劉彪杰 田靜

摘 要：分析近年學(xué)生管理對象與新建本科院校學(xué)生工作基礎(chǔ)上，針對新近部分事件凸顯學(xué)生管理工作面臨新的嚴(yán)峻形勢，提出解決好新建本科學(xué)生管理與新時(shí)代青年學(xué)子之間的矛盾刻不容緩，針對存在的問題，立足于青年群體特征與院校實(shí)況，健全工作與考核制度，拓寬管理渠道，樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)生管理工作的發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)新建本科院校的順利轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：新建本科;群體特征;學(xué)生管理工作;轉(zhuǎn)型

1.前言

新建本科院校大部分是有高職高專或成人教育院校在達(dá)到一定的規(guī)模與水平之后升格而成，這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是擴(kuò)大高等教育規(guī)模，實(shí)現(xiàn)學(xué)科多樣化的有效途徑[2]

2.新建本科院校學(xué)生管理工作的意義

才者，德之資也;德者，才之師也。立德樹人與德才兼?zhèn)涫切聲r(shí)代教育者工作的重中之重，關(guān)乎百年大計(jì)。新世紀(jì)青年學(xué)子整體對傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度認(rèn)同，但近來精日事件，新生辱華事件，官微侮辱先烈事件，公寓性侵事件，社聯(lián)官本位思想微博事件無一不彰顯新時(shí)代學(xué)生管理工作面臨新的嚴(yán)峻形勢，而作為各種體制機(jī)制尚待健全的新建本科院校更應(yīng)認(rèn)識到學(xué)生管理工作的新境況，高度重視且應(yīng)與院校朝應(yīng)用型本科同步轉(zhuǎn)型。

關(guān)于新建本科院校的研究大多涉及就業(yè)、人才培養(yǎng)、科研現(xiàn)狀、轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨問題、學(xué)科結(jié)構(gòu)改革及黨員發(fā)展等六個(gè)方面，其中雖有涉及學(xué)生管理工作方面的內(nèi)容，但不足以凸顯新時(shí)代新建本科學(xué)生管理工作所面臨的緊迫性。新時(shí)代青年所呈現(xiàn)出的新特征與新建本科院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀所呈現(xiàn)出來的和隱藏背后的矛盾日益凸顯。解決好新建本科學(xué)生管理與新時(shí)代青年學(xué)子之間的矛盾刻不容緩。

隨著國家步入新時(shí)代，改革開放的持續(xù)推進(jìn)，我國的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)已朝著新的趨勢轉(zhuǎn)型，在這樣的大背景下成長起來的新青年與朝著應(yīng)用型新建本科院校的學(xué)生管理工作是否相匹配還值得研究。

3.新建本科院校學(xué)生管理存在的主要問題

3.1新建本科院校學(xué)生管理理念未能與時(shí)俱進(jìn)導(dǎo)致出現(xiàn)問題。常見有三種類型：急于向傳統(tǒng)本科院校轉(zhuǎn)型而忽視自身發(fā)展規(guī)律;固守?？菩纬傻睦砟?，耽以往工作模式，未能跟上時(shí)代步伐;瞻前顧后遲滯不前致使后退高中生管理模式。作為新建本科未能正視新時(shí)代工作對象出現(xiàn)新特征與管理舊觀念矛盾是學(xué)生工作出現(xiàn)新問題、新趨勢時(shí)畏手畏腳甚至不知所措。作為搞學(xué)生工作管理者應(yīng)深知新時(shí)代成長起來的新青年學(xué)子在生活環(huán)境和成長歷程有別于以往大學(xué)生。隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)和我國主要矛盾發(fā)生的變化，解決溫飽困擾的新青年未有經(jīng)濟(jì)緊張感受，吃苦耐勞艱苦奮斗的精神相對匱乏，大部分是受家庭關(guān)注度高自我中心意識強(qiáng)烈的獨(dú)生子女，也有農(nóng)村出來缺少家庭關(guān)懷而羞于表達(dá)的留守兒童。新時(shí)代涌現(xiàn)的大學(xué)生隨著整體國民社會(huì)自信的不斷提高呈現(xiàn)出自信心爆棚、抗挫能力差、自主意識強(qiáng)，要求平等話語權(quán)強(qiáng)烈、個(gè)性化生活要求高等特點(diǎn)。而以往學(xué)生管理側(cè)重于輔導(dǎo)員，疏于教師參與;過多倚重放之校園而皆準(zhǔn)學(xué)生手冊，疏于管理對象體現(xiàn)出的新的群體特征。

3.2缺乏專業(yè)人才引入政策的規(guī)劃。一些新建本科院校由于缺乏教師資源，沒有兼顧到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r與新青年自身的情況，致使出現(xiàn)“養(yǎng)非其所用，用非其所養(yǎng)”的尷尬局面，甚至出現(xiàn)非專業(yè)的指導(dǎo)專業(yè)的。在引進(jìn)學(xué)生管理工作人才時(shí)更應(yīng)著重“讓專業(yè)的人做專業(yè)的事情”。從事學(xué)生管理工作的人應(yīng)具備較高的思想政治覺悟與較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并具備一定的心理疏導(dǎo)能力。而新建本科現(xiàn)有的從事學(xué)生管理工作者多為學(xué)歷層次低，思想觀念守舊，未經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)或進(jìn)修，更有甚者聘用學(xué)生干部留校從事學(xué)生工作者，靠著素有萬金油之稱的學(xué)生手冊，循規(guī)蹈矩、按圖索驥的從事相關(guān)工作。而新引進(jìn)的從事學(xué)生管理工作的高學(xué)歷人才在這樣的環(huán)境下也畏手畏腳，礙于情面舉足不前，甚至迫于形勢而被同化。凡此種種，與新建本科院校朝著應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢相掣肘，也不利于新形勢下成長起來大學(xué)生的成長成才。

