張彬

【摘要】隨著當(dāng)前教育理念和教育模式的不斷改革，我國(guó)對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展也越來(lái)越重視，尤其是高職教育的發(fā)展，更應(yīng)當(dāng)注重新式教學(xué)方式的開展，以確保相關(guān)人才能夠得到更加具有時(shí)效性的培養(yǎng)。然而隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，對(duì)于服裝專業(yè)人才的目標(biāo)也越來(lái)越高，因此高職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)適應(yīng)當(dāng)前服裝市場(chǎng)的需求，讓教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容能夠跟得上時(shí)代和市場(chǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)出全方位人才，讓學(xué)生能夠盡快的適應(yīng)相關(guān)的工作崗位。

【關(guān)鍵詞】高職教育;服裝專業(yè);人才培養(yǎng)

當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可以說(shuō)呈現(xiàn)著飛速發(fā)展的局勢(shì)，而服裝工業(yè)化的發(fā)展也給當(dāng)前服裝專業(yè)人才提出了極高的要求。不過(guò)當(dāng)前高職教育水平相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后，培養(yǎng)的人才并不能適應(yīng)市場(chǎng)需求，相對(duì)來(lái)說(shuō)缺乏實(shí)踐能力與綜合創(chuàng)新能力，而且專業(yè)知識(shí)和理論也相對(duì)較老，因此很難及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，因此對(duì)于高職院校服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革是非常重要的。

一、當(dāng)前高職服裝專業(yè)教育的問(wèn)題

由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，當(dāng)前高職服裝專業(yè)的人才培養(yǎng)遇到了一定的瓶頸，畢竟當(dāng)前的市場(chǎng)可謂是日新月異，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式在市場(chǎng)變化的沖擊下已經(jīng)略顯頹勢(shì)，所以當(dāng)前高職服裝行業(yè)人才培養(yǎng)中很容易出現(xiàn)以下不足之處：

1、教師專業(yè)水平落后。由于電商行業(yè)的發(fā)展非常迅速，加上新零售商業(yè)模式涉及的技術(shù)過(guò)多，學(xué)生的課業(yè)壓力以及教師的教學(xué)任務(wù)也會(huì)越來(lái)越重，而且當(dāng)然電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展幾乎是階梯式的進(jìn)步，因此很容易出現(xiàn)教學(xué)水平跟不上時(shí)代步伐的情況。而且相對(duì)于傳統(tǒng)電商教育來(lái)說(shuō)，新零售行業(yè)所需的技術(shù)種類也更高，因此更需要教師能夠與時(shí)俱進(jìn)，以保障課程的時(shí)效性。然而當(dāng)前電商行業(yè)教師相對(duì)來(lái)說(shuō)依然在采用傳統(tǒng)電商技能作為教學(xué)目標(biāo)，很少有諸如大數(shù)據(jù)以及云技術(shù)專業(yè)的教師，同時(shí)當(dāng)前的教材和教學(xué)目標(biāo)也相對(duì)比較落后，因此極大程度的限制了當(dāng)前電商人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2、沒(méi)有足夠的實(shí)訓(xùn)條件。由于當(dāng)前大部分高職服裝專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所條件比較落后，而且實(shí)訓(xùn)設(shè)備的“仿真性”相對(duì)比較差，加上服裝行業(yè)本身所需要的環(huán)境需求較高，包括設(shè)計(jì)、工藝、營(yíng)銷等等相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，因此當(dāng)前高職教育很難為學(xué)生提供優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)條件，當(dāng)前實(shí)訓(xùn)設(shè)備也無(wú)法具體體現(xiàn)當(dāng)前企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，實(shí)訓(xùn)的結(jié)果也無(wú)法獲得有效的考核，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容也過(guò)于單一和落后，從而導(dǎo)致了當(dāng)前高職服裝行業(yè)人才培養(yǎng)陷入了非常困難的局面。

