王旭 沈慶霞

提升學前教育質(zhì)量，給孩子們提供優(yōu)質(zhì)學前教育資源，滿足人民群眾的期望，是幼教人努力的目標。為此，山東省泰安市寧陽縣實驗幼兒園以“啟迪幼兒快樂童年，為他們幸福一生奠基”為辦園宗旨，以“愛”為園訓，致力于辦人民滿意園、創(chuàng)特色品牌園。

文化引領，彰顯園所特色。我園通過問卷調(diào)查的方式，全面了解幼兒、家長和教職工的需求，在繼承發(fā)揚原有文化理念、結(jié)合時代發(fā)展趨勢的基礎上，總結(jié)出了適合幼兒園發(fā)展的“悅”文化理念，即“教師悅業(yè)，孩子悅享，家長悅心”，讓幼兒園成為教師、幼兒和家長的“悅”園。在此基礎上，我園尊重幼兒成長規(guī)律，形成了“悅”教育特色，即“相信兒童、尊重兒童”，注重體驗教育、個性教育、喚醒教育。

制度建設，提升管理實效。首先，制定有溫度的制度。通過規(guī)范細化管理制度，增強“冷制度”的科學性和可操作性，同時對教職工給予人文關(guān)懷，使“暖制度”深入人心。其次，全面提升制度執(zhí)行力。我園制定了多維度的考核評價細則，建立“周評價、月考核、學期總結(jié)”的考核機制，促進教師成長。我園實行了分層管理制度，將各項工作分解細化，逐層落實。

以德立園，促進人本管理。首先，園長要“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人”，以個人魅力凝聚人心，創(chuàng)設理想的心理環(huán)境，為每一位教師搭建展現(xiàn)才華的舞臺，讓教師在被他人欣賞的幸福感中不斷成長。其次，我園堅持抓好師德建設工作，提升教師境界。定期對教職工進行師德培訓，通過評選優(yōu)秀班主任和愛心教師等方式，增強教師的責任感和使命感。再次，我園實行園務公開制度，對涉及全園師生的重大問題和家長關(guān)注的熱點問題，通過教職工大會、發(fā)放“明白紙”等多種形式公布公開。

多元研培，打造專業(yè)隊伍。我園為不同的教師量身定制了相應的職業(yè)發(fā)展實施方案，定期舉行新教師入門培訓、教學常規(guī)培訓、班主任專題培訓。定期開展骨干教師示范課和各種觀摩活動，加強骨干教師的推優(yōu)力度并發(fā)揮其輻射作用。定期選拔骨干教師參加各級各類培訓學習活動，鼓勵其為全園教師進行二次培訓。定期開展舞蹈、體育等技能培訓，促進教師業(yè)務能力的提高。

我園開展了豐富多彩的教研活動，通過舉行周三教研日、教學展示、區(qū)域活動觀摩等教研活動，切實提高教師的活動組織能力和教研能力。我園還重視課題的過程管理，通過課題研究，提升教師理論水平。

信息化建設，提高工作效能。作為省級信息化試點幼兒園，我園持續(xù)推進信息化建設工作。建設幼兒園管理系統(tǒng)，實現(xiàn)幼兒園工作的數(shù)字化管理，充分利用平臺強大的數(shù)據(jù)分析功能，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進，減輕了教師的工作量。我園還開通了圖書借閱平臺，努力實現(xiàn)資源共享，家長可以和孩子一起閱讀平臺上的電子圖書。

我園對教師進行基礎信息技術(shù)和信息化教學活動設計等能力的培訓，提升教師的信息素養(yǎng)。通過微課制作大賽、信息化優(yōu)質(zhì)課展示等多種形式，提高教師的信息化應用能力。

真心溝通，促進家園共育。家庭是幼兒園的重要合作伙伴。我園定期召開家長會、家委會和膳食委員會，通過家長助教、家長開放日、家園聯(lián)誼、家長沙龍等多種形式，加強家園溝通。充分利用家園共育平臺等各種信息化的手段，方便家長了解孩子們的在園生活，定期與家長分享先進的育兒理念，形成家園共育的強大合力。

（作者單位：山東省泰安市寧陽縣實驗幼兒園）

責任編輯：黃碩