董雪平

目前，隨著社會的發(fā)展教育也在進(jìn)行改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也被提上日程。道德與法治是可以提高學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、社會性和政治性的一門重要課程，這門課對增加素質(zhì)教育的有效性具有深刻影響。筆者在本文對如何提升初中道德與法治教學(xué)的有效性進(jìn)行了探索。

一、影響當(dāng)前初中道德與法治教學(xué)有效性的因素

目前，在初中道德與法治教學(xué)中，課堂氣氛沉悶、教學(xué)效率較低的現(xiàn)象依舊存在。盡管在新課程改革以來，很多教師為了提高教學(xué)的有效性在不斷努力，但收效甚微。造成這一現(xiàn)象的原因有：傳統(tǒng)觀念的影響、教學(xué)任務(wù)繁重等。筆者認(rèn)為影響目前初中道德與法治教學(xué)的原因主要有以下三點(diǎn)。

1.思想觀念落后，教學(xué)模式單一。

盡管新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了許多年，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教師的思想一時(shí)難以改變，導(dǎo)致道德與法治課堂教學(xué)效率較低，學(xué)生的心理需求和教師的教學(xué)需求普遍不能得到滿足。這無疑是一個(gè)難以解決的難題，對學(xué)生的發(fā)展也會造成影響。

2.教材研究不夠，教學(xué)主題模糊。

應(yīng)試教育的影響對有些教師根深蒂固。有些教師為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，通常忽視了對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層次的研究，專注于給學(xué)生講解做題方法。這樣的教育不僅缺少目標(biāo)，比較隨意，還違背了素質(zhì)教育的初衷。

3.課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

理論知識比較多是道德與法治課程的普遍特點(diǎn)，如果教師經(jīng)常照本宣科空講理論，不僅無法吸引學(xué)生的注意力，還會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。如果教師不創(chuàng)新教學(xué)模式，就會使學(xué)生缺少學(xué)習(xí)道德與法治的興趣和積極性，也會降低教學(xué)的有效性。

二、提高初中道德與法治教學(xué)有效性的建議

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

為了提高課堂教學(xué)的有效性，教師應(yīng)該把轉(zhuǎn)變教學(xué)思想作為提高教學(xué)有效性的前提條件，在教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新與改變，把學(xué)生當(dāng)成課堂的主體。但是“灌輸式”教學(xué)依舊是目前課堂教學(xué)的主要方式，教師依舊是課堂的主體，學(xué)生只是單純地接受老師灌輸?shù)闹R，沒有進(jìn)行思考與自行學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣會導(dǎo)致學(xué)生對課堂教學(xué)感到枯燥，呈現(xiàn)出來的課堂狀態(tài)也是比較消極的。因此，教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，把學(xué)生當(dāng)做主體，這樣學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的興趣并積極地參與到課堂教學(xué)活動中。

2.重視課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂導(dǎo)入在課堂教學(xué)中是很關(guān)鍵的。有效的課堂導(dǎo)入不僅可以提高學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。成功的課堂導(dǎo)入可以使課堂教學(xué)變得很精彩，可以使學(xué)生及時(shí)改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，從而引導(dǎo)學(xué)生自主地去探索新的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的有效性。但是，導(dǎo)入方法單一、枯燥是目前課堂的常態(tài)，這樣很難使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，長此以往，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇多樣的導(dǎo)入方式，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入設(shè)計(jì)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得多媒體在課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。因此，利用多媒體輔助教學(xué)成為目前課堂教學(xué)中主要的教學(xué)方式。多媒體的特點(diǎn)是可以將教學(xué)內(nèi)容中抽象和枯燥的知識生動形象地展示出來，從而活躍課堂氣氛。利用多媒體輔助教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生正確和積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

在目前的道德與法治教學(xué)中，教師不僅要改革教學(xué)方法，還要轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)。為了提高道德與法治的教學(xué)水平，教師既要在教學(xué)方法上進(jìn)行改革，還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)。筆者在本文主要分析了提高道德與法治教學(xué)效率的多種方法，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)道德與法治知識，從而提升教學(xué)效率。