王美艷

幼兒園班主任具有極為重要的作用，通過(guò)班主任對(duì)幼兒的積極引導(dǎo)可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒在學(xué)習(xí)中的積極性以及興趣，使幼兒隨著班主任的引導(dǎo)加入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)中，從而取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以班主任在幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展期間，需要付出更多的精力，致力于對(duì)教學(xué)工作的綜合思考，采取科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)提高教學(xué)工作的質(zhì)量，使班主任教學(xué)在幼兒園教育工作當(dāng)中充分發(fā)揮作用。本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作也在愉悅的教學(xué)氛圍下慢慢結(jié)束了，為了提高班主任在后續(xù)教學(xué)工作中所取得的效果與質(zhì)量，本文接下來(lái)將對(duì)自己的班主任工作做出總結(jié)與探討。

一、采取多元化教學(xué)策略

在幼兒園班主任開(kāi)展教學(xué)工作期間，為了充分保證教學(xué)工作的質(zhì)量，且優(yōu)質(zhì)完成幼兒園當(dāng)中的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，班主任首先要做好的一項(xiàng)工作就是采用多元化教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)工作，從而保證幼兒在學(xué)習(xí)期間能夠掌握更多的知識(shí)量，并且積極加入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)中，這有利于幼兒園提高自身的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使班主任在教學(xué)中所投入的精力得到回報(bào)。在后續(xù)教學(xué)工作開(kāi)展期間，筆者將對(duì)于班主任教學(xué)工作付出更多的精力，努力研究與探討全新的教學(xué)措施，著力構(gòu)建起高效教學(xué)課堂，從而促使幼兒的學(xué)習(xí)效率得到提升，為幼兒在后續(xù)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)條件。在下個(gè)年度的教學(xué)工作當(dāng)中，筆者會(huì)采用聊天統(tǒng)計(jì)的方式對(duì)于本班級(jí)當(dāng)中的幼兒做出分析，掌握每一個(gè)幼兒的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、任職情況等方面內(nèi)容，隨后采取具有針對(duì)性的引導(dǎo)措施，致力于提高幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好，使幼兒能夠積極主動(dòng)加入到學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)中。并且，筆者也會(huì)強(qiáng)化在每一個(gè)階段教學(xué)中的總結(jié)與思考，充分發(fā)揮班主任的引導(dǎo)性作用，積極與每個(gè)幼兒進(jìn)行交流與溝通，并且在教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)落實(shí)多元化教學(xué)措施，充分利用幼兒園所提供的各項(xiàng)教學(xué)資源。例如：在下一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，將采取每一周進(jìn)行總結(jié)的方式，從而找出每周教學(xué)工作當(dāng)中所存在的不足，進(jìn)而在后續(xù)教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行改善。 在此期間，筆者將會(huì)重點(diǎn)關(guān)注每種教學(xué)方法所取得的成效，同時(shí)注意到創(chuàng)新教學(xué)方法，力求全方位優(yōu)化幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。

二、充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用

針對(duì)于幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，班主任教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到幼兒學(xué)習(xí)的成效，也會(huì)導(dǎo)致幼兒的成績(jī)有所差異。所以，為了有效提升幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量，并且充分發(fā)揮各項(xiàng)教學(xué)資源的效果，需要做到充分利用教學(xué)資源，將教學(xué)資源投入到教學(xué)工作中，從而保證班主任教學(xué)工作更加優(yōu)質(zhì)的完成。在實(shí)際中，完成一處知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，便需要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適當(dāng)放松，充分利用幼兒園活剝好動(dòng)的天性，在放松期間引領(lǐng)幼兒對(duì)于自身所學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行思考，使幼兒牢牢記住班主任教學(xué)的內(nèi)容。充分發(fā)揮各項(xiàng)教學(xué)資源的作用，確保班主任教學(xué)工作取得更加優(yōu)質(zhì)的效果。此外，在班主任教學(xué)中，還可以基于幼兒的學(xué)習(xí)情況，將教學(xué)內(nèi)容以及做游戲的內(nèi)容之間充分聯(lián)系在一起，使幼兒在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)，充分發(fā)揮幼兒園當(dāng)中的各項(xiàng)教學(xué)資源，有效幫助幼兒優(yōu)質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，健康且快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，作為班主任也要持續(xù)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況做出了解，從而保證在后續(xù)的教學(xué)當(dāng)中采取具有針對(duì)性的教學(xué)方法，提高幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)工作成效，讓幼兒學(xué)習(xí)到更多知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)成效的提升具有一定的助推作用，可以有效增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，保證幼兒的積極性與主動(dòng)性得到提升。

三、組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)在幼兒園教學(xué)工作中具有極為重要的意義，通過(guò)游戲活動(dòng)可以讓幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)知識(shí)，這樣不會(huì)使幼兒感覺(jué)到壓力，同時(shí)也提高了幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)期間的趣味性，所以為了充分保證班主任教學(xué)工作的質(zhì)量與效果，便需要組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，以游戲活動(dòng)的方式對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，在其中摻雜知識(shí)的教育內(nèi)容。使幼兒能夠達(dá)到一種在學(xué)習(xí)中玩耍、玩耍中學(xué)習(xí)的良好效果。所以，筆者在后續(xù)的幼兒教學(xué)工作中，將會(huì)積極組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，并且注重將知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到各個(gè)游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)中，激發(fā)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也強(qiáng)化班主任教學(xué)工作的質(zhì)量，使班主任在教學(xué)當(dāng)中可以充分發(fā)揮自身作用，以良性的引導(dǎo)方式強(qiáng)化幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量，幫助幼兒以更加良好的精神面貌完成在幼兒園階段的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，為幼兒小學(xué)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)條件。

四、不斷優(yōu)化自身素質(zhì)

在幼兒園教學(xué)工作中，班主任的綜合素質(zhì)對(duì)于教學(xué)工作具有極大的影響，所以還需要做到具有針對(duì)性的提高教師的專(zhuān)業(yè)性與素質(zhì)，以此保證幼兒園班主任教學(xué)取得更加良好的成效，優(yōu)化幼兒園教學(xué)工作的質(zhì)量。所以，筆者將在后續(xù)的教學(xué)工作中不斷的總結(jié)與學(xué)習(xí)，致力于提高自身專(zhuān)業(yè)水平，使自身教學(xué)工作內(nèi)容更加符合幼兒的思想認(rèn)知情況。作為一名班主任，筆者在后續(xù)的教學(xué)中需要做到不驕不躁、積極學(xué)習(xí)，與同行業(yè)當(dāng)中的優(yōu)秀幼師進(jìn)行積極的交流與溝通，學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)資深從業(yè)者的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)以及方法，同時(shí)能夠在實(shí)踐當(dāng)中結(jié)合本班級(jí)當(dāng)中幼兒的特點(diǎn)將全新的教育方法融入到實(shí)際教學(xué)中，從而給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果得到全方位提升。