⊙閻永鋒

作文出新的領(lǐng)域很寬，不但可以內(nèi)容出新、立意出新、結(jié)構(gòu)出新、語言出新，如果試題要求是“文體不限”“自選文體”，還可以文體出新。下面結(jié)合實(shí)例介紹幾種文體出新的常見類型。

類型1.書信體

就是把作文寫成一封有稱呼、有問候語、有正文、有祝詞、有落款、有署名和日期，且格式正確、語言得體的書信。某考生在以“面對(duì)”為話題寫作文的時(shí)候，就大膽地選擇了書信體——

給麗莉姐的一封信

⊙一考生

麗莉姐：

您好！請(qǐng)?jiān)试S我以這樣的稱呼來稱呼您，我是一名中考生，目前正坐在考場(chǎng)上。這一科考的是語文，當(dāng)面對(duì)“面對(duì)”這一話題的時(shí)候，我首先想到了您。

您是這樣面對(duì)帶著陌生眼神的初一新生的——“我的名字第一個(gè)‘麗’是美麗的‘麗’，第二個(gè)‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了”。麗莉姐，您自比茉莉花，是想用淡淡的清香溫暖他人吧？

您是這樣面對(duì)班主任工作的——為了讓同學(xué)們?cè)诤涞亩炷軌蚝鹊綗崴?，您自己出錢買來電水壺，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴，免得灰塵進(jìn)入；為了幫助剛?cè)胄５膶W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，您幾乎天天找人談話；為了……麗莉姐，您對(duì)事業(yè)的熱愛是真誠(chéng)的，您的班主任工作更是一流的！

您是這樣面對(duì)家境困難的學(xué)生的——班上有一個(gè)低保家庭的學(xué)生，您不僅幫他協(xié)調(diào)好了費(fèi)用減免問題，還每個(gè)月都給他一百塊錢，且月月不落！麗莉姐，您本人還只是個(gè)“沒有正式編制的臨時(shí)工”，每月的工資才區(qū)區(qū)千元！您的心腸可真好！

您是這樣面對(duì)險(xiǎn)情的——2012年5月8日20時(shí)38分，您剛好走到學(xué)校大門口，在發(fā)現(xiàn)客車因失控而撞向?qū)W生的危急時(shí)刻，您義無反顧沖了上去，奮力地將學(xué)生推向一旁，您自己卻被碾到了車輪下……麗莉姐，支撐您做出驚人之舉的一定是愛吧？

您是這樣面對(duì)傷情的——大家不忍心把“高位截癱”的殘酷現(xiàn)實(shí)告訴您，但又不能不告訴您，讓所有人驚訝的是，您聽到這個(gè)消息后顯得很平靜，說“不后悔”。

麗莉姐，您對(duì)醫(yī)護(hù)人員說的第一句話竟然是“謝謝”，您向人們展示的仍然是那張燦爛而美麗的笑臉！在以后的日子里，您將面對(duì)的難題肯定還有很多很多，但我們有足夠的理由相信，您都會(huì)從容面對(duì)的，您永遠(yuǎn)是“最美女教師”！

祝您早日康復(fù)！

學(xué)生：小K

6月25日

【評(píng)點(diǎn)】

這篇考場(chǎng)佳作的主要特點(diǎn)有二：1.選材切題，內(nèi)容豐富?？忌宰约好鎸?duì)作文考題時(shí)的所思，很自然地引出了對(duì)張麗莉老師在面對(duì)新生、面對(duì)班主任工作、面對(duì)困難學(xué)生、面對(duì)險(xiǎn)情、面對(duì)傷情等方面突出表現(xiàn)的敘述和評(píng)議，如此選材，既是切題的，更是豐富的。2.形式新穎，文體出新。表現(xiàn)張麗莉老師英雄事跡的方式有很多，考生主動(dòng)摒棄了容易導(dǎo)致文體雷同的記敘文、抒情文等常規(guī)文體，大膽地選擇了書信體，既達(dá)到了文體出新的目的，又把記敘、議論、抒情有機(jī)地融合在一起，并有一份尊重的情感在里面，感情表達(dá)顯得真實(shí)自然，而這樣的形式選擇是新穎的。

