高偉 仲甜甜 劉月
摘 要 多元參與、校企共建的共享型信息化平臺(tái)可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),提升教育教學(xué)的管理工作,加快了校園數(shù)字化的建設(shè),同時(shí)創(chuàng)造了教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),為今后學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造了條件,共享信息化平臺(tái)的建設(shè)需要學(xué)校與企業(yè)充分共享各方資源,尋求多方合作,共同努力提升高校信息化建設(shè)水平,不斷為企業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)化人才。
關(guān)鍵詞 校企合作 共享型信息化平臺(tái) 多元參與
中圖分類(lèi)號(hào):G203文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
隨著信息資源應(yīng)用的快速發(fā)展,高校應(yīng)將校園信息化、數(shù)字化作為校區(qū)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,應(yīng)加強(qiáng)信息化在教學(xué)中的應(yīng)用,整合多方面的資源,選擇校企合作,建立共享型信息化平臺(tái),尋求各方面的支持,爭(zhēng)取做到校區(qū)信號(hào)全覆蓋、信息采集沒(méi)有盲點(diǎn)、數(shù)據(jù)共享沒(méi)有阻礙,教學(xué)資源非常豐富的信息化平臺(tái),同時(shí)要兼顧平臺(tái)的實(shí)用性、安全性和先進(jìn)性,制定平臺(tái)操作規(guī)則,規(guī)范教育信息化管理體系,有序推進(jìn)校企合作共享型信息化平臺(tái)的建設(shè),以促進(jìn)教育教學(xué)工作管理水平的提升,下面我們深入探究如何建立校企共建的共享型信息化平臺(tái)。
1如何建設(shè)共享型信息化平臺(tái)
為了信息化平臺(tái)建設(shè)有序推進(jìn), 高校最好選擇以自主建設(shè)為主,充分利用社會(huì)資源,實(shí)行多元參與共建的原則。
1.1明確信息化建設(shè)的主要方向,爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持
建設(shè)之前,首先需要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)之后爭(zhēng)取邀請(qǐng)專(zhuān)家駐校進(jìn)行技術(shù)方面的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),這樣能解決很多技術(shù)上的疑難問(wèn)題,在課件制作和網(wǎng)頁(yè)制作上需要邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)方面的專(zhuān)家對(duì)全校師生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),爭(zhēng)取能邀請(qǐng)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做信息化建設(shè)的專(zhuān)題講座,引起全校師生的高度重視,以校園信息化帶動(dòng)職教的現(xiàn)代化,可以加快教育教學(xué)的深化改革,使廣大師生更加明確學(xué)院信息化建設(shè)和教育改革的方向,能自動(dòng)自發(fā)的參與到信息建設(shè)的工作中來(lái),加快校園信息化建設(shè)的進(jìn)度。
1.2以學(xué)院為主,夯實(shí)了信息化建設(shè)的基礎(chǔ)
高校對(duì)校園信息化建設(shè)應(yīng)高度重視,一把手親自抓進(jìn)度,最好能成立校園信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立信息化建設(shè)辦公室,明確由院長(zhǎng)主抓全院的信息化建設(shè)工作。將加快數(shù)字化校園建設(shè)作為本院年度實(shí)事任務(wù)。投入相應(yīng)的資金支持,用于校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的改造和建設(shè),努力改善信息化教學(xué)的環(huán)境,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)的制度化、常態(tài)化和規(guī)范化。校園應(yīng)建立健全校園信息化管理、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、校園網(wǎng)設(shè)備、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布和審核規(guī)定等相關(guān)的信息化管理制度,對(duì)個(gè)人空間資源發(fā)布進(jìn)行規(guī)范,給與教職工充分的展示平臺(tái),對(duì)數(shù)據(jù)歸口、資源共享等做具體的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定,最好采用網(wǎng)絡(luò)管理軟件將各類(lèi)資源進(jìn)行有序歸檔,最好數(shù)據(jù)的統(tǒng)一規(guī)劃、信息資源的充分共享,同時(shí)應(yīng)投入辦公自動(dòng)化、教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生綜合管理等管理系統(tǒng),提升學(xué)院教育教學(xué)的管理水平。共享型信息化平臺(tái)堅(jiān)持以學(xué)院為主,夯實(shí)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
