成紅艷

隨著新課改的全面實(shí)施，高中政治課堂教學(xué)的有效性受到了學(xué)生與教師的關(guān)注。只有利用全新的教育思想改革高中政治課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在多元化內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的支持下，轉(zhuǎn)變政治學(xué)習(xí)觀念，才能提高課堂的有效性。

新課程改革以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。政治，一直都是學(xué)生心目中較為枯燥的學(xué)科。要提高課堂效率，教師一定要關(guān)注學(xué)生的課堂情緒和學(xué)習(xí)興趣，用各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情。

一、創(chuàng)新課堂情境，提高教學(xué)的有效性

新課改提出，反對過于注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成。在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，有些教師為了快速完成教學(xué)任務(wù)，往往會(huì)將自己總結(jié)好的結(jié)論灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生通過記筆記與快速記憶的方式，達(dá)到教師的要求。這樣的課堂，教學(xué)氛圍是沉悶的，學(xué)生在課堂中甚至沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。新課改則更注重引導(dǎo)學(xué)生去探索新知識(shí)。教師要在尊重與相信學(xué)生的基礎(chǔ)上開放課堂，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)新政治教育，提高教學(xué)的有效性。

例如，在教學(xué)《神奇的貨幣》時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解信用工具和外匯。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，當(dāng)代高中學(xué)生的見識(shí)也越來越多，個(gè)人愛好越來越廣泛。學(xué)生對外匯、社會(huì)信用有了一定的了解。在課堂教學(xué)中，教師可以借助課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將自己所了解的信用工具以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信用問題分享出來。通過課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的集思廣益，讓學(xué)生意識(shí)到本節(jié)課所學(xué)習(xí)的信用工具和外匯的重要性，并能夠?qū)⑵渑c自己的知識(shí)儲(chǔ)備聯(lián)系在一起，建立起個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、利用生活理念，提高教學(xué)的有效性

生活化教學(xué)是新課改提出的新思想。在高中政治教學(xué)中，教師要分析教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活之間的聯(lián)系，引入更多的生活資源，促進(jìn)當(dāng)代高中生建立起政治知識(shí)應(yīng)用理念。高中政治學(xué)科的很多理論知識(shí)比較抽象，如果教師在課堂中只重視理論知識(shí)的講解，會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥。所以，教師要結(jié)合生活中的實(shí)例，將有趣的故事、詼諧幽默的漫畫作為政治教學(xué)的輔助內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心身邊的事物，關(guān)心國內(nèi)與國際上的重大問題。采用生活化教學(xué)，給學(xué)生全新的政治學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生越來越感興趣。這便是政治教學(xué)的成功。

例如，在介紹依法納稅時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別與聯(lián)系。依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、漏稅、騙稅、抗稅是違法行為，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。教師也可以利用最近娛樂圈爆出的有關(guān)偷稅的丑聞，為學(xué)生樹立典型。將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、肯定主體地位，提高教學(xué)的有效性

新課改倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在高中政治教學(xué)過程中，教師要從具體教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種各樣的教學(xué)活動(dòng)中，促使學(xué)生高效理解政治理論，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在當(dāng)前的教學(xué)中，教師可以利用合作探究活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的政治學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，通過互通有無的方式彌補(bǔ)個(gè)人不足。例如，在教學(xué)《文化對人的影響》時(shí)，教師可以從學(xué)習(xí)內(nèi)容以及主題出發(fā)，選擇一個(gè)合理的辯論主題，讓學(xué)生以自由組隊(duì)的方式成為正反雙方。在開始辯論之前，正反雙方在小組內(nèi)完成辯論之前的準(zhǔn)備工作，收集有效的資料，組織語言，提煉觀點(diǎn)。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有實(shí)時(shí)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也能夠明確個(gè)人在合作過程中的責(zé)任。這樣，不僅能夠提升政治學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與交際技巧。

綜上所述，新課改要求學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng);具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全面發(fā)展的一代新人。在高中政治教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升課堂的有效性。