萬澤民

【關(guān)鍵詞】教育均衡；教師隊伍；高效課堂

【中圖分類號】G46【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C【文章編號】1005-6009（2020）58-0052-01

2003年，《江蘇教育》（9A）以《同在一片藍(lán)天下——洪澤縣教育均衡化發(fā)展側(cè)記》為題，報道了洪澤縣（2016年改為洪澤區(qū)）在淮安市乃至全省率先探索縣域教育基本均衡發(fā)展典型經(jīng)驗，受到了省內(nèi)外的廣泛好評。經(jīng)過17年艱苦奮斗，如今的洪澤教育呈現(xiàn)出一派嶄新氣象。

建設(shè)新學(xué)校。教育資源是優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)。自2010年創(chuàng)建淮安市首批省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)以來，洪澤地方政府多方籌措資金11.24億元，新建江蘇省洪澤中學(xué)、洪澤湖九年制學(xué)校、洪澤湖實驗小學(xué)、天鵝湖幼兒園等12所學(xué)校，改擴(kuò)建洪澤實驗小學(xué)（濱湖校區(qū)）、洪澤湖初級中學(xué)等28所學(xué)校，建筑面積達(dá)34.36萬平方米。洪澤湖高級中學(xué)實行初高中分離，積極創(chuàng)建省四星級高中。

培育好教師。教師隊伍是優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵。近年來洪澤每年都招聘100余名中小學(xué)教師，尤其是2015年至2017年還專項招聘150名公辦編制幼兒教師，補(bǔ)充教師缺額，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。健全城鄉(xiāng)教師結(jié)對交流機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。深化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅持問題導(dǎo)向、項目導(dǎo)引、分層推進(jìn)，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，每年都開展暑期教師全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)師、書法骨干教師高端研修等，逐步構(gòu)建多層次、全方位的教師培訓(xùn)體系。多樣化、個性化培訓(xùn)有效促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，省特級教師、正高級教師、淮安市級學(xué)科帶頭人等骨干教師基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校、中小學(xué)幼兒園全覆蓋。

打造優(yōu)學(xué)堂。高效課堂是優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的根本。自2013年起洪澤全面推行以“自主學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)改革，教師優(yōu)課評選、論文評審、課題研究、教學(xué)基本功大賽等，全部圍繞“自主學(xué)習(xí)”主題展開，全力推動“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實施。為聚焦“自主學(xué)習(xí)”課堂模式建構(gòu)，先后組織幼兒園、小學(xué)語數(shù)英、初高中九門中高考學(xué)科骨干教師赴南京和南通等地名校，開展為期一周跟崗研修，走進(jìn)名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)法，上匯報課，請名師點評。后期在全區(qū)分學(xué)科組織如“栟茶課堂、洪澤生根”等學(xué)習(xí)成果展示，將活動推向深入。經(jīng)過幾年努力，洪澤中小學(xué)課堂教學(xué)基本實現(xiàn)了“三個變化”，即變教學(xué)為“學(xué)教”、變教師為“導(dǎo)師”、變課堂為“學(xué)堂”，每一位學(xué)生都能夠得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（作者系江蘇省淮安市洪澤區(qū)教師發(fā)展中心副主任）