3.3忽略學(xué)管工作人員后續(xù)培養(yǎng)問題。其管理與考核制度會(huì)與本校的普通教師之間存在差別，這種差別會(huì)導(dǎo)致從事學(xué)生管理工作的教師對工作失去積極性。新引進(jìn)學(xué)生工作者從事一兩年相關(guān)工作，有條件的去高校進(jìn)修或者轉(zhuǎn)為教師崗，也不乏直接辭職者。不利于學(xué)生工作的持續(xù)穩(wěn)定的順利轉(zhuǎn)型。

4.新建本科院校學(xué)生管理工作分析

新建本科院校務(wù)必著眼于新世紀(jì)大學(xué)生已成為在校學(xué)生主體的現(xiàn)實(shí)情況，從自身轉(zhuǎn)變，積極適應(yīng)新世紀(jì)大學(xué)生的群體特征。推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，改變以往教導(dǎo)、命令的模式，提高學(xué)生參與度，改變原有工作方法和理念，做到語氣觀念無縫銜接，學(xué)生管理工作在新時(shí)代取得相應(yīng)效果。

4.1從實(shí)際出發(fā)制定出合理的制度政策。新建本科院校應(yīng)立足于實(shí)際，充分發(fā)揮出院校的優(yōu)勢，根據(jù)辦學(xué)定位、基本的發(fā)展目標(biāo)與專業(yè)建設(shè)的需要制定合理的措施，規(guī)范。加強(qiáng)新青年和教師思想政治教育，優(yōu)化學(xué)生工作人員與教師資源結(jié)構(gòu);豐富教育途徑與方法，以興趣促學(xué)習(xí);促進(jìn)思政課堂向課堂思政轉(zhuǎn)化。狠抓學(xué)生主流意識形態(tài)，針對外部偽民主、假正義借助翻墻軟件文化滲透、經(jīng)濟(jì)事件政治化的敵對勢力，提升學(xué)生辨別是非，健全的訴求機(jī)制和途徑。引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值取向，避免占卜迷信。學(xué)生工作者創(chuàng)新踐行方式，貼近學(xué)生生活，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿新建本科院校文化建設(shè)上，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，高度重視學(xué)生民族沖突、宗教信仰、傳教等問題。針對生活方式相對單一新世紀(jì)大學(xué)生，健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，豐富大學(xué)生課外生活，防止網(wǎng)絡(luò)推手利用群體無意識，暗示與傳染，群體壓力與從眾心態(tài)引起網(wǎng)貸、傳銷以及群體對立事件。引導(dǎo)理性看待“某二代”，筑牢常規(guī)型學(xué)生管理工作。

4.2統(tǒng)籌安排，完善人才考核，樹立終身學(xué)習(xí)理念。人才培養(yǎng)機(jī)制，崗位考核進(jìn)修，完善后續(xù)管理工作，以學(xué)生管理工作建立動(dòng)態(tài)化管理，建立一套完整的考核機(jī)制，提高培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生工作管理人員的能力，定期開展后續(xù)培訓(xùn)工作。一方面學(xué)生工作管理者因引導(dǎo)學(xué)生工作者樹立正確觀念，學(xué)生工作者與教師只是分工不同，立德育人方面殊途同歸;另一方面縮小學(xué)生工作者與教師間的待遇差，拓寬其進(jìn)修與培訓(xùn)渠道，在職稱評定上級別對等，做好學(xué)生工作者后續(xù)培養(yǎng)工作。

4.3拓寬學(xué)生管理工作渠道，樹立服務(wù)意識。在日常學(xué)生管理工作中利用好傳統(tǒng)渠道，鞏固和加強(qiáng)卓有成效的學(xué)生工作主陣地的同時(shí)拓寬微博微信等新媒體，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集聚區(qū)，多樣化、層次化把學(xué)生工作落到實(shí)處。學(xué)生工作者應(yīng)樹立服務(wù)意識，內(nèi)化于心 外顯于行。避免“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”[3]。近來某高校官微學(xué)生干部官本位風(fēng)波不斷，官微或主體網(wǎng)站由部分學(xué)生維護(hù)，有些甚至出現(xiàn)僵尸網(wǎng)站，學(xué)生管理工作面臨的新挑戰(zhàn)，凸顯培養(yǎng)一支高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍的重要性[4]。將支部建到微平臺(tái)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，進(jìn)一步完善服務(wù)機(jī)制建設(shè)，搭建相應(yīng)的服務(wù)平臺(tái)[5]，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)能力，提高主流話語的引導(dǎo)能力，通過正面宣傳化解大學(xué)生群體中不良信息。

5.結(jié)論

學(xué)生管理工作是新建本科院校各項(xiàng)工作的重要組成部分，它體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，是衡量學(xué)校綜合水平、學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在新時(shí)代背景下，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，建立優(yōu)秀的學(xué)生工作師資隊(duì)伍。學(xué)生管理工作是新建本科院校發(fā)展的基礎(chǔ)保障，針對其中存在的問題，應(yīng)該立足于新世紀(jì)大學(xué)生群體特征與自身實(shí)際統(tǒng)籌兼顧，健全學(xué)生管理工作制度，完善配套考核制度，拓寬學(xué)生管理工作渠道，樹立服務(wù)意識與終身學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)學(xué)生管理工作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)新建本科院校的順利轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)

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[5]普旺堆.論新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變[J].卷宗，2017年17期.

作者簡介：

通訊作者劉彪杰（1986-），男，碩士，助理講師，從事學(xué)生管理工作、社團(tuán)管理工作.

田靜（1998-），女，本科，從事社團(tuán)管理工作，田靜（1998-），女，從事社團(tuán)管理。