類型2.日記體

就是把作文寫成一篇有時(shí)間、有天氣，且具體內(nèi)容俱全的日記或日記組合體。祁宏同學(xué)在以“月亮”為話題寫作文的時(shí)候，就大膽地選擇了日記（組合）體——

“月球音樂會(huì)”劇務(wù)日記

⊙祁 宏

2×××年7月7日 天氣：晴

經(jīng)過各方面的考察論證與審批，“月球音樂會(huì)”開幕時(shí)間終于“敲定”。今天上午的“新聞發(fā)布會(huì)”之后，音樂會(huì)總導(dǎo)演張Sir拍拍我的肩膀：“哥們兒，準(zhǔn)備工作就看你的了，可不能誤事喲。”

我一方面為自己能夠成為“月球音樂會(huì)”的劇務(wù)而興奮不已，但是同時(shí)又感覺到了肩上擔(dān)子之重。我是劇務(wù)呀，所有演職人員的吃喝拉撒睡問題我要事先考慮好，音樂會(huì)所必需的服裝、道具、燈光、背景等我要事先準(zhǔn)備齊全，還有同步轉(zhuǎn)播、對(duì)外聯(lián)絡(luò)……看來，我需要馬上列一份“清單”了。

2×××年7月17日 天氣：多云

雖然嘴上說過無數(shù)次的“請(qǐng)放心”“瞧好吧”“有我呢”，但是隨著演出時(shí)間的臨近，我對(duì)自己的能力越來越?jīng)]有信心了。今天下午，我又按照列好的“清單”對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了一次檢查，并請(qǐng)航天局負(fù)責(zé)“運(yùn)載”的技術(shù)人員進(jìn)一步核實(shí)了所有物品的體積、重量和質(zhì)地。

這已經(jīng)是第六次了！真的應(yīng)驗(yàn)了張Sir的一句話：“火箭一日不發(fā)射，你就得‘時(shí)刻準(zhǔn)備著’。”

2×××年7月27日 天氣：多云

在我的再三請(qǐng)求下，總導(dǎo)演張Sir終于答應(yīng)在航天城“月球環(huán)境模擬艙”內(nèi)進(jìn)行一次“彩排”。

演員們穿上了可以支持太空行走的演出服，所有工作人員也都穿戴齊備。隨著指揮長(zhǎng)一聲令下，我們進(jìn)入到了一個(gè)完全陌生的空間——我覺得自己輕飄飄的，不用費(fèi)多大的力氣就能跳得很高、走得很快！

總導(dǎo)演做出“開始”的手勢(shì)之后，報(bào)幕員手持話筒輕盈地走上“舞臺(tái)”。她先是向大家鞠了一躬，接著就面帶微笑開始報(bào)幕了……

就在此時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了！不僅“模擬艙”內(nèi)的人聽不見報(bào)幕員的聲音，“模擬艙”外的人也一個(gè)勁兒地向我們做著“聲音再大一些”的提示。

“彩排”停了下來，張Sir惱怒地沖著我直瞪眼睛。

在“模擬艙”外，航天城一位負(fù)責(zé)同步轉(zhuǎn)播的年輕人告訴我們：“你們犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。月球上是沒有空氣的，離開了空氣，聲音怎么能夠傳播呢？”他接著建議我們：“還是考慮開發(fā)使用‘頭罩’中原有的信息傳遞系統(tǒng)吧?！?/p>

我當(dāng)時(shí)真恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。常識(shí)，又是常識(shí)！我怎么總是在常識(shí)問題上犯錯(cuò)呢？

2×××年8月10日 天氣：晴

今天是從月球上返回的第二天，雖然經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的休息，但是身上還是覺得軟軟的。

先是看了一遍“實(shí)況轉(zhuǎn)播”，又隨手拿過一份報(bào)紙，在頭版頭條位置我看到了這樣一行大字：“我國(guó)航天科技又攀新高峰，‘月球音樂會(huì)’取得圓滿成功?！?/p>

