張煥玲

班會課堂作為高中德育工作的主陣地，在高中教育中具有重要的意義，開班會課是班主任重要的常規(guī)工作，也是班主任對學生、對班級實現(xiàn)有效管理的一個重要途徑。通過班會的開展，班主任可以及時的了解班內(nèi)最近的熱點，焦點問題和情況，以便及時解決，形成良好的班風學風，增強同學們的凝聚力。

可是現(xiàn)實中很多班會流于形式，以往這種傳統(tǒng)的班會教育形式，應于各項檢查，現(xiàn)狀很差，效果甚微。而近年來信息技術(shù)悄悄的走進教學課堂，讓課堂有聲有色，深受學生喜愛。為什么不能把這種技術(shù)運用于班會課堂呢。那么怎樣讓班會課堂妙用信息技術(shù)呢我們從下面幾方面入手。

一、收集信息要有目的性，緊繞班會主題

圍繞學校每周的教育主題，班主任有計劃的布置各方面的班會的大致主題，這樣在平時的工作學習中就有目地的去收集素材，在具體實施的過程中可以根據(jù)實際情況而調(diào)整

二、養(yǎng)成隨時收集信息的良好習慣，留神身邊人，關(guān)心身邊事

班主任要隨時走進學生的生活當中去，利用課間走進學生，利用上課前觀察學生，利用好午休和晚休多跟學生接觸，而且要善于發(fā)現(xiàn)學生日常中的生活和思想動態(tài)，及時用手機拍下相關(guān)圖片和視頻保存下來，就會有一本直觀的生動地班級記錄本，相信當用時這樣的場景一定會打動孩子們

三、巧設計，妙運用在班會

有了平時收集的這些素材，當我們運用時要有選擇地進行多媒體制作，巧妙地運用信息技術(shù)讓班會效果更佳。

（1）將信息技術(shù)運用于班會中，通過圖片、視頻、音樂等形式讓班會更加多彩更有意義。利用信息技術(shù)開展班會需要大量有說服力的素材充實課堂，除了學生身邊的人和事外，信息技術(shù)還可以跨越時空和地域人學生了解全新的世界，拓展學生的視野，培養(yǎng)新時代的人才。

（2）利用信息技術(shù)班會更加生活化。生活即教育，教育即課堂。學生的品德源于生活，并在生活中表現(xiàn)出來，教育學生的德育素材一定來源于學生的日常生活。信息技術(shù)就可以巧妙地通過圖片展示，視頻播放等形式在班會課堂中將學生生活真實的展現(xiàn)出來。

（3）有了信息技術(shù)是班會更加以情感人。巧妙地利用信息技術(shù)于班會課堂，將文字、圖像、音樂等有機地融合合在一起，創(chuàng)造出濃厚的情感氛圍，撞擊孩子們的心靈，撥動學生的心弦，產(chǎn)生共鳴，起到以情感人的目的信息技術(shù)的教學特點直觀、生動、時效，交互，將信息技術(shù)和班會課堂融合在一起，打破常規(guī)的模式，班會課堂一定能夠魅力無窮！

課題名稱《信息技術(shù)在高中班會課中的應用研究》批號2020YB0969