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的化學(xué)材料和操作步驟，例如酒精燈使用方法等。例如，進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師需要提出一些需要學(xué)生注意問(wèn)題，為什么要在瓶下撒細(xì)砂以及金屬在燃燒時(shí)的特性是什么等問(wèn)題。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)觀念過(guò)于落后

在新的課程改革的基礎(chǔ)上，國(guó)民教育進(jìn)行了深層次的改革，但一些教師教學(xué)的模式依舊是傳統(tǒng)的模式，這些教學(xué)模式的概念可以追溯到很久以前。在高中階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師非常關(guān)注語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等許多重要科目的學(xué)習(xí)，對(duì)化學(xué)的關(guān)注很少，并且化學(xué)課程在課程安排上的課時(shí)較少，所以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間就更加不足，因此學(xué)生們?cè)跊](méi)有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間的情況下，再加上化學(xué)的難度較高，學(xué)生很難充分理解化學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)環(huán)境不夠清晰

由于教學(xué)環(huán)境的影響，學(xué)生沒(méi)有良好的環(huán)境去學(xué)習(xí)化學(xué)的，應(yīng)試教育的思想對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定影響，使學(xué)生努力取得書(shū)面成績(jī)，無(wú)法在實(shí)踐中運(yùn)用化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，采用這種學(xué)習(xí)方法的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度不高，也沒(méi)有將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行化學(xué)研究，這導(dǎo)致了學(xué)生能力的較差表現(xiàn)。

3.教學(xué)方法過(guò)于死板

在高中學(xué)習(xí)階段，教師的教學(xué)風(fēng)格會(huì)深刻影響學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，只要確保教學(xué)風(fēng)格滿足學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)需求，但實(shí)際上，許多教學(xué)風(fēng)格都很死板，使高中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程變得無(wú)聊，這不僅涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且不利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，無(wú)法為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新的策略

1.提高對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度

想提高化學(xué)課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生掌握更好的化學(xué)技能，首要的要求是老師必須充分了解測(cè)試化學(xué)物質(zhì)在化學(xué)研究中的重要性，充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用，并進(jìn)行盡可能多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在每節(jié)實(shí)驗(yàn)課中，教師可以計(jì)劃適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將多個(gè)實(shí)驗(yàn)放在一起，然后收集從上一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的產(chǎn)品或其余測(cè)試試劑，并在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用它們繼續(xù)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2. 開(kāi)展戶外活動(dòng)創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)

教師可以安排學(xué)生進(jìn)行與其他化學(xué)活動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)，這是一種十分有效的方法。室外的化學(xué)活動(dòng)的類型很多：可以舉辦化學(xué)比賽，教師可以舉行班級(jí)內(nèi)部或者各個(gè)班級(jí)之間的化學(xué)知識(shí)比賽，提供有關(guān)教科書(shū)的信息;問(wèn)卷調(diào)查，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行公共調(diào)查并撰寫報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容可以是其他學(xué)生看到的污染，化學(xué)藥品和農(nóng)藥的使用等;例如，在進(jìn)行家庭研究時(shí)，教師可以根據(jù)淀粉遇到碘變藍(lán)這一特性讓學(xué)生使用在生活中更容易得到的碘來(lái)確定生活中的哪些食物中含有淀粉;還可以讓學(xué)生們思考如何清潔金屬器皿和廚刀表面的某些銹蝕部位，并且避免損壞金屬。

3.加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

在課堂教學(xué)階段，只有學(xué)生參與小組內(nèi)部的討論，才能整合他們的知識(shí)和理論，從而有效地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)技能。教師應(yīng)減少對(duì)學(xué)生的多余的指導(dǎo)，使他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。這不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的思考能力，而且會(huì)提高學(xué)生的知識(shí)掌握能力。在共享學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)個(gè)人和小組評(píng)估來(lái)學(xué)習(xí)和看到許多不同的知識(shí)。同時(shí)，教師自身應(yīng)培養(yǎng)良好的思維能力，在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，他們應(yīng)遵循現(xiàn)代教學(xué)理念，以確保學(xué)生自行學(xué)習(xí)的能力。老師教學(xué)模式的改變會(huì)直接影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)動(dòng)他們的積極性老師可以進(jìn)行課堂討論，討論的范圍可能包括許多常見(jiàn)的生活因素或化學(xué)研究的介紹。以便學(xué)生可以充分融入課堂活動(dòng)，并有效地提高學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。根據(jù)課程變化的教學(xué)需求，教師應(yīng)專注于高等教育，并通過(guò)大力培訓(xùn)新的教學(xué)技能，使學(xué)生可以展示他們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)和其他學(xué)科方面的獨(dú)特學(xué)習(xí)技能，并確保學(xué)生可以順利通過(guò)化學(xué)課程的考試。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上可知，化學(xué)教師要吸收現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)方法，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，同時(shí)，隨著新課程創(chuàng)新的迅速發(fā)展，教師還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，設(shè)計(jì)科學(xué)，更全面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的評(píng)估方法，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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