余莉莉

《老山界》是陸定一20世紀30年代創(chuàng)作的回憶性敘事散文，當時他20多歲，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。文章以時間為序敘寫了長征中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，以“我”的所見所聞所做所思，再現(xiàn)翻越老山界的艱難，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的堅強意志，戰(zhàn)勝一切艱難困苦的樂觀精神，革命必勝的堅定信念。文章敘述、議論、描寫交融，敘述平易質(zhì)樸，描寫細膩優(yōu)美，議論精當深刻，是一篇言之有物、言之有文的佳作，其寫作技巧值得學習借鑒。

一、言之有物，內(nèi)容充實，主旨鮮明

文章以時間為線索，串連起一支長征的紅軍隊伍翻越老山界的活動經(jīng)歷，層次非常清晰。從頭一天的下午到第二天的下午兩點，寫了這支紅軍隊伍翻越老山界的全過程，其中選擇了七個重要的時間點來敘述和描寫，這些時間點的敘述與描寫內(nèi)容是經(jīng)過作者的用心比較，精心挑選的。這些內(nèi)容既是敘述紅軍翻越老山界的艱難經(jīng)歷所需要的，也是突出和強化文章主旨所需要的。

我們展開分析一下，文章所寫的第一個時間點“下午”，交代翻越老山界事件的開端，人物是“我”與紅軍隊伍，出發(fā)地是山溝。第二個時間點是“天色晚了”，敘述的雖然不是直接的翻山行動，但也是翻山過程中的一個片段插曲。正因為有了這個小插曲，寫了在瑤民家與瑤民攀談的經(jīng)過與內(nèi)容，寫出了瑤族婦女對這支過路隊伍前后不同的態(tài)度，尤其是她“拿出僅有的一點米”給戰(zhàn)士們煮粥吃，戰(zhàn)士們將自己僅有的一袋米送給她，紅軍宣傳隊的同志生怕有人將瑤民家房子與籬笆的枯竹拆下來當火把點，就寫了標語貼在外面顯眼的地方，告知部隊不準拆籬笆當火把。所以，與瑤民攀談的片段插曲，既豐富了文章內(nèi)容，也更真實地顯示出紅軍隊伍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下為民謀福的新型人民軍隊的重要性質(zhì)，既表明紅軍是戰(zhàn)斗隊、宣傳隊、傳播機，也更真實地顯示紅軍與人民群眾親密的魚水關(guān)系，從一個側(cè)面揭示紅軍能夠發(fā)動群眾、依靠群眾、戰(zhàn)勝任何艱難困苦，取得革命成功的重要根源。

第三個時間點“天黑了”寫紅軍隊伍到達山腳，準備翻山，發(fā)現(xiàn)山腳“果然有許多竹林”。這既是照應上文瑤民說的“前面還有竹林，可以砍來作火把”的內(nèi)容，又為下文為寫排成許多“之”字形的火把交代來由，埋下伏筆。這是行文中的巧妙過渡，顯示文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

第四個時間點“滿天都是星光”，寫“我”見到“之”字形火把“一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”的場景時，涌起這是“生平?jīng)]見過的奇觀”的驚嘆興奮心理，寫戰(zhàn)士們“前后呼喊起來”的話語，“哈哈地笑起來”的神態(tài)，寫了在絕壁上行走，“向上看”與“向下看”分別見到的生動情景。這樣情景化的敘述與描寫，既增強了生活氣息，又顯示出紅軍戰(zhàn)士們緊張興奮的神態(tài)心理與不甘落后、樂觀自信的精神風貌。

第五個時間點“半夜里”，寫紅軍戰(zhàn)士露宿在一尺來寬的山路上，寫“我”被凍醒后的所見所聞所思。這里既寫出了天氣的寒冷，環(huán)境的惡劣，氣氛的陰森寂靜，也寫出了“我”欣賞大山夜景時的奇特想象與“凍醒了的同志們的圍著火堆小聲地談著話”的場景，顯示出紅軍戰(zhàn)士們在艱難困苦面前泰然處之的樂觀風貌。

第六個時間點“黎明”，寫紅軍主力隊伍翻越了雷公巖，雷公巖的懸崖下面聚集了很多馬匹，有馬從崖上跌下來，腳骨都斷了;寫后續(xù)掩護部隊與敵人交火，醫(yī)務人員照顧傷病員;寫“我”一路寫著標語貼，一路給戰(zhàn)士們做鼓動工作，一路鼓著勇氣隨隊伍繼續(xù)走后面二十多里很陡的山。這些內(nèi)容雖然簡寫，但也是必要的交代，顯示雷公巖之陡峭難行，敵人追兵之緊，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在惡劣的自然環(huán)境與兇險的敵人面前，勇往直前、無所畏懼的氣概斗志。

第七個時間點“下午兩點”，寫“我”到達山頂后，忽然產(chǎn)生“將來要在這里立個紀念碑”的想法，長吐一口氣坐在山頂上休息的情形，想到“完成了任務”時的喜悅自豪心情，寫很傾斜的十五里下山路，我們“一口氣兒跑下去”的興奮輕松之情，寫紅軍戰(zhàn)士在下山路上的濃密樹木里用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃的情形。這是翻越老山界之后的尾聲，顯示紅軍戰(zhàn)士們以頑強的意志戰(zhàn)勝“饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦”，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境與兇惡的敵人，贊揚紅軍戰(zhàn)士們樂觀豪邁的精神。