1.3尋求多方合作,提升了信息化建設(shè)水平
要爭(zhēng)取與中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)等電信公司的合作,讓企業(yè)幫助高校進(jìn)行光纖布線和樓道的綜合布線,將所有教室、辦公室、學(xué)生宿舍實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的有線接入;建設(shè)WLAN,實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)無(wú)線信號(hào)的全覆蓋;企業(yè)輔助高校完善服務(wù)器和辦公自動(dòng)化、學(xué)生綜合管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的建設(shè)和完善;在企業(yè)的幫助下建設(shè)數(shù)字化教室;建設(shè)校園網(wǎng)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);多方協(xié)商建設(shè)多線路接入、有線與無(wú)線結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)格局,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)盲區(qū),校企聯(lián)合實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)校管理信息化,打造學(xué)院信息化軟硬件平臺(tái),共建數(shù)字化校園。
2校企合作建立共享型信息化平臺(tái)
學(xué)校開(kāi)展信息化平臺(tái)的關(guān)鍵是收集信息資源,進(jìn)行整理和應(yīng)用,這是建設(shè)數(shù)字化校園的標(biāo)志,學(xué)校應(yīng)該利用各種渠道、多種技術(shù)手段,將各類(lèi)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理、分類(lèi)歸檔,為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐提供參考。
2.1高校組織為平臺(tái)提供信息資源
通過(guò)整理發(fā)布全院各系、各團(tuán)體的網(wǎng)站,為師生和社會(huì)提供各類(lèi)校園資訊,發(fā)布教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生作品等;建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)項(xiàng)目,例如精品專(zhuān)業(yè)、教學(xué)名師、精品課程等項(xiàng)目網(wǎng)站,為師生充分展示自己提供平臺(tái),也有利于教學(xué)資源的收集和整理;引進(jìn)個(gè)人教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,給教職工提供充足的資源用來(lái)提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。
2.2校企合作共建平臺(tái)信息資源
高校應(yīng)與企業(yè)充分合作,共享平臺(tái)的信息資源,例如汽修專(zhuān)業(yè)可以同汽車(chē)維修企業(yè)合作,將汽車(chē)檢修和維護(hù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)整理成課程視頻,校企溝通合作,可以提升理論,也使理論能與實(shí)踐充分融合,視頻資源有利于學(xué)習(xí)更好的領(lǐng)會(huì)汽車(chē)維修的相關(guān)知識(shí),也為企業(yè)培養(yǎng)了汽修的專(zhuān)業(yè)人才,大大縮短了企業(yè)在培養(yǎng)員工上花費(fèi)的時(shí)間和精力;同理,軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)可以同軟件公司合作,在接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)之后,學(xué)生可以試著開(kāi)發(fā)一些軟件公司的小項(xiàng)目軟件,所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以得到充分的練習(xí),學(xué)生也能提前感受到工作的模式和狀態(tài),為后續(xù)就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)各系相關(guān)專(zhuān)業(yè)同企業(yè)大力合作,共建專(zhuān)業(yè)信息資源供學(xué)生學(xué)習(xí),企業(yè)可以提供適合學(xué)生操作的簡(jiǎn)單項(xiàng)目用于學(xué)生實(shí)踐,校企合作,也有利于企業(yè)后續(xù)人才的引進(jìn),所以校企共建的共享型信息化平臺(tái)建設(shè)對(duì)高校和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是非常有益的。
3校企合作建立共享型信息化平臺(tái)的途徑
校企共建共享型信息化平臺(tái)對(duì)高校教學(xué)來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)改革,它能有效整理、創(chuàng)新的利用信息資源,提高高校教學(xué)效率和科學(xué)管理體系。
