段正麗

摘?要：隨著教育的不斷發(fā)展與推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視課堂教學(xué)方式變革，打造高效課堂作為現(xiàn)代教育一種教學(xué)能力的體現(xiàn)越來(lái)越受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視與關(guān)注。打造初中數(shù)學(xué)高效課堂可以提高課堂參與程度，增加學(xué)生興趣，加深學(xué)生的知識(shí)記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這種高效學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍中，有利于學(xué)生保持一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生之間利用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，這一高效課堂打造過(guò)程的良好實(shí)施能引起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)思維互動(dòng)的興趣。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);高效課堂;課堂互動(dòng);教學(xué)方式;引導(dǎo)預(yù)習(xí)

在初中數(shù)學(xué)課堂上，教學(xué)質(zhì)量并不盡如人意，因?yàn)榻處熢谡n堂上教學(xué)，并不是所有學(xué)生都在聽(tīng)課，相當(dāng)一部分學(xué)生常常陷入走神，不想聽(tīng)課的情況中，使課堂學(xué)習(xí)效果大打折扣。而打造初中數(shù)學(xué)高效課堂，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式多樣化，充分發(fā)揮高效課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。成為了我們教師今后教學(xué)的方向。本人作為一名初中數(shù)學(xué)教師，積極打造初中數(shù)學(xué)高效課堂，并進(jìn)行運(yùn)用，這是我教學(xué)實(shí)踐的方向。因此本文我結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中數(shù)學(xué)如何打造高效課堂的有效策略做一個(gè)探討，希望對(duì)廣大教師能夠有所幫助。

一、注重課堂互動(dòng)

打造高效課堂，小組合作的作用尤為重要，有利于課堂互動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)相對(duì)其他學(xué)科來(lái)說(shuō)氛圍較為緊張，自制力相對(duì)來(lái)差的學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)走神不注意聽(tīng)講的情況，不能將全部精力用在學(xué)習(xí)上，教師可以根據(jù)這種情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出幾個(gè)問(wèn)題，合理進(jìn)行分組，讓學(xué)生進(jìn)行探討，并要求學(xué)生在討論過(guò)程中去尋找問(wèn)題答案，這樣學(xué)生都參與探討，每個(gè)學(xué)生都能說(shuō)出自己的答案，可以避免部分同學(xué)不聽(tīng)課等情況的出現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)歷也就更能集中，學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)得到明顯改變，久而久之學(xué)生參與課堂程度也就越來(lái)越高，也會(huì)更加愿意去學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

例如，在我講解“相似三角形”時(shí)，在講解之前我問(wèn)了學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：本節(jié)所講的內(nèi)容大概是什么？學(xué)生不同分組之間開(kāi)始進(jìn)行交流，學(xué)生開(kāi)始收回自己的心思，認(rèn)真閱讀書(shū)本，課堂參與程度提高。隨后學(xué)生發(fā)現(xiàn)此節(jié)所教學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行回答。隨后又一步步進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)，并提出問(wèn)題，為了使每位學(xué)生都能有效地參與小組合作學(xué)習(xí)，要求小組成員在討論前，必須先獨(dú)立思考，寫下自己的答案，再分別說(shuō)出自己的答案，其他人進(jìn)行比較，然后進(jìn)行統(tǒng)一，形成最終的答案，進(jìn)行發(fā)言，最后由教師進(jìn)行講解，給學(xué)生答疑解惑。教師給學(xué)生提出問(wèn)題并讓學(xué)生進(jìn)行合作，有利于激發(fā)學(xué)生課堂興趣，激發(fā)學(xué)生課堂參與程度。讓學(xué)生注意力保持集中，學(xué)習(xí)效率提高，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)也是一種很好的鍛煉，也讓課堂參與程度逐漸提升，極大提高了課堂互動(dòng)。

二、豐富教學(xué)方式

信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，豐富了數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，我們可以通過(guò)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)的方式和其中的優(yōu)勢(shì)。對(duì)學(xué)生的教學(xué)進(jìn)行直觀和增加教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)知識(shí)和增加教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效率，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提高教師教學(xué)的積極性和有效性，也非常重要，值得我們?nèi)ミM(jìn)行探討與應(yīng)用。

例如，在我教授“隨機(jī)事件與概率”時(shí)，在課前我事先準(zhǔn)備好關(guān)于本課內(nèi)容教學(xué)的文檔和flash等，在課堂上展示，并通過(guò)一些視頻和游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造成一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍高的環(huán)境。通過(guò)視頻和游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)到目光不僅要放在書(shū)本上，更要把學(xué)習(xí)與生活，娛樂(lè)相結(jié)合，進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，有利于提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。更重要的是讓學(xué)生領(lǐng)略了不同的教學(xué)方式，拓展了學(xué)習(xí)視野，有利于數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，信息技術(shù)的運(yùn)用有利于教學(xué)方式的豐富。

三、引導(dǎo)課前預(yù)習(xí)

打造高效課堂，課前預(yù)習(xí)尤為重要，有利提高學(xué)生課堂參與程度，增加學(xué)生興趣，加深學(xué)生的知識(shí)記憶，也能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，為自己做出一份努力。組織學(xué)生思考提前學(xué)習(xí)，提前完成某一任務(wù)的學(xué)習(xí)。在這種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生始終保持一種積極的、主動(dòng)的、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生利用語(yǔ)文進(jìn)行理解、交際。這一過(guò)程的良好實(shí)施能引起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在我教授關(guān)于“反比例函數(shù) ”時(shí)，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，跟隨著節(jié)奏去一步步了解本文的重點(diǎn)。并作出相關(guān)提示，引導(dǎo)學(xué)生向這個(gè)方面去學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)。讓學(xué)生知識(shí)記憶加深，后續(xù)上課檢查預(yù)習(xí)情況時(shí)反映也非常優(yōu)秀，每個(gè)人都對(duì)其重點(diǎn)把握得非常好。學(xué)生知道重點(diǎn)，有很多問(wèn)題迎刃而解，避免了許多繁瑣的事情，讓學(xué)習(xí)效率提高，知識(shí)記憶加深。明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)極有利于學(xué)生成績(jī)的提高。

總而言之，打造高效課堂在初中數(shù)學(xué)中是一件非常重要的事。教師采用與時(shí)俱進(jìn)多樣化的教學(xué)方式使中學(xué)更加富有生機(jī)活力是必要的。對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提升也有巨大的幫助。我們要尤為重視這一點(diǎn)，這需要教師與學(xué)校，學(xué)生與家長(zhǎng)的共同努力。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我會(huì)繼續(xù)研究初中數(shù)學(xué)高效課堂的具體打造，讓其發(fā)展、推廣。本人將繼續(xù)努力探討，摸索一個(gè)初中數(shù)學(xué)高效課堂模式，為教學(xué)提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

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