作者這種敘述、議論、描寫交融的寫法啟示讀者，敘事過程中，要寫清楚事件的開端、發(fā)展與結(jié)局，其中必要的插曲、伏筆與照應都要有合理的交代，同時要有生動的景物描寫與精當?shù)淖h論。這樣，事件敘述完整，內(nèi)容充實，有利于刻畫人物精神風貌，有利于揭示文章鮮明深刻的主旨。

二、言之有文，生動活潑，情趣盎然

綜合運用多種表現(xiàn)手法是《老山界》寫得出彩的成功秘訣。前面所論述的敘事、描寫、議論有機交融是文章綜合運用表達方式的表現(xiàn)。此外，文章綜合運用多種修辭手法，運用奇特的想象、富有生活氣息的群眾語言，增強了語言的詩意與文采，使得行文生動活潑而富有情趣，這也是特別值得學習借鑒的寫作技巧。

運用多種修辭手法增強語言的詩意與文采是本文成功的重要方法。文章的第22段尤其描寫得富有詩情畫意，引人入勝。原文如下：

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

作者先寫半夜里被凍醒后的感受與動作：“覺得”三個分句是凍醒后的感受，第二句“卷”“蜷”是凍醒后的動作。再寫凍醒后的所見：先寫“天上閃爍的星星”，次寫“黑的山峰”，這兩句都是點的描寫，有一個自上而下的空間順序，這兩句描寫都用比喻、擬人的修辭手法，描寫得非常生動形象。然后寫“四圍的山”，這是面的描寫。先點后面寫了所見之后，接著寫所聞：既有被凍醒的戰(zhàn)士們極小的談話聲，也有周圍環(huán)境的寂靜。寫環(huán)境的寂靜，先寫不可捉摸的幻覺——“極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的”，再以比喻、排比的修辭句將這種“不可捉摸”的幻覺作具體化、形象化的生動呈現(xiàn)——春蠶咀嚼桑葉之聲、山泉嗚咽之聲，是那樣的細切而極遠的聲響;野馬的奔馳之聲，波濤的澎湃之聲，是那樣的洪大而極近的聲響。整體地看，這一段由凍醒后的感受寫起，再分寫凍醒后的所見、所聞;所見中先點后面，自上而下;所聞中，先幻覺，后具體化、形象化描寫。這樣，行文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。所見、所聞中對景物的生動細膩描寫，比喻、擬人、排比修辭手法與以聲顯靜技巧的恰當運用，既是作者高明的藝術(shù)匠心的表現(xiàn)，更是作者對眼前優(yōu)美夜景的沉醉迷戀之情自然流露，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士寒夜露宿懸崖邊的小路上那種處之泰然的態(tài)度與樂觀豪邁的情懷。作者生花妙筆之下的這一段優(yōu)美夜景，文采斐然，富有詩情畫意，令讀者心馳神往，迷戀陶醉，寒夜露宿崖邊山路的紅軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的泰然樂觀情懷尤其令讀者欽佩贊嘆，倍受感動。

大膽奇特的想象也是文章出采的一個因素。快要到山頂?shù)臅r候，“我”已脫離大部隊落得很遠了，后面機關(guān)槍聲很密，遠遠地還能聽見敵人的飛機聲。這時候，“我”沒有陷入很密的機槍聲的恐懼中，而是將敵人的飛機聲想象成敵人的“嘆息”，仿佛敵人的飛機是在嘆息自己的命運：“為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”到了山頂，“我”已經(jīng)累得喘粗氣了，來不及坐在地上休息，“我”忽然有了大膽的想象“將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處”。長征途中，紅軍翻越老山界面對的既有惡劣的自然環(huán)境，更有緊追的敵人攻擊，危機重重，兇險多多，“我”的這些大膽奇特的想象，不僅表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士克服一切艱難險阻，蔑視兇惡敵人的大無畏精神與革命必勝的樂觀主義精神，也使行文富有生氣與活力，引發(fā)讀者遐思，增強感染力。

善用群眾口語，語言富有生活氣息，也是文章的一大特色。天色晚了，大家的肚子都餓了，“許多人煩得叫起來，罵起來”。我們宣傳隊的戰(zhàn)士“偷了個空兒，跑到前面去?！薄暗貏轁u漸陡起來。我們已經(jīng)超過自己的縱隊，跑到‘紅星縱隊的尾巴上”。見到了女主人，戰(zhàn)士們就問她：“大嫂，借你這里歇歇腳兒?！边@一番敘述中，大量運用鮮活的群眾語言，富有濃郁的生活氣息，給人親切平易之感。天黑之后，戰(zhàn)士們點起了火把登山，在“之”字形的陡峭山路上，戰(zhàn)士們難免渾身緊張，但是大家“前后呼喊起來”互相鼓勁，于是有了“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”等一番喊話，這番生活氣息濃郁的口語不僅讓紅軍戰(zhàn)士聽了“哈哈地笑起來”，也讓讀者深受感染，深深地感受到紅軍戰(zhàn)士在艱難困苦中那種頑強的意志與樂觀的精神。文章綜合運用多種修辭手法、以聲襯靜技巧，運用大膽奇特的想象，善用鮮活的群眾語言，增強了文章的詩意、文采與感染力，使得行文生動活潑，情趣盎然。

總之，《老山界》的寫作年代雖然久遠了，但依然能夠給讀者以有益的啟發(fā)與良好的教益，讀者閱讀此文不僅可以感受、學習紅軍的堅定信念、頑強意志與樂觀精神，還可以學習和借鑒文章言之有物、言之有文的寫作技巧，不斷提高寫作水平。

[作者通聯(lián)：江蘇江陰市徐霞客中學]