成功了！我們成功了！

【評(píng)點(diǎn)】

這篇優(yōu)秀習(xí)作的主要特點(diǎn)有二：一是想象豐富，內(nèi)容充實(shí)。小作者展開了大膽想象，并把自己“設(shè)計(jì)”成了音樂會(huì)的劇務(wù)，這就為從更多視角去搜集作文材料提供了方便。文章以“準(zhǔn)備工作”（劇務(wù)的本質(zhì)工作）作為敘述重點(diǎn)，又不僅僅局限于此，對(duì)其他人的“表現(xiàn)”以及對(duì)自己心理的刻畫等，雖然用筆不多，卻都是非常必要的補(bǔ)充。二是構(gòu)思巧妙，形式新穎。小作者是按照時(shí)間先后順序來結(jié)構(gòu)全文的，因?yàn)槭褂玫氖侨沼洠ńM合）體，所以盡管文中有一些交代“不清楚”“不明確”的地方，但那正是小作者的高明之處，如此構(gòu)思，既為讀者留下了想象的空間，又顯得非常合理，并實(shí)現(xiàn)了文體出新。

類型3.小小說體

就是把作文寫成一篇具有典型人物、典型情節(jié)、典型環(huán)境的小小說。某考生在以“面對(duì)”為話題寫作文的時(shí)候，就大膽地選擇了小小說體——

兩兄弟的故事

⊙一考生

張生和李生是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后被同一家公司錄用。兩個(gè)人這個(gè)高興啊！這下好了，以前沒有談夠的話題可以繼續(xù)談了，以前沒有做好的事情可以繼續(xù)做了……看房、簽約、搬家，一頓忙活，哥兒倆在城里安了家。

上班后的日子比較平淡，具體工作不多，時(shí)間也比較自由。于是張生就買回來兩套營(yíng)銷策略方面的書：“弟，咱們利用班后時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧?！崩钌卯悩拥哪抗饪粗鴱埳骸皩W(xué)習(xí)？哥，你發(fā)燒了吧？”張生說：“我是認(rèn)真的。咱們公司雖然不大，但是想在這里扎根并有更好的發(fā)展，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)?！薄扒校∫獙W(xué)你學(xué)吧，我無所謂的，不想再學(xué)了?！?/p>

試用期滿，公司給二人分配了具體工作，一個(gè)負(fù)責(zé)拓展北方市場(chǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)拓展南方市場(chǎng)。經(jīng)理笑著說：“兄弟之間好說話，誰南誰北，你們自己定?！睆埳鷮?duì)李生說：“弟，你去南方吧，南方人意識(shí)超前，市場(chǎng)前景很好?！崩钌鷮?duì)張生說：“哥，我無所謂的，去哪都行。”于是李生去了南方，張生去了北方。

一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月就過去了。張生從北方帶回來百余份合同，總標(biāo)的將近一個(gè)億；李生從南方只帶回來十余份合同，總標(biāo)的不足百萬。張生問李生：“弟，除了我告訴你的那些關(guān)系，你就再?zèng)]有找到更多的關(guān)系？”李生回答張生：“哥，就三個(gè)月時(shí)間，你還希望我走遍江南哪！我無所謂的，不就是少掙幾個(gè)錢嘛?！?/p>

一天，一南方客戶來訪，李生只是禮節(jié)性地“坐”“水”。客戶走后，張生勸告李生：“弟，你這樣對(duì)待客戶有問題?！崩钌瘩g：“哥，我無所謂的，少了他這個(gè)客戶公司還黃了不成！”

年末總結(jié)的時(shí)間到了。經(jīng)理在員工大會(huì)上不僅特別表揚(yáng)了張生，并任命其為經(jīng)理助理，還送上了一個(gè)大大的紅包。掂著自己那個(gè)三千元的紅包，李生雖然有些郁悶，但還是嘴硬：“我無所謂的，切！”

【評(píng)點(diǎn)】

這篇考場(chǎng)佳作的主要特點(diǎn)有三：1.內(nèi)容切題。考生選取兩兄弟的故事來寫是非常切題的，因?yàn)槎嗽诿鎸?duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、面對(duì)艱苦工作、面對(duì)客戶等問題時(shí)所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度，才是一個(gè)被委以重任另一個(gè)則有些郁悶的根本原因。2.文體出新?？忌竽懙剡x擇了小小說這一文體，而且寫得有模有樣，非常難得，深刻地印證了藝高人膽大這句古話。3.表達(dá)生動(dòng)?？忌哂休^強(qiáng)的語言表達(dá)能力，不但人物刻畫形象生動(dòng)，而且故事情節(jié)引人入勝，尤其是李生的那句“我無所謂的”，十分準(zhǔn)確地反映了其個(gè)性與心態(tài)。

