安亮

摘 要：校園網(wǎng)絡(luò)文化雖能為校園文化建設(shè)、教育教學(xué)提供一定的便利，但也會增加大學(xué)生思想政治教育工作的難度?；诖?，應(yīng)將校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治相結(jié)合，對大學(xué)生思想政治教育工作進行優(yōu)化。文章提出通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊、健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機制，能夠營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，從而有效提高大學(xué)生思想政治教育成果。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生;思想政治教育;優(yōu)化策略

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的推廣，其逐漸被應(yīng)用于學(xué)校教育中，使由網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為載體的校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)運而生。校園網(wǎng)絡(luò)文化的迅速普及，為大學(xué)生獲取信息提供了更加便捷的途徑，通過網(wǎng)絡(luò)檢索，能獲得更多學(xué)習相關(guān)的資料和信息，也能提高學(xué)習的效率。但在多元化的信息中難免參雜著真假參半、良莠不齊的信息，對于社會閱歷不足的大學(xué)生而言，難以明辨網(wǎng)絡(luò)信息的真假性，很有可能受到負面信息的影響與引導(dǎo)，產(chǎn)生不良思想，這就不利于大學(xué)生的成長與成才。為此，作為承擔著培養(yǎng)學(xué)生健全人格的思想政治教育學(xué)科，需要分析校園在網(wǎng)絡(luò)文化背景下所受到的正面及負面的影響，優(yōu)化教育方式，以減少、規(guī)避網(wǎng)絡(luò)不良信息對大學(xué)生的負面影響。

一、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育優(yōu)化的必要性

（一）網(wǎng)絡(luò)信息的繁雜性可導(dǎo)致大學(xué)生的思想與行為發(fā)生偏離

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為大學(xué)生生活和學(xué)習環(huán)境的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生學(xué)習和生活帶來豐富性、便捷性以及高流通性，但因網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量龐大，且繁雜，其良莠不齊對大學(xué)生的是非判斷能力與行為選擇模式造成嚴重的威脅。具體而言，多種信息魚龍混雜，又共同存在，久而久之就會對大學(xué)生帶來潛移默化的影響，特別是針對思想認知不成熟的學(xué)生來說，在面對不良信息中，極少數(shù)學(xué)生容易迷失自我，思想觀念扭曲，最終導(dǎo)致思想與行為發(fā)生偏離，甚至走上違法犯罪道路。例如網(wǎng)絡(luò)信息中夾雜兇殺、色情、暴力、消極以及木星等內(nèi)容，容易讓在思想上還未能承受的大學(xué)生難辨真?zhèn)?，從而侵蝕其思想，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)錯誤的思想行為。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化的多元化可導(dǎo)致大學(xué)生價值取向的扭曲

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和推廣，網(wǎng)絡(luò)文化已呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢。故而，人們常在網(wǎng)絡(luò)平臺進行思想文化相互交流、碰撞，甚至以網(wǎng)絡(luò)作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，特別是西方的功利主義、個人主義和拜金主義逐漸入侵大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)，而學(xué)生的自我認知和明辨是非能力不足，容易出現(xiàn)價值取向扭曲，從而不利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。此外，不健康的負面情緒也會通過網(wǎng)絡(luò)傳播，使大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)上的信息誤導(dǎo)二歲某些小事不滿，甚至上升至對社會、國家的抵觸。

（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可導(dǎo)致大學(xué)生心理孤僻

網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界既給大學(xué)生有了更多人際交往的平臺，但大部分學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，而忽略發(fā)展現(xiàn)實生活中人與人之面交往的能力，進而導(dǎo)致學(xué)生之間疏遠、冷淡，同時長期不與他人交流，也會讓大學(xué)生產(chǎn)生抑郁、焦慮等不良心理情緒，甚至是自閉、孤僻。

（四）網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致大學(xué)生思想道德失控

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、隱蔽性的特點，這就讓追求刺激的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行一些日常生活不敢實現(xiàn)的活動，同時也借助網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性隱藏自己，使長久受到約束的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上張揚自己的個性、發(fā)泄個人情緒，最終造成大學(xué)生思想道德失控。這也容易讓大學(xué)生產(chǎn)生一些不道德的行為，例如在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息、非法竊取他人信息、誹謗侮辱他人、侵犯知識產(chǎn)權(quán)等。