3.1校企溝通建設(shè)共享型信息化平臺(tái)的思路
根據(jù)高校課程內(nèi)容,在校企共建的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課程內(nèi)容的選取,對(duì)于選定的課程內(nèi)容與實(shí)際情況結(jié)合錄制課程視頻,發(fā)布在信息平臺(tái)上,教師和學(xué)生都可以設(shè)立自己的賬號(hào),方便進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的下載和上傳。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)是不斷發(fā)展的,新的技術(shù)方法需要及時(shí)得到更新,這樣才能保障課程內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)發(fā)展接軌,課程更具有實(shí)用性,學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也具有實(shí)際意義,所以高校要不斷與企業(yè)進(jìn)行溝通協(xié)作,更新完善信息化平臺(tái)的課程內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程技術(shù)定期更新,信息資源更加完善,高校可以將企業(yè)在高校的宣講作為獎(jiǎng)勵(lì)給與在平臺(tái)信息完善中做到比較好的企業(yè),以起到鼓勵(lì)企業(yè)配合高校進(jìn)行平臺(tái)信息完善的作用。
3.2校企合作建設(shè)共享型信息化平臺(tái)的途徑
為了更好的校企融合,可以把企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目導(dǎo)入到課程中,根據(jù)課時(shí)把項(xiàng)目進(jìn)行分解,針對(duì)企業(yè)需要的崗位技能和專(zhuān)業(yè)要求,設(shè)立每個(gè)課時(shí)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,將具體項(xiàng)目轉(zhuǎn)換成子項(xiàng)目、案例等供學(xué)生反復(fù)練習(xí),幫助學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能??啥ㄆ谂e辦學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、技能大賽、創(chuàng)新項(xiàng)目大賽等,整理成功的案例加載到案例資源庫(kù)中,用以支持信息化平臺(tái)的建設(shè),為后續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和企業(yè)提供教學(xué)資源;在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)要求時(shí),盡量采取企業(yè)的崗位要求,采用“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的設(shè)計(jì)理念,將實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、操作規(guī)范度高的視頻按企業(yè)工程師的要求錄制,將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)要點(diǎn)整合到項(xiàng)目訓(xùn)練中,做到學(xué)有所用。
3.3開(kāi)通校企聯(lián)合通道、共建共享信息資源
在完成課程整體視頻資源的基礎(chǔ)上要針對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)新技術(shù)不斷更新視頻內(nèi)容,拓展視頻資源,將新技術(shù)及時(shí)補(bǔ)充到課程資源的資料庫(kù)中,已被高校師生和企業(yè)隨時(shí)學(xué)習(xí),做到課程資源共享,企業(yè)可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生到企業(yè)實(shí)地學(xué)習(xí),更有利產(chǎn)學(xué)結(jié)合,提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)效果。
4總結(jié)
校企共建共享型信息化平臺(tái)是目前高校與企業(yè)結(jié)合比較有效的舉措,兩者結(jié)合使高校專(zhuān)業(yè)課程具有了生命力,也是校園信息化建設(shè)的發(fā)展方向,校企在專(zhuān)業(yè)體系結(jié)構(gòu),課程內(nèi)容選取,教學(xué)實(shí)施和視頻錄制、資料共享上實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng),對(duì)于共享型信息化平臺(tái)的建設(shè)具有積極的意義,高校應(yīng)積極開(kāi)展這個(gè)項(xiàng)目,推出精品課程、精品項(xiàng)目、共享度高的信息化共享平臺(tái),將專(zhuān)業(yè)貼近企業(yè)實(shí)際,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷為企業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才,企業(yè)也會(huì)幫助高校建立共享型的信息化平臺(tái),為企業(yè)后續(xù)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才奠定良好的基礎(chǔ)。
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