閆肖鋒

今年是首輪“雙一流”建設(shè)收官之年。按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2016—2020年“雙一流”建設(shè)周期總結(jié)工作的通知》要求，目前我國(guó)共有42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校。日前，清華大學(xué)自評(píng)已全面、高質(zhì)量完成“雙一流”建設(shè)任務(wù)，辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響力和國(guó)際聲譽(yù)持續(xù)提升，全面建成為世界一流大學(xué)。這一“全面”的工作總結(jié)在互聯(lián)網(wǎng)上卻引起了軒然大波。

關(guān)鍵問(wèn)題在于，“世界一流”并不是自封的，必須是被國(guó)際認(rèn)可的。雖然清華、北大已在世界主流大學(xué)排行榜中進(jìn)入前50名，但其實(shí)力一直還沒(méi)有被真正認(rèn)可。其中一個(gè)重要的原因就是“清北”在世界最頂級(jí)的國(guó)際科研獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)方面表現(xiàn)并不突出。這反映出公眾對(duì)涉嫌浮夸的任何表現(xiàn)都非常敏感，社會(huì)上有影響力的機(jī)構(gòu)應(yīng)該樹(shù)立謙虛求實(shí)的作風(fēng)，避免因浮夸而陷入輿論風(fēng)暴。

我國(guó)高等教育盡管有了長(zhǎng)足發(fā)展，但和世界一流大學(xué)相比還有不小差距。對(duì)于清華大學(xué)的評(píng)估迅速引起的輿論反彈，教育部及時(shí)給出客觀評(píng)價(jià)。大家要清醒認(rèn)識(shí)到，與世界頂尖高校相比，我們?cè)诟叩冉逃ㄔO(shè)、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面還很不足。

第一，一流大學(xué)的前提是要具有規(guī)范、完備的制度和相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)自主權(quán)。大學(xué)作為一個(gè)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的法人，應(yīng)由現(xiàn)行法律和大學(xué)章程來(lái)保障。就像在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)如果沒(méi)有自主性就不成其為現(xiàn)代企業(yè)、就不能持續(xù)發(fā)展一樣，大學(xué)的自主性也是現(xiàn)代大學(xué)的重要標(biāo)志。世界一流大學(xué)和世界一流企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是共通的，需要得到從政府到民間的廣泛認(rèn)可。

第二，一流大學(xué)要有一套公開(kāi)透明、公正合理的規(guī)則，具有吸引一流人才的制度保障。教師聘用的程序與規(guī)則要嚴(yán)格、國(guó)際化，確保在學(xué)術(shù)上有很高的標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)爭(zhēng)性。同時(shí)，生源的招收程序與規(guī)則也應(yīng)如此，只有這樣，才能在源頭上保證大學(xué)的水平和質(zhì)量。

然而現(xiàn)實(shí)是，由于內(nèi)地大學(xué)的教師招聘和晉升制度還遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到嚴(yán)格、透明、國(guó)際化，造成高校甚至還存在學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題， 某些目標(biāo)一流的大學(xué)，在人才等方面卻是二流、三流。這其中，大學(xué)管理者和教師隊(duì)伍的素質(zhì)對(duì)大學(xué)的品質(zhì)起著決定性作用。而內(nèi)地高校還存在著兩類(lèi)現(xiàn)象：一是官本位思想，大學(xué)對(duì)有些人來(lái)說(shuō)不過(guò)是當(dāng)官、逐利的“名利場(chǎng)”;二是學(xué)閥現(xiàn)象， 這嚴(yán)重妨礙了學(xué)術(shù)上新生力量的生長(zhǎng)，許多年輕有為的科研人員只好選擇出走國(guó)外。

第三，一流大學(xué)要在重點(diǎn)研究領(lǐng)域有突破性成果。最近，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮表示，將把“卡脖子”的問(wèn)題和國(guó)外出口管制清單轉(zhuǎn)化為未來(lái)攻關(guān)的任務(wù)清單。以問(wèn)題為導(dǎo)向、以需求為引領(lǐng)，集中優(yōu)勢(shì)力量聚焦國(guó)家急迫需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的重大問(wèn)題、關(guān)鍵領(lǐng)域，凸顯出加強(qiáng)自主創(chuàng)新的重要性和緊迫性。但現(xiàn)實(shí)地看，目前中國(guó)高校在尖端科技領(lǐng)域和人文教育領(lǐng)域都與國(guó)際一流還有一定的距離。

總之，要辦成世界一流大學(xué)，除了砸重金以外，更要學(xué)習(xí)世界上值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和制度，增強(qiáng)大學(xué)的自主性，規(guī)范教師招聘與評(píng)審規(guī)則。實(shí)際上，建成世界一流大學(xué)的目標(biāo)，是一個(gè)自然的結(jié)果，而不應(yīng)本著功利性目的，助推浮躁、冒進(jìn)之風(fēng)。