3、人才培養(yǎng)模式不妥。由于當(dāng)前高職教師的教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，思想相對(duì)陳舊，而且加上實(shí)訓(xùn)設(shè)備的不足，因此當(dāng)前高職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的模式也稍顯落后，像是傳統(tǒng)的灌輸式教育和理論教育依然存在于當(dāng)前服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的教育模式和考核機(jī)制上，很容易導(dǎo)致當(dāng)前服裝專業(yè)人才的知識(shí)儲(chǔ)備量大于技能的熟練程度，這對(duì)服裝專業(yè)人才在面對(duì)未來(lái)工作中的實(shí)際操作水平是非常不利的。加上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的成熟，當(dāng)前教育模式相對(duì)來(lái)說(shuō)效率非常低下，而且質(zhì)量也相對(duì)不足，更不用說(shuō)這個(gè)年代所要必備的時(shí)效性了，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著極其不利的影響。

二、高職院校服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革方案

（1）完善師資隊(duì)伍。由于當(dāng)前高職服裝專業(yè)的教師都是由學(xué)校之間分配的，教師本身就缺乏相應(yīng)的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，因此大部分教師只注重理論教育，反而忽視了實(shí)踐和生產(chǎn)的重要性，同時(shí)也很容易導(dǎo)致教師所教授的理念與知識(shí)過(guò)于陳舊，無(wú)法讓學(xué)生獲得最全面的發(fā)展。因此一定要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，帶領(lǐng)教師投入到市場(chǎng)和生產(chǎn)當(dāng)中去，利用實(shí)踐的方式以及網(wǎng)絡(luò)的使用來(lái)加強(qiáng)教師理論知識(shí)的先進(jìn)性。而且也可以引入優(yōu)秀且富有經(jīng)驗(yàn)的服裝行業(yè)一線人員來(lái)對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，同時(shí)引入一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和賞罰機(jī)制，讓教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平提升的動(dòng)力，確保服裝專業(yè)的教育能夠更加具有實(shí)踐性和時(shí)效性。

（2）改善實(shí)訓(xùn)模式。實(shí)訓(xùn)對(duì)于學(xué)生理論知識(shí)的鞏固來(lái)說(shuō)是非常重要的，因此學(xué)校一定要注重服裝專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的引用和養(yǎng)護(hù)，確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)且完整，同時(shí)也要盡量模擬出真正的行業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在模擬的環(huán)境中得到有效的提升。而且最后的實(shí)習(xí)也一定要與專業(yè)對(duì)口，確保學(xué)生能夠進(jìn)入服裝相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也能對(duì)自身的技能和能力得到進(jìn)一步的提升，確保學(xué)生在未來(lái)的工作中能夠盡快適應(yīng)工作崗位以及市場(chǎng)的變革。

（3）改善教學(xué)觀念。在服裝專業(yè)中，設(shè)計(jì)和工藝都是非常重要的，但當(dāng)前大多數(shù)高職院校出現(xiàn)了注重設(shè)計(jì)而輕視工藝的情況，導(dǎo)致專業(yè)人才的知識(shí)缺乏實(shí)用型、科學(xué)性和市場(chǎng)性。畢竟服裝專業(yè)是工業(yè)化專業(yè)，是藝術(shù)和科學(xué)的融合，整體也應(yīng)當(dāng)分為服裝結(jié)構(gòu)、工藝以及設(shè)計(jì)三個(gè)方面。因此當(dāng)前高職教育應(yīng)當(dāng)改善教學(xué)理念，針對(duì)市場(chǎng)需求目標(biāo)對(duì)人才進(jìn)行全方面培養(yǎng)，要求相關(guān)專業(yè)人才除了要精通理論知識(shí)以及服裝設(shè)計(jì)技術(shù)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)于服裝工藝的實(shí)踐技能，而且要加強(qiáng)營(yíng)銷能力、管理能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為行業(yè)輸出全方位的人才。

結(jié)語(yǔ)

畢竟當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)非常迅速，服裝行業(yè)所需的人才也是以高素質(zhì)、綜合性、具有創(chuàng)新能力的人才為主，只有全方位的人才才能促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。因此當(dāng)前高校一定要對(duì)服裝專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，完善教學(xué)和實(shí)訓(xùn)模式、改善教學(xué)觀念、建設(shè)起強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，才能讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更加專業(yè)、更加全面的知識(shí)，也能獲得全方位能力的提升，除了能夠讓學(xué)生找到更好的工作外，還能進(jìn)一步促進(jìn)服裝行業(yè)的繁榮發(fā)展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也是非常有益的。

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