李 旭

(中國藝術(shù)研究院，北京 100000)

現(xiàn)代信息技術(shù)的裂變式發(fā)展正在使信息流動路徑和傳播格局發(fā)生著深刻的變化：更多的傳播渠道，更廣的覆蓋面，更快的速度。信息技術(shù)的每一次迭代發(fā)展，都會推動廣播電影電視行業(yè)生產(chǎn)力的大發(fā)展和組織管理方式的演變更迭，并且會給現(xiàn)代傳播聚攏新成員，激發(fā)新模式和新形態(tài)。而今，影視行業(yè)又站在了一個(gè)新的風(fēng)口。超高清4K、8K，5G傳輸，VR(虛擬現(xiàn)實(shí))等新技術(shù)的應(yīng)用，正在推動影視行業(yè)迎來從內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道、盈利模式到人才儲備等產(chǎn)業(yè)全鏈條的裂變式發(fā)展。

一、影視創(chuàng)作創(chuàng)新進(jìn)入新一輪爆發(fā)期：直播活動大小屏聯(lián)動、影視劇碎片化+互動、聚合傳播成為影視發(fā)展新常態(tài)

(一)電視跨界融合，電視直播進(jìn)入院線，直播電影成為影片新樣態(tài)

2019年10月1日，國慶70周年慶典活動電視直播為全球電視觀眾奉獻(xiàn)了一道饕餮視聽盛宴。借助4K超高清視頻上傳、5G基站覆蓋等新技術(shù)保障，以往只在電視和電腦、手機(jī)等終端呈現(xiàn)的大型活動直播首次引入了電影院線，成為我國首部直播院線電影?！洞藭r(shí)此刻——國慶70周年盛典》直播電影在全國70家影院同步播出，全國十余個(gè)省份的觀眾可以借助大銀幕，感受國慶大閱兵和群眾聯(lián)歡的震撼場面。

國慶直播院線電影成功“試水”，將為原本屬于電視家族的大型晚會、大型體育賽事等活動的直播，相繼開辟直播院線電影的新市場，延展直播活動的價(jià)值鏈，形成手機(jī)、電視、電腦、大銀幕的多屏聯(lián)動、聚合傳播新常態(tài)。

從電視到電影，不僅僅是跨屏輸出的問題，不同模式的收視心理和觀眾要求，會“倒逼”電視直播活動的策劃、攝制、營銷等環(huán)節(jié)，直播活動逐漸會兼具“電影基因”。從電視直播到院線電影，從私密的家庭空間到公共場所，收看環(huán)境的變化會對影院發(fā)行提出新的要求。將來的直播電影不會僅僅局限于接收終端的轉(zhuǎn)換，觀眾在影院收看直播的過程中，互動和交流、場景體驗(yàn)和消費(fèi)需求，會催生直播電影的特色觀看模式。直播影院或直播影廳會成為影院發(fā)展新的盈利增長點(diǎn)。

直播電影也為廣電行業(yè)提供了新的盈利模式。作為直播電影的主要生產(chǎn)者，一方面可以“借船出?！睂?shí)現(xiàn)盈利，同時(shí)還可以借助5G牌照優(yōu)勢，建設(shè)“智慧影院”，推動影院經(jīng)營的轉(zhuǎn)型升級。

(二)短視頻微劇拓展“碎片化”收視故事空間，提升短視頻內(nèi)容的藝術(shù)性、專業(yè)性，提升短視頻的創(chuàng)作水平

抖音、快手等自媒體平臺催生了海量去專業(yè)性、去媒體性的草根短視頻。鎖定碎片化時(shí)間的注意力，以大量碎片化注意力為基礎(chǔ)的商業(yè)模式成功贏得了受眾越來越多的關(guān)注，助推短視頻市場在兩年的時(shí)間內(nèi)，就從零星激活走向全面爆發(fā)。據(jù)Quest Mobile報(bào)告，2019年我國短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)超8.2億，市場規(guī)模2千億。

短視頻需要展示有故事的內(nèi)容和有態(tài)度的價(jià)值觀，微劇應(yīng)運(yùn)而生。騰訊推出的《抱歉了同事》，嘗試了短視頻現(xiàn)代題材微劇的模式樣本：5分鐘時(shí)長，一個(gè)老板，三個(gè)員工，一段職場故事，選取都市人生活的場景:職場。而《史密私》則是歷史類短視頻微劇的樣本：現(xiàn)代人回到古代生存，產(chǎn)生時(shí)代的強(qiáng)烈反差，吸引觀眾進(jìn)入，尋找諧趣但符合歷史真實(shí)的生存方式。

愛奇藝推出的豎屏微劇《生活對我下手了》，是方便用戶，吸引用戶的一次重大突破。豎屏劇貼合視頻移動端，采用豎屏方式拍攝和觀看，以影視化的形式解構(gòu)內(nèi)容，以專業(yè)精神打造優(yōu)質(zhì)的短視頻。每集長度3～4分鐘，各為獨(dú)立單元，通過對日常生活小事的夸張解讀，取得令人捧腹的夸張效果。

從信息到內(nèi)容再到影視產(chǎn)品，短視頻正在經(jīng)歷著不斷的創(chuàng)新和迭代。視頻微劇將成為新的觸發(fā)點(diǎn)，為觀眾提供更貼合移動收看形式、具專業(yè)水準(zhǔn)、更能反映時(shí)代和社會特征、更能切中觀眾情感共鳴點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)短視頻作品。

二、影視行業(yè)技術(shù)革命和創(chuàng)作創(chuàng)新的大爆發(fā)推動影視教育深化改革，應(yīng)用型影視教育凸顯創(chuàng)新孵化器功能