類型4.演講稿體

就是把作文寫成一篇說之上口、聽之入耳的演講稿。董君同學(xué)在以“讓我們______________”為題寫作文的時(shí)候，就大膽地選擇了演講稿體——

讓我們微笑著面對(duì)失敗

⊙董 君

各位同學(xué)、各位評(píng)委：

大家好！我演講的題目是：讓我們微笑著面對(duì)失敗。

一個(gè)人活在世上總是要做事的，而做事既會(huì)有成功也會(huì)有失敗。事情做成功了，當(dāng)然可喜可賀，那么事情做失敗了，就只能痛哭流涕、一蹶不振，抬不起頭來嗎？大道理咱講不出多少，有幾個(gè)小故事講給大家聽。

在泰國(guó)商界，有一個(gè)擁有億萬資產(chǎn)的重量級(jí)人物——施利華，一個(gè)能夠笑對(duì)失敗的人物。1997年，亞洲爆發(fā)了金融危機(jī)，像許多富人一樣，施利華也在一瞬間破產(chǎn)了。但面對(duì)失敗，他只是微笑著說了這樣一句話：“好哇！又可以從頭再來了！”然后就大大方方地走上街頭當(dāng)起了小販，開始叫賣三明治了。結(jié)果，僅僅一年多的時(shí)間，他又東山再起了。在施利華看來，失敗并沒有什么大不了的，不就是“從頭再來”嗎？與其整天痛苦不堪，倒不如微笑面對(duì)并另尋良策。

在世界網(wǎng)壇，有一個(gè)號(hào)稱“女網(wǎng)單打世界第一人”的人，這個(gè)人就是法國(guó)的毛瑞斯莫，因?yàn)樗耐獗恚驗(yàn)樗荣悤r(shí)的狠勁兒，人們戲稱她“男人婆”。然而看似冷酷的“男人婆”在球迷中有著很高的“人氣指數(shù)”，球迷們不僅非常喜歡看她的比賽，更非常欣賞她那溫柔的微笑——她微笑著面對(duì)每一個(gè)叫她名字的人，微笑著一一滿足球迷們提出的簽名、合影要求，尤其是在比賽失利的情況下她也能夠做到面帶微笑。難怪有人說，從毛瑞斯莫身上我們可以看到什么叫“職業(yè)”。

諾貝爾微笑著面對(duì)無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，終于有了那么多的新發(fā)明、新創(chuàng)造；馬克·吐溫微笑著面對(duì)經(jīng)商失敗，不僅棄商從文為自己找到了一條新的生路，并由此一舉成名。

其實(shí)，賽場(chǎng)也罷，商場(chǎng)也罷，都不可能有什么“常勝將軍”，即使是考場(chǎng)也是如此，因?yàn)閯倮褪∈窍喟槎?，人生中有成功就有失敗。失敗既不意味著我們是失敗者，也不意味著我們沒有付出努力；既不意味著我們一事無成、無法成功，也不意味著我們會(huì)永遠(yuǎn)被打倒、永遠(yuǎn)只配懺悔。失敗所表明的只是我們尚未成功，我們的努力還不夠，我們還要吸取教訓(xùn)，我們還需要一些時(shí)間。

讓我們微笑著去面對(duì)失敗吧。

我的演講結(jié)束。謝謝大家！

【評(píng)點(diǎn)】

這篇優(yōu)秀習(xí)作的主要特點(diǎn)有三：一是說理充分，觀點(diǎn)鮮明。文中既有對(duì)所列舉的四則論據(jù)的敘述，又有對(duì)論據(jù)的深入分析，如此說理，理由充分，說服力強(qiáng)；“讓我們微笑著（去）面對(duì)失敗”這一觀點(diǎn)，既作為標(biāo)題，又以獨(dú)立段的形式出現(xiàn)在結(jié)尾，顯得非常醒目。二是層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章是按照“提出問題—分析問題—解決問題”的順序來結(jié)構(gòu)成文的，這樣做，既使文章層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又充分考慮到了聽眾（讀者）的需要。三是語言個(gè)性，表達(dá)有方?？谡Z入文、長(zhǎng)短句的配合使用等，是本文在語言使用方面的突出特點(diǎn)，這樣的語言既是“上口”的，是便于演說者演說的，更是“入耳”的，是便于聽眾（讀者）理解的。