二、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育優(yōu)化的對策

（一）提高教育水平，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍

如今，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已被應(yīng)用于教育教學(xué)中，思想政治教育工作者要不斷適應(yīng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展形勢，提高自己各方面的能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息，將校園網(wǎng)絡(luò)文化作為思想政治教育的陣地，為大學(xué)生做出正確的輿論導(dǎo)向[1]。因此，高校需要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊，并設(shè)計行之有效的培訓(xùn)體系，通過有計劃、有步驟地對思想政治教育工作者進行培訓(xùn)，以提升其適應(yīng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的工作水平、網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)、道德素質(zhì)。如此一來，才能推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展。

首先，高校應(yīng)組織思想政治教育工作者參與校園網(wǎng)絡(luò)文化的學(xué)習培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)、新媒體專業(yè)知識培訓(xùn)、思想政治教育專題培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)輿論監(jiān)管知識培訓(xùn)等，每個月學(xué)習2次，考核1次。通過多途徑提高教育工作者的網(wǎng)絡(luò)文化知識和實踐操作能力，使其掌握和熟練應(yīng)用Flash、FrontPage等軟件，制作校園網(wǎng)站。另外，還要學(xué)會使用微博、QQ、飛信等互聯(lián)網(wǎng)媒介與大學(xué)生進行交流、溝通，及時了解學(xué)生思想情況。其次，鼓勵教育工作者改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，創(chuàng)新思想政治教育理念、教學(xué)方法，在教學(xué)課堂中積極引用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，如開展網(wǎng)課、網(wǎng)絡(luò)文化實踐活動等。最后，制定思想政治教育工作者的考核量表，對教育工作者的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教育內(nèi)容進行評估，這既能提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效率，又能實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育的融合。通過加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資力量，全面提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，能夠構(gòu)建高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，從而更好地開展大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作。

（二）改進教育方式，健全校園網(wǎng)絡(luò)文化管理機制

由于大學(xué)生課業(yè)較輕松，擁有充足的時間參與網(wǎng)絡(luò)娛樂活動，容易出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的情況，逐漸降低人際交往、生活實踐的能力，不利于思想政治素養(yǎng)的提升。因此，高校應(yīng)健全對校園網(wǎng)絡(luò)文化的管理機制，營造一個積極、健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，引領(lǐng)大學(xué)生堅持正確的輿論導(dǎo)向，進一步實現(xiàn)對大學(xué)生積極向上的道德思想的培養(yǎng)[2]。故思想政治教育工作者需要改進教育方法，加強網(wǎng)絡(luò)文化思想陣地建設(shè)，幫助學(xué)生把對網(wǎng)絡(luò)的注意力適當轉(zhuǎn)移至思想政治學(xué)習中，有效提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和道德素養(yǎng)。通過借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展線上教學(xué)，讓思想政治課程彰顯人文性、時代性和理論性的特點，使具有價值的政治教育內(nèi)容展現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)中，不僅能引導(dǎo)學(xué)生正確看待、消化網(wǎng)絡(luò)文化信息，還能有效健全高校校園網(wǎng)絡(luò)文化管理機制，為學(xué)生營造健康積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

首先，教育工作者需充分利用網(wǎng)絡(luò)信息共享、快速傳播的特點，建立思想政治教育的校園網(wǎng)站，將思想政治教育內(nèi)容融入網(wǎng)站中，也可組織學(xué)生共同參與校園思想政治網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站的構(gòu)建。這既能加強對大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習，又能讓學(xué)生意識到網(wǎng)絡(luò)的危害之處，提高其判斷能力和對不良信息的抵抗能力。其次，在網(wǎng)站中開設(shè)與校園網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)的思想政治課程，收集校園網(wǎng)絡(luò)論壇的小眾話題，組織學(xué)生進行探討，了解學(xué)生思想動態(tài)。如此，才能進一步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的技巧，幫助學(xué)生調(diào)整認知偏差的思維方式。最后，教育工作者可將篩選過濾的網(wǎng)絡(luò)文化信息或教育教學(xué)成果發(fā)布于校園博客或班級QQ群中，吸引學(xué)生圍觀評論，引導(dǎo)學(xué)生參與以學(xué)習為主的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，以提升學(xué)生思想政治理論水平。通過改進教育方式，使教學(xué)內(nèi)容更貼近網(wǎng)絡(luò)時代，逐步健全校園網(wǎng)絡(luò)文化管理機制，從而切實增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。

