來利霞

如今的網(wǎng)絡時代日新月異，班會的手段、方式、效果等因為信息技術出現(xiàn)了全新的變化和有益的拓展，學校的班會工作效率也進一步提高。近年來，學校對信息化教學十分重視，更新?lián)Q代了相應的配套設施，同時我們也一直關注信息技術在班級管理應用方面的問題。

班會是班主任有計劃有組織地向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要途徑。在班會上，每個同學都可以發(fā)表自己的意見，參與班級管理，研究解決班級中各種問題。信息技術的應用就是恰當?shù)睦脠D片、視頻、數(shù)字等形式將信息形象、直觀的傳輸給學生，使學生更容易接受，更容易激發(fā)情感共鳴，育人效果水到渠成并能維持長久的影響。從傳統(tǒng)意義上來說，班會是一堂教育課，重點和難點在于如何將傳統(tǒng)的說教變得讓學生更容易接受，并真正投入其中，體會其內(nèi)涵。班會的開展內(nèi)容沒有一定的限制，豐富多彩的班會主題既可以為專門解決班級存在的某個問題而召開，也可以就某項教育而展開。班會活動形式多種多樣，不同的班會主題，開展的形式和具體程序也會有所差異。

信息技術在服務于農(nóng)村高中教學中，教師更多的是關注信息技術在課堂中的情景導入及教學資源的呈現(xiàn)，而忽視了信息技術作為一種新的輔助教學的方式在班會中的應用。過去的班會都是根據(jù)學生近期出現(xiàn)的問題，然后教師做出相應的強調(diào)和安排，教師才能對學生進行相應的問題解決，反饋時間跨度大，不及時。因此本課題針對上述問題，運用信息技術的方式及時查看學生的學習完成情況;組卷網(wǎng)題庫公眾號組卷進行周測，及時了解試卷答題情況及試卷分析，掌握考情。班會可以用圖片、視頻、語音等形式反饋事情，豐富了班會形式多樣化，激發(fā)了學生的學習興趣，能夠促進學生的成績提升。我們從以下幾方面著手：

一、 力求最大限度的發(fā)揮信息技術手段在班級管理中的作用，開辟班會課的新形式

信息技術進入進入班會中，讓班會課徹底動了起來。優(yōu)美的音樂讓聽者賞心悅目，動人的視頻讓孩子如臨其境，完全高于傳統(tǒng)的教學方式。

（1）組織學生參與制定班會主體、搜集多媒體資料、班會展示，深度挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。高中課堂中語文、英語采用信息技術地較多，許多老師也掌握了制作、探索有用網(wǎng)絡資源等多媒體操作，讓學生參與其中，為班會課堂運用多媒體起到了必要的作用，也讓我們的班會教學工作生動了許多。

（2）多媒體的參與，讓班會課堂充滿新奇。鮮明的色彩，適度的視頻及時吸引同學們的注意力，點燃他們的好奇心，激發(fā)他們的參與的興趣。其實有些問題孩子們經(jīng)常碰到，只是易忘或者不愿去面對。信息技術的介入讓同學們高興地以第三者的角度去思考問題。

信息技術以其生動的畫面、清晰的聲音、鮮明的色彩，讓同學們身體感官上得到感悟。也為我們傳統(tǒng)地班會課堂增光添彩。這不僅符合學生的發(fā)展特點，也讓老師上起班會來更輕松、愉快！

課題名稱《信息技術在高中班會課中的應用研究》批號2020YB0969