李譚

摘 ?要：現(xiàn)階段我國(guó)衛(wèi)生高職院校的思想政治教育在大力加強(qiáng)，導(dǎo)致我國(guó)衛(wèi)生高職院校的校園文化建設(shè)有所放緩，為了營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，加快思想政治教育，對(duì)我國(guó)衛(wèi)星高職院校的校園文化建設(shè)也需要大力推進(jìn)，接下來就衛(wèi)生高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生高職院校;思想政治教育;校園文化建設(shè)

一、衛(wèi)生高職院校思想政治教育所具有的文化功能

在我國(guó)衛(wèi)生高職院校中，思想政治教育所具有多種多樣的文化功能，包括文化滲透，文化環(huán)境的建設(shè)，文化的創(chuàng)造，以及文化的選擇等等一系列功能。在這其中，文化的選擇具有很強(qiáng)的目的性，文化的選擇往往分為順從與違背，如果衛(wèi)生高職院校對(duì)文化的選擇合理的話，那么這個(gè)文化的建設(shè)就會(huì)伴隨思想政治教育的提高而加強(qiáng)，如果衛(wèi)生高職院校對(duì)文化的選擇有差錯(cuò)的話，那么這個(gè)文化的建設(shè)就會(huì)違背思想政治教育，從而減緩思想政治教育的步伐，導(dǎo)致思想政治教育的效率降低。

二、衛(wèi)生高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系

1.衛(wèi)星高職院校思想政治教育與校園文化相互之間的作用

在現(xiàn)階段教育改革不斷發(fā)展的情況下，衛(wèi)生高職院校的職業(yè)技能教育在不斷的發(fā)展，衛(wèi)生高職院校本著育人為本的目的，往往會(huì)對(duì)高職院校中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生在接受思想政治教育的途中，往往會(huì)受到周圍環(huán)境等一系列情況的影響，這樣的話，衛(wèi)生高職院校就需要對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行選擇，進(jìn)而加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一個(gè)學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的好壞程度，往往關(guān)系到學(xué)校中學(xué)生接受教育效率的程度，高職學(xué)校在強(qiáng)化思想道德教育的期間，一定要對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行全面的分析，要建設(shè)起一所具有獨(dú)特校園文化的高職學(xué)校，使學(xué)生在接受思想道德教育的時(shí)候，能夠全面敞開心扉接受教育。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，往往會(huì)變成校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，會(huì)為學(xué)校的校園文化建設(shè)起到一個(gè)導(dǎo)向的作用，衛(wèi)生高職院校的思想道德教育慢慢會(huì)發(fā)展成為校園文化建設(shè)必不可少的一個(gè)部分，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的綜合水平素質(zhì)。因此，在高職院校中，將思想政治教育與校園文化建設(shè)二者相輔相成，可以大幅度提高學(xué)生接受思想政治教育的水平，從而大幅度提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教書育人等的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

2.衛(wèi)星高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響極其大，高職學(xué)校往往需要通過加強(qiáng)自身學(xué)校的校園文化建設(shè)，從而來達(dá)到學(xué)校發(fā)展的需求，進(jìn)而發(fā)揮出學(xué)校所該應(yīng)有的職能。衛(wèi)生高職院校，應(yīng)該結(jié)合多個(gè)角度，多個(gè)方面分析，打造屬于自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化，既要保證高校的特色，又要保證研究的深入性。在我國(guó)衛(wèi)生高職院校所處地位特殊，高職院校中也產(chǎn)生了，其他普通高校及普通高職院校所不具備的功能，所以衛(wèi)生高職院校在建設(shè)校園文化中，要堅(jiān)持從學(xué)校原有的目標(biāo)出發(fā)，逐漸建設(shè)出屬于自己獨(dú)特的校園文化，從而來加快培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)能力。在思想道德教育的角度下，衛(wèi)生高職院校要本著立德樹人的思想出發(fā)，再結(jié)合我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生開展思想道德教育，讓學(xué)生在心中真正了解思想道德教育的內(nèi)涵，落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想理念。綜上所述，衛(wèi)生高職院校，不僅要將獨(dú)特的校園文化貫穿學(xué)校之中，而且要將提升思想政治教育相結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園文化引領(lǐng)的目的，提高學(xué)生的思想政治教育效率，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生高職學(xué)校原有的發(fā)展目標(biāo)。

3.衛(wèi)生高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系

高職院校的思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，從基本教科書教育出發(fā)，要確保所開展的思想政治教育全面性與可靠性，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育期間，要時(shí)刻關(guān)注對(duì)學(xué)生的影響，確保學(xué)生能夠向著好的方向發(fā)展。將對(duì)學(xué)生的思想政治教育與校園文化相結(jié)合，拿到高職院校原有的目標(biāo)。校園文化的建設(shè)對(duì)高職院校的發(fā)展極其重要，校園文化的建設(shè)，最主要的目的就是為了更好地教書育人，校園文化有著強(qiáng)大的育人功能，高職院校要打造出具有自己獨(dú)特特色的校園文化，形成良好的校園風(fēng)氣，從而可以加快對(duì)學(xué)生思想政治教育的效率，提高學(xué)生與教師的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以加快落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義思想，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。具有特色的校園文化，可以為思想政治教育提供一個(gè)可靠的依托，通過校園文化開展的思想政治教育，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園規(guī)范化管理的理解，也可以提高學(xué)生的思想認(rèn)知程度。因此，在學(xué)校中加強(qiáng)對(duì)校園文化的建設(shè)，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，從而加快學(xué)生正確觀念的形成。

三、如何進(jìn)行思想政治教育與校園文化建設(shè)

1.要將思想融入全體師生心中間

校園文化的建設(shè)不單單是學(xué)校層面的建設(shè)，更是全體師生共同建設(shè)的結(jié)果，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行校園文化建設(shè)的宣傳，將校園文化的建設(shè)逐步融入師生心中，進(jìn)而結(jié)合思想政治教育，從而打造出屬于學(xué)校特有的教育模式。為學(xué)生以后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.完善學(xué)校制度

要想建設(shè)出屬于自己獨(dú)特的校園文化，就要改變學(xué)校發(fā)展固有的制度，要取其精華，棄其糟粕，多向成功學(xué)校學(xué)習(xí)，將自己學(xué)校中制度的不足之處進(jìn)行改正，從而確保學(xué)校發(fā)展的合理性，進(jìn)而建設(shè)起獨(dú)具特色的校園文化。

四、結(jié)語

綜上所述，校園文化的建設(shè)，在高職院校中是不可缺少的。學(xué)校要結(jié)合師生共同的力量，打造屬于自己獨(dú)特的校園文化，在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，可以達(dá)到事半功倍的地步。把學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)基本目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，民族教育等等。學(xué)校要始終本著育人為本，建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化，魏璇軒的全面發(fā)展，打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]古煉輝.新時(shí)代衛(wèi)生類高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合發(fā)展研究[J].西部素質(zhì)教育，2018，4（10）：15-16.

[2]王志輝.衛(wèi)生高職院校思想政治教育與校園文化建設(shè)[J].教育界，2016（21）：40-40.