（三）創(chuàng)新教育理念，探索校園網(wǎng)絡(luò)文化下新教育形式

在校園網(wǎng)絡(luò)文化影響下，許多高校都盲目加強對大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)文化的抵制，這就會造成學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，最后不利于思想政治教育工作的開展。因此，高校機器教師應(yīng)該改變教育理念，堅持與時俱進的原則，將教育大綱和校園網(wǎng)絡(luò)文化相機和，改進思想政治教學(xué)形式，科學(xué)定位政治教育的育人目標和要求，切合實際地將網(wǎng)絡(luò)文化融入大學(xué)生政治教育體系中，進而顯現(xiàn)出思想政治的時效性與針對性，贏得學(xué)生的喜愛，讓其更積極參與思想政治學(xué)習中。故教師需要充分調(diào)查和分析大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)文化的特色，探索校園網(wǎng)絡(luò)文化下思想政治教育新模式，將正能量、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)科知識相交融[3]。

首先，教師在設(shè)計教學(xué)方案時，適當加入校園網(wǎng)絡(luò)文化案例，或采用網(wǎng)絡(luò)形式展現(xiàn)思政知識與社會生活的關(guān)聯(lián)，積極傳播社會主義核心價值觀和社會主流文化，增強學(xué)生弘揚中華民族文化意識。其次，在社會實踐活動中，讓學(xué)生根據(jù)自身所學(xué)的思政知識，去探索社會民生問題，并用新媒體技術(shù)將社會實踐的所見、所聞分享至校園廣播、校內(nèi)宣傳欄以及高校網(wǎng)站中，教師可適當用正確的思想觀念引導(dǎo)大學(xué)生的價值判斷，這既能促進校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，又能創(chuàng)新思想政治教育模式，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，從而在校園中形成良好的精神文化氛圍，有利于學(xué)生健康成長。

（四）革新教育內(nèi)容，促進校園網(wǎng)絡(luò)文化下思政教育建設(shè)

在校園網(wǎng)絡(luò)文化影響下，教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，對思政教學(xué)內(nèi)容進行全面革新，切勿一味灌輸枯燥的知識點，而是要以教學(xué)大綱為框架，將以往黨刊或其他傳統(tǒng)媒介形式改為微博、知乎以及豆瓣等新媒體傳播形式。同時，積極引進其他領(lǐng)域的文化知識，增強高校的文化軟實力。只有這樣，才容易被大學(xué)生接受，讓學(xué)生在刷手機時也能接受思想政治教育，切實發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，最終促進校園網(wǎng)絡(luò)文化下思政教育建設(shè)。

在教育內(nèi)容革新中，教師需要整合重點的思政教育內(nèi)容，對其進行簡潔排版，以圖文或視頻的形式，并通過微信公眾號、微博等平臺發(fā)出;在制作教育內(nèi)容時，可適當加入大學(xué)生感興趣的影視片、紀錄片、人文片或動畫片作為講解資料，讓學(xué)生主動了解道德先進模范的光榮事跡。另外，在教育內(nèi)容革新中，教師在網(wǎng)站或微信公眾號上開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專欄、大學(xué)生心理輔導(dǎo)專欄、實習指導(dǎo)專欄以及法律援助專欄，通過在校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地上有效開展大學(xué)生教育工作，也能將有價值型的教育內(nèi)容展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，滿足大學(xué)生學(xué)習和交流的需求，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上得到更多的正能量。

三、結(jié)語

綜上所述，在校園網(wǎng)絡(luò)文化影響下，高校應(yīng)積極創(chuàng)新和優(yōu)化思想政治教育工作，提高教育水平、改進教育方式;通過打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，健全校園網(wǎng)絡(luò)文化管理機制，切實提高大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效率和質(zhì)量，進而推進高效德育教育的全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 葉大揚.校園亞文化對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策探析[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018，31（1）：97-99.

[2] 張樹峰，魏威崗.新媒體視閾下高校大學(xué)生思想政治教育問題研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（5）：164-166.

[3] 葉大揚.校園亞文化對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策探析[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018，031（001）：97-99.