類型5.訪談體

就是把作文寫成一篇有問有答、有鏡頭切換的訪談?dòng)涗洝Ｄ晨忌谝孕薮さ墓适聻椴牧蠈懽魑牡臅r(shí)候，就大膽地選擇了訪談體——

時(shí)代記憶

⊙一考生

伴隨著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的背景音樂，一組以雷鋒等人做實(shí)事、做好事為主的畫面呈現(xiàn)出來。伴音漸強(qiáng)，片名出現(xiàn)——時(shí)代記憶。

主持人：各位觀眾大家好！這里是“時(shí)代記憶”，今天是第18期，本期的主題是“尋找雷鋒傳人”。（伴音下）喚醒時(shí)代記憶，感受美好幸福。讓我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)郭明義師傅。

獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)——

記者甲：郭師傅您好！又來獻(xiàn)血了，身體吃得消嗎？

郭明義：沒問題。一個(gè)體重75公斤的成年人，全身血液大約是6200毫升，每次獻(xiàn)血200毫升，每年獻(xiàn)血兩到三次，不但對(duì)身體無害，還有許多好處呢。

記者甲：郭師傅，您目前累計(jì)獻(xiàn)血已達(dá)6萬毫升，支撐您把這件事情做下去的動(dòng)力是什么？

郭明義：都是舉手之勞，是從雷鋒那兒學(xué)來的。

鏡頭切換回直播間。

主持人：好一個(gè)舉手之勞！讓郭師傅一堅(jiān)持就是20年。郭明義在部隊(duì)時(shí)就是“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，今年3月，又被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。讓我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)邯鄲街頭——

記者乙：大爺您好！您知道白海波這個(gè)人嗎？

散步長(zhǎng)者：知道，那可是一個(gè)好干部啊。

記者乙：您怎么看待他的所作所為？

散步長(zhǎng)者：熱心救人不留姓名，這是當(dāng)代雷鋒，應(yīng)該大力表揚(yáng)。

鏡頭切換回直播間。

主持人：我這里有一段前方記者對(duì)白海波的直接采訪，讓我們聽聽他是怎么說的。

白海波面對(duì)鏡頭有些靦腆：“都是一些舉手之勞的小事，沒啥可宣傳的……幫助別人讓我感到很快樂，很充實(shí)……無論別人怎么評(píng)價(jià)我，我都會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去?！?/p>

主持人：又是舉手之勞！據(jù)了解，白海波不僅在“身后捐獻(xiàn)眼角膜”倡議書上簽了字，還成為邯鄲市造血干細(xì)胞志愿捐獻(xiàn)者第一人。讓我們把鏡頭再對(duì)準(zhǔn)李素麗。

記者丙：素麗大姐，您只是一名售票員，為什么還要主動(dòng)學(xué)習(xí)英語、啞語，并努力鉆研心理學(xué)、語言學(xué)，還利用業(yè)余時(shí)間熟悉線路沿途的地理環(huán)境呢？

李素麗：我就是想以自己的舉手之勞來為乘客提供更多、更周全的服務(wù)。

鏡頭切換回直播間。

主持人：還是舉手之勞！有人說“把平凡的事做好叫不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好叫不簡(jiǎn)單”，今天的三位雷鋒傳人再次以他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話的含義。觀眾朋友，您身邊也有雷鋒式的人物嗎？請(qǐng)把他們的事跡告訴我們。謝謝您收看今天的節(jié)目，再見！

背景音樂再次響起：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”

