董起瀾

摘 要：從近幾年的調(diào)查中來(lái)看，很多中職學(xué)校的學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)所學(xué)習(xí)的知識(shí)以及技術(shù)并不感興趣，在實(shí)踐過(guò)程中也缺乏主動(dòng)性，而且學(xué)校老師與維修一線結(jié)合程度并不高，此外學(xué)校所采用的教學(xué)模式和老師的教學(xué)思維模式也相對(duì)的傳統(tǒng)，很難適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，并且學(xué)校為學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)所配備的各種設(shè)備也無(wú)法完全滿足教學(xué)的需求，因此學(xué)校很難取得好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出的學(xué)生也很難在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)先機(jī)。所以，教學(xué)改革是中職學(xué)校必須做的，是學(xué)校能夠培養(yǎng)更多專業(yè)人才的重要保障。

關(guān)鍵詞：中職汽車;運(yùn)用與維修專業(yè);教學(xué)改革

1 中職教育汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)表明，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人民經(jīng)濟(jì)水平帶來(lái)的提高是非常大的，同時(shí)也促進(jìn)了人民消費(fèi)水平的提高，汽車銷量直線上升。所以，汽修行業(yè)對(duì)于專業(yè)汽修人才的需求量也隨著汽車銷量的提高增加了很多，而且對(duì)于汽修工作人員的專業(yè)水平也有了更高的要求。隨著需求量與專業(yè)要求的不斷提高，中職學(xué)校逐漸開(kāi)始重視汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教育工作，同時(shí)也意識(shí)到了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，為了提高教學(xué)效率，培養(yǎng)出更多適合當(dāng)前社會(huì)汽修行業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才慢慢開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)改革。

2 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的問(wèn)題

2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。在中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，老師不能再按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)，將學(xué)生作為教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)者。中職學(xué)校的學(xué)生大多基礎(chǔ)較差而且缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很多學(xué)生容易走神，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程完興趣不高，而且無(wú)論是什么問(wèn)題都想著依靠老師來(lái)解決，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著很大的影響。這是非常嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校必須根據(jù)這個(gè)問(wèn)題的實(shí)際情況對(duì)制定有效的解決方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中。

2.2 教師職業(yè)素養(yǎng)參差不齊

如果學(xué)校想要培養(yǎng)出能夠滿足社會(huì)發(fā)展要求的專業(yè)人才，那么必須保證老師的實(shí)際工作能力以及對(duì)各種理論知識(shí)的掌握都能夠達(dá)到較高的水平，然而現(xiàn)如今的很多中職學(xué)校并不重視對(duì)老師專業(yè)能力的考核，導(dǎo)致很多老師的專業(yè)能力水平并不能夠完全勝任這項(xiàng)工作。很多中職學(xué)校的老師都缺少實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法給予學(xué)生有效的建議，只能一味地傳授給學(xué)生一些理論知識(shí)和老師在學(xué)校學(xué)習(xí)到的實(shí)踐技術(shù)，缺少的不僅僅是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因此社會(huì)對(duì)人才的要求老師也并不了解，很難根據(jù)實(shí)際需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，取得的教學(xué)效果也無(wú)法令人滿意。

2.3 學(xué)校教學(xué)設(shè)備更新滯后

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)習(xí)需要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐才能取得好的效果，所以學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的影響。然而，現(xiàn)在很多中職學(xué)校所配備的教學(xué)設(shè)備并不能滿足教學(xué)需求，有的是因?yàn)橘Y金不足，還有一部分是不重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以學(xué)校中使用的教學(xué)設(shè)備大多是落后于企業(yè)一線，學(xué)生在學(xué)校中無(wú)法真正接觸并操作先進(jìn)的設(shè)備，在進(jìn)入社會(huì)之后很難適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，無(wú)法滿足汽修行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求，個(gè)人能力的發(fā)揮會(huì)受到很大的限制。

3 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革的方案

3.1 設(shè)置統(tǒng)一的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

3.1.1 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中最重要的是課程目標(biāo)的確立

在學(xué)校中對(duì)汽修專業(yè)人才進(jìn)行教育的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代社會(huì)的需求以及未來(lái)幾年社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)制定教學(xué)目標(biāo)，比如現(xiàn)代社會(huì)大多數(shù)有關(guān)汽車的工作是對(duì)汽車進(jìn)行保養(yǎng)，而學(xué)校中的教學(xué)目標(biāo)就可以偏向汽車保養(yǎng)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生參與更多有關(guān)汽車保養(yǎng)的實(shí)踐工作，學(xué)校安排的教學(xué)方案要根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行靈活的改變。

3.1.2 合理進(jìn)行教學(xué)安排

在中職學(xué)校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)工作中，安排課程是非常重要的一項(xiàng)工作，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果造成很大的影響。所以，如何合理進(jìn)行教學(xué)安排工作是目前教育界的重要研究課題。學(xué)校里的汽修教學(xué)必須要時(shí)刻緊隨社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，根據(jù)汽修業(yè)對(duì)人才的需要合理安排教學(xué)課程，而且汽修工作人員的能力水平也要保證能夠時(shí)刻滿足行業(yè)的要求。汽修行業(yè)也是服務(wù)業(yè)的一種，因此學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生不僅要培養(yǎng)學(xué)生的維修工作能力，同時(shí)服務(wù)能力也是非常重要的一部分，給客戶更好的體驗(yàn)感。

3.2 提高教學(xué)方法的科學(xué)性

老師在教學(xué)過(guò)程中只傳授給學(xué)生大量的理論知識(shí)并不是效果最好的教學(xué)模式，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，在實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的技術(shù)水平。所以，在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，老師要深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)行實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮的重要作用。因此，老師可以通過(guò)在實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)向?qū)W生傳授理論知識(shí)，將理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，能夠發(fā)揮出更加令人滿意的效果。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，老師要讓學(xué)生能夠清楚的觀察到每一步的操作，同時(shí)觀察在操作過(guò)程中各種設(shè)備的運(yùn)行狀況以及發(fā)揮的作用，不僅給學(xué)生提供了一個(gè)更加活躍的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力。除此之外，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范操作，保證操作過(guò)程中的安全，防止發(fā)生安全事故。

3.3 遵循教學(xué)的客觀規(guī)律

在教學(xué)過(guò)程中要做到循序漸進(jìn)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷培養(yǎng)，努力提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣。在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生自行分組，然后由組員共同推選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員在實(shí)踐的過(guò)程中由小組共同工作，在活動(dòng)過(guò)程中共同交流學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式可以有效培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)有著很大的幫助。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教育改革的關(guān)鍵，實(shí)踐教學(xué)可以有效提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，讓學(xué)生更好的將理論知識(shí)與和實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)，為汽修行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多專業(yè)人才，有效促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)的人才必須要能夠滿足社會(huì)汽修行業(yè)對(duì)于人才的要求，達(dá)到他們所要求的技術(shù)水平，為汽修行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。想要達(dá)到這樣的目標(biāo)，老師和學(xué)校的努力是少不了的，需要他們投入更多的精力和資源進(jìn)行教育改革，提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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