
2020年15期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國際刊號:ISSN 1992-7711,國內(nèi)刊號:CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦,是全國優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎,被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號22-310)和教師版(郵發(fā)代號22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
校本研究
自主學(xué)習(xí)
- 運用思維導(dǎo)圖 培養(yǎng)物理自主學(xué)習(xí)能力
- 初中物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
- 賞析創(chuàng)世神話 探究自主導(dǎo)學(xué)
- “自學(xué)?議論?引導(dǎo)”模式下的初中語文閱讀教學(xué)探析
- 低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談初中生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累
- 與環(huán)境互動 做一名專注的探索者
- 初中物理復(fù)習(xí)課中“小先生”作用的有效發(fā)揮
- 巧用學(xué)習(xí)共同體 提高初中英語語法教學(xué)實效
- 以“單位名稱”為介 提升學(xué)生解決問題能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生英語任務(wù)型閱讀的解題能力
- 引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語繪本的實踐探索
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 音樂課堂引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
創(chuàng)新課堂
- 融合STEAM教育理念的初中勞技教學(xué)實踐探究
- 多聲部合唱教學(xué)在小學(xué)低年段的運用研究
- 談?wù)劽佬g(shù)特色社團(tuán)中的創(chuàng)意學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建互動課堂 提高教學(xué)效率
- 淺談在初中英語課堂中開展情景教學(xué)
- 新課改下數(shù)學(xué)和諧課堂的構(gòu)建
- 建構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒專注力發(fā)展的實踐與策略
- 開展合作學(xué)習(xí) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談音樂教育與多學(xué)科的融合
- 有效設(shè)計數(shù)學(xué)問題 引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)情境問題 建立科學(xué)概念
- 創(chuàng)新語文作業(yè) 提高教學(xué)效果
- 英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的思考和策略
- 在初中音樂教育中滲透地方文化的重要性
有效教學(xué)
- 芻議巧用事例提高歷史教學(xué)效率
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 淺談構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 新課改背景下中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中化學(xué)概念教學(xué)策略
- 在“做”數(shù)學(xué)中發(fā)展幾何素養(yǎng)
- 初中文言文教學(xué)的困境及對策研究
- 基于課程游戲化的“生趣”戶外活動環(huán)境的改造
- 轉(zhuǎn)化體育“弱生” 構(gòu)建快樂體育課堂
- 淺談高中生物合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中生物生活化教學(xué)應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中自制物理教具的實踐探索
- 建立教師錯題集 助力師生共成長
- 新課改下初中體育教學(xué)探析
- 淺談如何上出一堂“接地氣”的音樂課
- 培育學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的建議
- 借助課堂提問 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文“輕負(fù)高效”課堂的構(gòu)建策略
案例精選
教材教法
- 基于項目的勞動教育課程設(shè)計維度
- 談?wù)劽@校數(shù)學(xué)教學(xué)中的“四放”
- 案例教學(xué)法在中職教育學(xué)課程中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生模型思想的措施
- 高中語文課內(nèi)外閱讀的教學(xué)策略
- 變革作業(yè)布置 激發(fā)創(chuàng)意思維
- 課程游戲化戶外騎行的推進(jìn)策略
- 高中政治課堂中的案例教學(xué)模式實施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)中年級軟筆書法初探
- 妙用“整體法與隔離法”解物理中考題
- 運用變式教學(xué) 開拓學(xué)生思維
- 利用戶外環(huán)境開展小班多樣化戶外活動的研究