【評(píng)點(diǎn)】

這篇考場(chǎng)佳作的主要特點(diǎn)有二：1.擬題亮麗。以“時(shí)代記憶”為題稱得上匠心獨(dú)具，亮麗無比，既有“人民不會(huì)忘記”的意味，又是對(duì)郭明義、白海波、李素麗等雷鋒式人物樂行舉手之勞崇高品質(zhì)的激勵(lì)與褒獎(jiǎng)。2.形式新穎。圍繞著“尋找雷鋒傳人”這一主題，考生將發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，表現(xiàn)不同人物的若干生活畫面以“電視訪談直播”的形式巧妙地剪輯組合起來，并由這些畫面構(gòu)成全文主體，訪談體的運(yùn)用，既因不受時(shí)空限制，使取材更加自由，又因?qū)υ挼拇罅恳茫谷宋镄蜗蟾怀?、更真?shí)，而且畫面感較強(qiáng)，給人以身臨其境的感覺。

類型6.招生廣告體

就是把作文寫成一份有導(dǎo)語、有招生對(duì)象及培訓(xùn)方法、有注意事項(xiàng)、有聯(lián)系方式、有聯(lián)系人的招生廣告。某考生在以“趣”為話題寫作文的時(shí)候就大膽地選擇了招生廣告體——

“趣味培訓(xùn)班”招生廣告

⊙一考生

親愛的朋友們，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，你們也許早已被書山題海、金錢利益所麻木，也許終日愁眉苦臉慨嘆生活的無趣，請(qǐng)走進(jìn)我們的趣味培訓(xùn)班吧，讓我們帶你去趕赴一場(chǎng)趣味盛宴。

招生對(duì)象及培訓(xùn)方法：

一、如果你是一位工薪階層，每天不停地為生活奔走，心里想的是房子、汽車、名表、名牌，那你這一輩子肯定要與“樂趣”這個(gè)詞無緣了。走進(jìn)趣味培訓(xùn)班，我們會(huì)讓你知道，生活的樂趣就來自最平凡充實(shí)的生活，只要做最真實(shí)的自己，過充實(shí)的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣無處不在。

二、如果你是一位整天睜開眼是牛頓第一定律、閉上眼是二元一次方程的書蟲，那么即使你在蘋果樹下坐上一輩子也不會(huì)有砸到你頭上的一個(gè)蘋果。學(xué)習(xí)的樂趣來自于自我減壓和輕松，而不是為了分?jǐn)?shù)為了名次，為了好高中、好大學(xué)、好工作而痛苦學(xué)習(xí)。走進(jìn)趣味培訓(xùn)班，我們會(huì)讓你知道，你不是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，而是祖國(guó)的花朵，只有真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，你這朵花才會(huì)綻放出最絢麗的色彩。

三、如果你是一位技不如人的平凡工人，請(qǐng)不必抱怨，要知道，不論你是國(guó)家干部還是掏糞工人，所干的都是為人民服務(wù)的工作，只要你在自己的崗位上做好自己的本職工作，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣還來自于心靈的滿足，不需要羨慕他人，只要做快樂充實(shí)的自己。

注意事項(xiàng)：經(jīng)我培訓(xùn)班培訓(xùn)的人請(qǐng)時(shí)刻將快樂、平凡、踏實(shí)銘記在心，不要好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，生活的樂趣無處不在、就在身邊。

聯(lián)系人：快樂小姐

招生口號(hào)：生活多姿多彩，趣味無處不在！

【評(píng)點(diǎn)】

這篇考場(chǎng)佳作的主要特點(diǎn)有二：1.內(nèi)容切題。從培訓(xùn)班名稱的擬訂到導(dǎo)語的設(shè)計(jì)，從培訓(xùn)方法的針對(duì)性到聯(lián)系人的名稱，乃至招生口號(hào)，都是圍繞著“趣”字展開的，都是突出了“趣”這個(gè)重點(diǎn)的，這樣的內(nèi)容是切題的。2.文體出新。招生廣告屬于應(yīng)用文體，在眾多的文體形式中，考生大膽地選擇了這一文體，不但給人以很強(qiáng)的新鮮感，也更便于個(gè)性表達(dá)、真情表達(dá)，還非常具有幽默色彩，從整篇文章來看，“宣傳”與“招攬生源”的意味也很突出、很明顯。

類型7.聊天記錄體

就是把作文寫成一份類似網(wǎng)絡(luò)聊天記錄的東西。某考生在以“希望”為話題寫作文的時(shí)候，就大膽地選擇了聊天記錄體——

做一個(gè)有希望的人

⊙一考生

網(wǎng)址：www.youxiwang.com

內(nèi)容：【討論】希望對(duì)于我們的重要性

樓主（一樓）：追風(fēng)少年

各位網(wǎng)友，大家好！歡迎大家來到E度空間。今天我們要談的話題是希望。人們都說“希望是一個(gè)誘人的詞語”，又說它是如何如何的重要。現(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)臀曳治鰵w納一下，看看希望到底有哪些重要性。

