楊煥存

摘 要：體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增加組織性、紀(jì)律性。在此，本文就如何更好地實(shí)施體育教學(xué)提出相關(guān)的建議和措施。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);新課改;重要性;方法

中圖分類號(hào)：G633.96????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）15-058-1

學(xué)習(xí)體育，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，不僅能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，更能增強(qiáng)學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了學(xué)生身體能力的培養(yǎng)，難以發(fā)揮出體育教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣激發(fā)的作用。在新課改的環(huán)境下，中學(xué)體育教育更應(yīng)該遵循人本的理念，以教學(xué)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)提升學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體育知識(shí)點(diǎn)。對(duì)此，筆者結(jié)合體育教學(xué)談一些認(rèn)識(shí)。

一、激發(fā)學(xué)生興趣

“成功的教學(xué)依賴于一種和諧、安全的課堂氛圍”。師生之間的關(guān)系是教學(xué)領(lǐng)域最為能動(dòng)的也是最為敏感的關(guān)系?，F(xiàn)代教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程不僅是認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程，更是情感交流的過(guò)程，知識(shí)的傳授、個(gè)性的培養(yǎng)、潛能的開發(fā)、創(chuàng)造性的激發(fā)都是在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。因此在教學(xué)中，教師應(yīng)努力營(yíng)造活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，以平等、寬容的態(tài)度，積極鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索的課堂氣氛中，輕松自如地學(xué)習(xí)。這樣利于學(xué)生保持健康的心理，增強(qiáng)自信心，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在師生融洽的情感交流中，學(xué)生將會(huì)表現(xiàn)出對(duì)教師充滿期望和信任感，并會(huì)把這種潛在的情感意識(shí)轉(zhuǎn)移到所學(xué)的內(nèi)容上，產(chǎn)生一種自覺進(jìn)取的健康心理，這樣，學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)也會(huì)隨之得到很好的發(fā)展。

二、開展合作學(xué)習(xí)

在新課標(biāo)理念下，體育老師需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)。

比如在學(xué)習(xí)“籃球”有關(guān)知識(shí)時(shí)，體育老師可以依照學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)以及個(gè)性特征，把學(xué)生科學(xué)地分成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組合作中探討籃球有關(guān)知識(shí)。在此進(jìn)程中，體育老師還可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)貟伋鰡栴}：打籃球時(shí)應(yīng)該注意什么事項(xiàng)？籃球運(yùn)球有幾種方式？基于此，學(xué)生就可以通過(guò)開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)積極地探索籃球有關(guān)知識(shí)。隨后，體育老師還可以針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果予以課堂點(diǎn)評(píng)。

三、滲透品德教育

學(xué)校體育與德育、智育緊密結(jié)合，它除了擔(dān)負(fù)向?qū)W生傳授體育知識(shí)外，還擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù)。體育教學(xué)是學(xué)校體育的一種形式，它具有雙重性，跟其他學(xué)科教學(xué)相比又具有一定特殊性，它既有講授體育理論知識(shí)的室內(nèi)課，又是傳授體育技能、技巧的室外課，所以，體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

我國(guó)的體育教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。在促進(jìn)心理健康、提高其社會(huì)適應(yīng)能力方面，體育教育也發(fā)揮著重要作用。教師應(yīng)通過(guò)體育教學(xué)把學(xué)生的身體鍛煉和社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，樹立群體意識(shí)，培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感和經(jīng)常鍛煉的興趣與習(xí)慣;發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，以及文明的行為，高尚的情操和審美情趣，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)建設(shè)的合格人才。

四、豐富教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，初中體育教學(xué)的內(nèi)容比較單一，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而采用體育教學(xué)與體育游戲相結(jié)合的方式，可以很大程度上增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性，刺激學(xué)生與身俱來(lái)的勝負(fù)欲，在游戲中邊玩邊學(xué)習(xí)，逐漸掌握游戲所包含的體育知識(shí)、利用游戲進(jìn)行體能訓(xùn)練、提高身體素質(zhì)、在游戲中培養(yǎng)堅(jiān)持不懈，不到最后不放棄的精神品質(zhì)。這樣可以將體育課堂的游戲活動(dòng)巧妙地融入到體育教學(xué)中，不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生有不一樣的體驗(yàn)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。如在上課前可以用“貼狗皮膏藥”的游戲替代以往的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓所有學(xué)生三個(gè)人為一組站立在一起，各組之間隔開一段距離圍成一個(gè)圓。游戲開始時(shí)，留出班長(zhǎng)和體育委員作為開始的人員，游戲范圍為學(xué)生們圍成的大圓，如體育委員追班長(zhǎng)，班長(zhǎng)在將要被抓住的時(shí)候站到其中一組同學(xué)的右邊，則這組同學(xué)左邊的同學(xué)則成為體育委員要抓到的新目標(biāo)，直到體育委員抓到哪位同學(xué)則這位同學(xué)便成為下一個(gè)追逐者，如此循環(huán)，教師看游戲進(jìn)行到差不多時(shí)再叫停。這樣有趣的課前活動(dòng)不僅使每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更能使學(xué)生的身體得到完全的舒展，以便于接下來(lái)體育課程的開展。

五、構(gòu)建專業(yè)隊(duì)伍

師資隊(duì)伍是開展教學(xué)活動(dòng)的前提，體育師資的數(shù)量、素質(zhì)高低直接影響到學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和體育課程改革的深化?，F(xiàn)在初中的體育教師很多都沒有經(jīng)過(guò)高等院校科學(xué)、專業(yè)的培訓(xùn)，他們?nèi)狈w育教育專業(yè)知識(shí)。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)引進(jìn)更多優(yōu)秀的體育師資，構(gòu)建一支具有高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍。學(xué)校要充分利用每年中小學(xué)教師編制調(diào)整機(jī)會(huì)，在新增編制額中統(tǒng)籌考慮中小學(xué)體育教師的配備，力爭(zhēng)在短期內(nèi)配齊、配足中小學(xué)體育教師。

總之，我們體育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要在教學(xué)中貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高體育教學(xué)效率。我們要通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)的快樂，懂得健康的重要，從而使學(xué)生形成自覺、自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心體魄健康的發(fā)展，為學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]金宏寶.中學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)訓(xùn)練的影響與合理運(yùn)用[J].教學(xué)與管理，2014（12）.

[2]李國(guó)斌，徐敏.初中體育課中的游戲教學(xué)[J].現(xiàn)代中小育，2010（12）.

（作者單位：甘肅省秦安縣第三中學(xué)，甘肅 天水741600）