在影視行業(yè)技術(shù)革命與創(chuàng)作創(chuàng)新方興未艾的大洪流中，影視傳媒教育肩負(fù)著人才供給側(cè)改革的重要使命。作為應(yīng)用型傳媒院校，河北傳媒學(xué)院正在探索成為創(chuàng)新型影視人才培養(yǎng)的孵化器。

(一)打通學(xué)界、業(yè)界行業(yè)壁壘，以基地+工作室模式，探索建立適應(yīng)傳媒發(fā)展新模式的新型傳媒人才孵化模式

瞬息萬變的影視行業(yè)發(fā)展對影視人才提出了特殊的要求，這就要求傳媒院校要結(jié)合行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行培養(yǎng)模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

共建實(shí)習(xí)基地，將實(shí)踐教學(xué)引入傳媒職場。河北傳媒學(xué)院著重探索培養(yǎng)與影視發(fā)展新模式高度契合的新型影視人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐教學(xué)的課堂前置到了傳媒生產(chǎn)一線，行業(yè)一線人員直接作為指導(dǎo)教師，以“任務(wù)教學(xué)”的方式，將學(xué)生“下沉”到真正的生產(chǎn)創(chuàng)作中。學(xué)校與中央廣播電視總臺旗下制作公司中視北方牽手，成立優(yōu)秀影視拔尖人才培養(yǎng)基地，選送大四年級本科生、二年級研究生進(jìn)入制作公司進(jìn)行三個(gè)月以上的“全天候”“全流程”實(shí)習(xí)，打通校園和職場的“最后一公里”，在提升學(xué)生學(xué)以致用的同時(shí)，導(dǎo)入傳媒的責(zé)任意識、職場的擔(dān)當(dāng)意識。中視傳媒對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行班級管理，指定一名指導(dǎo)教師擔(dān)任班主任，學(xué)院也成立了包括院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員在內(nèi)的項(xiàng)目組，雙向指導(dǎo)對接。

與河北電影制片廠、石家莊廣播電視臺等多家本土影視制作單位合作，建設(shè)包括電影、電視、報(bào)紙等多種傳媒形態(tài)的實(shí)踐教學(xué)基地，探索形成“全樣態(tài)”“全環(huán)境”“全流程”的影視實(shí)踐教學(xué)“全真課堂”。

與著名影視大師、影視教育家共建工作室，開辟“名師課堂”。先后和影視導(dǎo)演尤小剛、焦波，教學(xué)名師丁亞平共建工作室。青年教師和高年級本科學(xué)生、研究生在名師的引領(lǐng)下，參與到與市場對接的影視創(chuàng)作中，參與到重要課題的研究中?！按笫掷∈帧?，加速優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。

(二)與傳媒行業(yè)和有關(guān)部門牽手，共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，激發(fā)創(chuàng)意人才創(chuàng)意潛能，探索建立影視融媒體新產(chǎn)品孵化模式

推進(jìn)與河北省新聞出版廣播電視局、中國軍視網(wǎng)、石家莊廣播電視臺、河北省多家縣級融媒體等部門牽手，聯(lián)合申報(bào)國家級廣播電視媒體融合發(fā)展創(chuàng)新中心、河北省網(wǎng)絡(luò)視聽協(xié)同創(chuàng)新基地。以媒體的市場需求為目標(biāo)，以先進(jìn)的技術(shù)設(shè)施和不設(shè)羈絆、自由的創(chuàng)作方式為驅(qū)動，以市場反饋為裁判，激發(fā)校園富有激情與想象力的學(xué)生群體的創(chuàng)意落地為節(jié)目產(chǎn)品，讓校園成為影視新產(chǎn)品研發(fā)的搖籃。

(三)以智慧校園建設(shè)為契機(jī)，以校園青年學(xué)生沉浸式受眾體驗(yàn)為基礎(chǔ)，探索建立影視產(chǎn)業(yè)運(yùn)營新模式孵化機(jī)制

智慧校園的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了校園信息的互聯(lián)互通，可以充分發(fā)揮校園的空間、場館、人員群體優(yōu)勢，為影視新產(chǎn)品的樣片生產(chǎn)、運(yùn)營模式創(chuàng)新、樣本抽查、群體體驗(yàn)、數(shù)據(jù)反饋、改造提升的研發(fā)流程提供支撐，服務(wù)影視行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)。河北傳媒學(xué)院有在校生16000多名，有1200演播廳、多功能廳、標(biāo)放廳、阿萊攝影機(jī)、達(dá)芬奇調(diào)色系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)施和器材?！豆盘镘娞枴贰堆獞?zhàn)湘江》《周恩來的四個(gè)晝夜》《李保國》等主旋律電影先后走進(jìn)校園首映，多場次的學(xué)生作品展演和交流活動更是廣泛觸達(dá)。這16000多名學(xué)生是人才，是傳播的生產(chǎn)力，也是傳播的受眾。研究新影片新產(chǎn)品新技術(shù)新模式在學(xué)生群體中的反饋，將對更廣泛的市場推廣，起到“窺一斑而知全貌”的作用。而當(dāng)學(xué)生作為創(chuàng)作者時(shí)，伙伴式的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)激發(fā)，先進(jìn)的專業(yè)設(shè)施保障、相對自由的創(chuàng)作氛圍支持，推動校園成為創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的重要陣地。

影視行業(yè)的裂變式發(fā)展需要新型影視人才，新型影視人才的供給側(cè)改革又會推動影視行業(yè)的發(fā)展走得更高、更遠(yuǎn)。在變化的時(shí)代，不變的唯有創(chuàng)新。