跟帖人（二樓）：小河流水

樓主好。今天的話題非常有意思。我個(gè)人認(rèn)為，希望對(duì)于我們的確非常重要——有了希望，我們便有了前進(jìn)的方向、指路的明燈；看見了希望，我們便充滿了動(dòng)力，干勁十足。希望還會(huì)使我們振奮精神，走向成功。

跟帖人（三樓）：炫動(dòng)時(shí)間

我感覺希望是與困難和挫折相生相伴的，大多數(shù)人都是在遇到困難、經(jīng)受挫折的時(shí)候才提起“希望”這個(gè)詞語的。二樓的話沒錯(cuò)，但是我同時(shí)認(rèn)為，希望還是人生的一種“振奮劑”——當(dāng)你遇到苦難時(shí)，你只要抬頭仰望那方包容了億萬年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂了那份豁達(dá)、那份寬容、那份對(duì)生命的希望，那么你就會(huì)振奮起來，就會(huì)無所畏懼，并滿懷信心再次向前沖去！

跟帖人（四樓）：微笑人生

強(qiáng)烈支持！希望還是人們的精神支柱，是人生路上不可或缺的一道風(fēng)景線，是響徹青春歲月的狂想曲，是……對(duì)不起，一提起“希望”這個(gè)詞我就有點(diǎn)Hold不住自己了，因?yàn)樗鼘?shí)在太重要了。

樓主（五樓）：追風(fēng)少年

謝謝各位網(wǎng)友的幫助與指點(diǎn)。我現(xiàn)在不但弄清并認(rèn)識(shí)到了希望的重要性，還有了一些粗淺的打算：在今后的日子里，我會(huì)讓我的指路明燈“希望”一直亮著，去創(chuàng)造輝煌的人生。我也希望所有的人都成為有希望的人，讓生命如花般綻放！

【評(píng)點(diǎn)】

這篇考場(chǎng)佳作的主要特點(diǎn)有三：1.論題突出，內(nèi)容豐富。圍繞著“希望到底有哪些重要性”這一論題，先后有“小河流水”等三名網(wǎng)友發(fā)表了既極具個(gè)性又頗有見地的見解，這些見解涵蓋了“希望的重要性”的方方面面。2.文體出新，形式新穎?？忌饤壛藗鹘y(tǒng)議論文的構(gòu)思模式，選擇了網(wǎng)上聊天的形式，既實(shí)現(xiàn)了文體出新，又避免了“板著臉訓(xùn)人”現(xiàn)象的出現(xiàn)，使說理更方便、更容易被人接受，還給人以時(shí)尚感。3.用詞準(zhǔn)確，語言個(gè)性。“樓主”及三個(gè)“跟帖人”的名字起得好，與其“回復(fù)”的語言特色保持了高度一致。

類型8.童話寓言體

就是把作文寫成一篇童話或者寓言。李想同學(xué)在以“克隆技術(shù)”為話題寫作文的時(shí)候，就大膽地選擇了童話體——

方方和圓圓

⊙李 想

在遙遠(yuǎn)的星際，有一顆美麗的星球，星球上也居住著人類，只是他們的文明早已超過了地球人。

星球上的每個(gè)人都擁有一個(gè)與自己一模一樣的克隆人，而這個(gè)克隆人存在的唯一目的就是為生病的人提供健康的人體器官。

一個(gè)可愛的小女孩兒因心臟出了問題而住進(jìn)了醫(yī)院，她雙唇緊閉，嘴角卻泛起一絲微笑。她慢慢睜開眼睛，天真地對(duì)一直陪伴在身邊的媽媽說：“媽媽，我夢(mèng)見我的病已經(jīng)好了，我又可以到草地上去放風(fēng)箏了！”媽媽笑著對(duì)她說：“孩子，你的病很快就會(huì)好的，醫(yī)生已經(jīng)找到適合你的心臟了?！迸?jiǎn)枺骸笆莵碜晕业哪莻€(gè)克隆人的嗎？”媽媽回答：“是的?！迸杭鼻械貑枺骸皨寢?，我可以見見她嗎？”媽媽先是猶豫了一下，然后沖女孩兒點(diǎn)點(diǎn)頭。

