拓萬霞

【摘要】隨著我國綜合實力的不斷提升，國家越來越重視教育行業(yè)的發(fā)展，認識到教育對我國未來的發(fā)展重要性。時代在不斷地進下，人們已經(jīng)完全進入信息化時代，生活不僅更方便了，而且也加快了人們的生活節(jié)奏?？萍嫉牟粩噙M步，促使我們在學習的過程中，不斷地出現(xiàn)新型的學習方式，可以在任何時候，任何地點進行學習，這也可以說是一次對現(xiàn)代教育的沖擊。當前，我國與國際不斷接軌，在接觸的過程中引進了大量的先進技術(shù)，為各行各業(yè)的發(fā)展起到了非常大的促進作用。而小學教育作為學生時代最需要掌握學習方法的學習階段，語文起到了孩子對世界認知的重要作用。在語文教學方面，對當前的現(xiàn)有學習模式進行分析，對當前的智慧學習環(huán)境背景進行探討，并結(jié)合我國的當前教育形式，共同對智慧學習環(huán)境背景下小學語文教學路徑進行探索，為了更好地進行小學語文教學，創(chuàng)新好的教學方式方法，全方面提升學生個人素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】智慧學習環(huán)境 語文教學 情境分析 創(chuàng)新

當前世界飛速發(fā)展，我國的綜合實力也在不斷地提升與進步。在不斷的發(fā)展過程中，我國越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，認識到教育對我國未來的發(fā)展重要性。時代在不斷地進步，人們已經(jīng)完全進入信息化時代，生活不僅更方便了，而且也加快了人們的生活節(jié)奏?？萍嫉牟粩噙M步，促使我們在學習的過程中，不斷地出現(xiàn)新型的學習方式，可以在任何時候，任何地點進行學習，也可以說是一次對現(xiàn)代教育的沖擊。

互聯(lián)通信技術(shù)的發(fā)展，再給學習者學習的過程中創(chuàng)造了更為有利多變的學習方式?，F(xiàn)在，已經(jīng)不單單從書本和課堂中來學習知識，更多的是人們在學習過程中正在使用網(wǎng)絡等多種方式進行對非正式學習時間進行利用，也就是說，正式的學習在向非正式學習進行一個過渡，在這個過程中，學習者之間的經(jīng)驗、知識逐漸被拉大。而小學學習階段，孩子的學習效果逐漸被拉大。在這種環(huán)境下，教學環(huán)境也在悄然發(fā)生改變，越來越多的教師在智慧學習環(huán)境背景下，使小學語文的課堂煥然一新。

一、智慧學習環(huán)境概論

當前時代背景下，智慧學習環(huán)境已然成為了當前教學時代的新型教學方式。以往的教學方式主要從書本、課堂中學習知識，而智慧學習環(huán)境主要就是在傳統(tǒng)教學模式的基礎上，通過利用多媒體和大數(shù)據(jù)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等來對當前的課堂教學進行升級。智慧教學環(huán)境可以讓課堂的教學更加規(guī)范化，更加的活靈活現(xiàn)，可以把書本展現(xiàn)不到的東西呈現(xiàn)出來，增加趣味性。在這種教學模式下，也可以更好地去吸引小學生的注意力，在孩子們的好動、記憶力不集中的天性中，提升學生的學習效率和熱情，可以說，智慧教學環(huán)境具有非常重要的意義。

二、當前小學語文教學存在的問題

小學語法知識學習比較深奧，學生的閱讀量也不夠，對各方面知識還了解的不夠淵博，等等，這些都一定程度上制約了小學生寫作能力的發(fā)展與提高。小學語文是一門逐漸鍛煉學生的科目，學生對生活，對世界慢慢有自己得理解能力。由于小學生心智不成熟，認知是有限的，而學習語文的這個過程，就是打開它認知的一個過程，而這個階段的教育從某種意義上講，只能算作啟蒙教育。同學之間水平的差距存在，但并不是鴻溝般不可逾越。要培養(yǎng)孩子的自信心，告訴他你現(xiàn)在完全有能力學得更好，你必須得有這份自信。

語文的教學不是一蹴而就，簡簡單單就可以把學生的語文能力提高。更不是老師去尋找借口說學生沒學好是自己的問題，用來搪塞自己的不足，繼而得過且過，不去尋找創(chuàng)新的教學方式方法，這樣只能在教學過程中有很多問題。而當前的智慧教學環(huán)境在教學的方式上大大拓寬了老師的授課技巧，可以更好地在教學中去給學生展現(xiàn)所學的知識，在學習過程更好地幫助孩子理解和學習。