不一會(huì)兒，媽媽領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)與女孩兒一模一樣的女孩兒，病床上的女孩兒驚訝地張大了嘴巴：“你……你好！我叫方方，你呢？”“我沒有名字。”病床上的女孩兒感到奇怪：“怎么會(huì)呢？那……那你就叫圓圓吧?！?/p>

圓圓雖然也是個(gè)可愛的女孩兒，但她什么也不懂，因?yàn)樗焐钤趯?shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)皿里，對(duì)外面的事物一無所知，她只知道自己的神圣使命就是當(dāng)方方身體上的某個(gè)器官出現(xiàn)問題的時(shí)候，她要及時(shí)地將自己的器官獻(xiàn)出來，因?yàn)樗欠椒降目寺∪恕?/p>

夜晚的星空是迷人的，方方卻無心欣賞。她不明白，為什么會(huì)有克隆人？為什么會(huì)有那么殘忍的事情發(fā)生？難道那不也是一條鮮活的生命嗎？方方在心里盤算著：我不能因?yàn)橐Ｗ∽约旱纳寛A圓失去生命！她剛剛才有了自己的名字……她還沒來得及感受這個(gè)世界的美好……但是我怎么辦？難道要放棄生的機(jī)會(huì)？放棄這個(gè)美好的世界？她覺得自己的腦子亂作一團(tuán)。忽然，一顆流星拖著美麗的尾巴消失在遙遠(yuǎn)的夜空中。方方哭了，她最終做出了自己的決定：她也要像流星那樣，在離開這個(gè)世界之前，發(fā)出自己最美麗的光芒！

天亮了，甜美的微笑又掛在了方方的臉上。媽媽和圓圓來了，她們告訴方方：“手術(shù)明天進(jìn)行?！狈椒嚼鴪A圓的手：“既然我已經(jīng)生病了，就不該再繼續(xù)我的生活了，為什么還要?jiǎng)儕Z你繼續(xù)生存下去的權(quán)利呢……我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”

綠地上，兩個(gè)一模一樣的女孩兒開心地談?wù)撝焐系娘L(fēng)箏；樹蔭下，兩個(gè)一模一樣的女孩兒低聲地說著悄悄話。

方方走了，沒有遺憾地走了，她用愛感化了世界，并改變了所有克隆人的命運(yùn)。圓圓成了方方，她知道，方方給過她兩次生命！

【評(píng)點(diǎn)】

這篇優(yōu)秀習(xí)作的主要特點(diǎn)有二：1.構(gòu)思精巧，形式新穎。面對(duì)“克隆技術(shù)”這一話題，小作者沒有像其他同學(xué)那樣或?qū)υ摷夹g(shù)進(jìn)行介紹說明，或?qū)夹g(shù)背后的倫理問題進(jìn)行評(píng)論辨析，而是獨(dú)出心裁構(gòu)建了一個(gè)有實(shí)有虛、虛實(shí)相間，雖然過程有些悲切但結(jié)局比較美好的童話故事，并通過這個(gè)童話故事表達(dá)了自己對(duì)于“克隆技術(shù)”有些復(fù)雜卻很真摯的情感，有所肯定卻也略顯猶豫的態(tài)度，表現(xiàn)了一個(gè)非常具有現(xiàn)實(shí)意義的主題——珍愛生命、尊重生命。如此好的表達(dá)效果是傳統(tǒng)記敘文、說明文等常規(guī)文體很難做到的。2.描寫細(xì)膩，形象生動(dòng)。小作者通過大量而又細(xì)膩的人物語言描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等來刻畫人物，將兩個(gè)小女孩兒的形象刻畫得生動(dòng)鮮活、栩栩如生：方方聰明美麗、樂觀可愛，面對(duì)死亡選擇從容；圓圓美麗懵懂，凡事順從。

除了以上類型之外，還有故事新編、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、新聞發(fā)布會(huì)、招聘廣告、藥品說明書等類型，也都可以選用。