三、智慧學習環(huán)境中小學語文教學路徑分析

1.創(chuàng)設良好的課堂溝通氛圍

在傳統(tǒng)教學的過程中，老師通常在講臺上喋喋不休，而學生在下面昏昏欲睡，不是說老師在臺上的口若懸河就可以讓學生們的學習飛躍式進步。在小學語文教學過程中，很多老師的授課方式依然使用傳統(tǒng)的填鴨式教育，在教學過程中，一味地把知識傾倒給學生，在課堂沒有互動，沒有交流，學生在學習過程中漸漸地喪失學習興趣，開始有抵觸心理，老師的填鴨式教育已經(jīng)不能滿足當前時代的發(fā)展與進步。所以，在信息化時代潮流中，這種教育方法應該被慢慢淘汰，填鴨式教育已經(jīng)不再適用于當前我國的教育教學，大部分學生聽得云里霧里，知其然不知其所以然，在這里，很多老師忽略了最重要的一點，與學生之間的互動。

在課堂教學過程中，可以讓學生們分小組，進行對學習中的問題探討，老師在這種課堂教學中為學生營造適當?shù)膶W習氛圍，加入學生的討論，讓學生大膽的去講臺進行發(fā)言，表達自己的思維和想法，更好地去了解學生，從而更好地教導學生，加深學生在學習中的理解和印象。

2.信息化時代帶來的便利——高科技教學

當前，我國與國際不斷接軌，在接觸的過程中引進了大量的先進技術(shù)和方式方法，為各行各業(yè)的發(fā)展起到了非常大的作用，這代表我國的科技、技術(shù)不斷地在進步。而當前的教學模式中，大量的現(xiàn)代化手段，不斷地幫助老師在教育教學過程中，可以更好的幫助學生進行授課。越來越多小學開始利用當前的科技手段，進行授課，在小學語文教學中，先進的設備更加靈活的展現(xiàn)出了語文所描繪的世界，對自然生活和社會表象進行宏觀的展現(xiàn)，拓寬孩子的知識與視野。例如，在《烏鴉喝水》一文中，老師利用多媒體，可以生動的展現(xiàn)烏鴉喝不到水的過程，在生動的圖像中，吸引孩子的注意。

培根說過：“讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足?！痹谏钪?，處處充滿了學問，把生活作為一個鏈接，一個橋梁，帶我們?nèi)ふ覍W習的所在。在進行小學語文教學的過程中，很多生活的小細節(jié)、小點滴都可以運用到教學中，帶給孩子們切身感受，加強學生的代入感，在學習過程中更可以發(fā)揮出寫作所需要的真實性，增強學生與自身創(chuàng)作出來的作品所契合的聲音。如以“動物”為話題，讓孩子去通過觀察身邊的小動物，發(fā)現(xiàn)小動物的生活習慣、特點，把自己所感受到、觀察到的東西寫入到作文里去，把觀察過程中的內(nèi)心想法進行表達，對自己的啟迪做出闡述，通過這樣做一個過程，孩子不僅感受到了生活中的美好，更是貼合實際，對自己內(nèi)心情感的一種表達。

3.記錄學習過程，分析綜合能力

智慧學習環(huán)境中，電子教材教學可以對學生的語文學習進行更好的記錄和評價，同時還能夠通過可視化的方式呈現(xiàn)出來，更好地幫助孩子家長了解孩子的學習情況，為以后學生在學習成長過程中走的每一步，都打下良好的基礎，進行更好的后續(xù)教學。

四、結(jié)語

在小學語文教學中，老師需要采取合適的方式方法，激發(fā)學生對學習的興趣。老師還要起到引導作用，讓孩子善于學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。在智慧學習環(huán)境中，智慧學習環(huán)境已經(jīng)成為了當前時代的發(fā)展趨勢。在這個背景下，所有的老師在教學中所掌握的經(jīng)驗、知識，都要不斷地更新;要提高學生的課外閱讀能力，加強自身詞匯量和知識儲備，為積累素材打好一定的基礎，拓寬自己的思路。在學習中，要讓孩子成為學習的主人，幫孩子更好地學習，成為新時代祖國的未來力量。

參考文獻：

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