◆葉瓊瓊

讀完吳潤宇這厚厚的詩稿，慶幸感油然而生：我沒有錯過一個敏感多思、自信自負、富有生命創(chuàng)造力的年輕靈魂，我發(fā)現(xiàn)了一個雄奇壯闊、奇詭瑰麗，充滿傳奇色彩和異域風(fēng)情的世界，我捕捉到一枝熟練運用詩歌技巧和語言，大膽實踐探索的文筆，假以時日，多加磨煉，這朵小小的后浪或成大才。

一、征服與思考

二十來歲的年輕人，初涉人世，在時代和社會風(fēng)浪的顛簸中，會情不自禁對“我”與世界之間的關(guān)系進行審視與定位，并據(jù)此對未來進行展望。作為沒有過硬家庭背景的孩子，以及一個不怎么循規(guī)蹈矩，沒有嚴格按照學(xué)校培養(yǎng)計劃來成長的學(xué)生，家、校這兩大系統(tǒng)能夠提供的支撐，潤宇顯然都沒能享受到。單槍匹馬、赤手空拳、不按常理出牌的闖蕩會帶來怎樣的感受和言說？“我”與世界之間會呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系？對這種關(guān)系，潤宇用“大海”與“小船”來進行寫照：

不知何時/大海中央被颶風(fēng)卷起了/一只破舊的小船/沒有舵手/也沒有欄桿//它在風(fēng)暴里翻滾/在漩渦里旋轉(zhuǎn)/把憤怒折進了船帆/任波濤倒灌/又倏地騰空而起/如同一顆生銹了的炮彈/消失在黑暗中（《海上的小船》）

沒有舵手、也沒有欄桿的破舊小船被颶風(fēng)席卷，在大海的風(fēng)暴中翻滾、旋轉(zhuǎn)、騰空、消失……奇特的是，這危在旦夕、驚心動魄的描寫與其說給讀者帶來的是衰敗和恐懼，不如說是與風(fēng)浪搏斗的堅韌、無畏與豪放。詩中“生銹的炮彈”這個看起來不相干的比喻極有張力，破舊的小船外觀可不就像炮彈生銹了么？小船不屈不撓、絕不服輸?shù)膭蓬^不就像炮彈一樣威力十足，不容忽視么？顯然，“我”與世界的關(guān)系被潤宇演繹為雙向的征服與被征服。

《風(fēng)暴》同樣也體現(xiàn)了這無畏抗爭的決絕姿態(tài)。這首詩對心理活動進行了更加精細的描繪：緊張，害怕，但是沒有退縮，而是勇敢地“走向風(fēng)暴”，做一個愿意為夢想承受風(fēng)雨洗禮的年輕人。哪怕眼前的世界滿是“垃圾、尿液、糞便”，勇敢的年輕人也要憑借詩歌、熱血、夢想、豪氣，向丑陋、骯臟、平庸宣戰(zhàn)！潤宇的詩歌常常出現(xiàn)“獵人”一詞，“獵人”意味著進取，勇敢，不畏艱險，不怕生死。潤宇在詩歌的世界里快意人生，暢想未來，揚鞭躍馬，馳騁天下！

“我”與世界的關(guān)系也并不總是緊張的，更多時候，我是世界的觀察者，思考者。“我”喜歡靜靜地凝視著周遭：一方藍天，一片白云，一縷微風(fēng)，一彎月亮都會映入“我”的眼簾，引發(fā)我長久的關(guān)注和思考。如《鐵路》，“我”靜靜地凝視飛馳的火車，無限延伸的鐵軌，連綿起伏的土地，沉睡的長江，想到了那個沉入江底的年輕漁夫，那遙遠的并不熟悉的生命與青春引發(fā)了年輕人對生命的思考。“我”的思考有惋惜，但又跳出了惋惜，上升到哲理的高度：生與死是相對的，相互轉(zhuǎn)化的，生即是死，死即是生。這種“相對”的生死觀在《幼龍》中表現(xiàn)得形象又徹底：幼龍誕生了，絢麗的彩虹卻是天空的葬禮。潤宇的思考體現(xiàn)了超越同齡人的成熟與通達。

在“征服”與“思考”中，潤宇的詩歌呈現(xiàn)出堅硬、冷靜、智性的質(zhì)地，一股年輕人特有的蓬勃朝氣在詩歌的字里行間涌動，“我”用年輕的心靈和身體探索世界，擁抱世界。

二、想象與創(chuàng)造

奇詭自在、富有創(chuàng)造性的想象力是潤宇詩歌中最為令人驚訝的部分?！拔摇辈恢皇桥c世界分離的觀察者，還是“世界”的體驗者，融入者乃至創(chuàng)造者。在充滿好奇與熱情的打量中，我折服于世界的美麗，心醉神迷，神靈附體，與世界融為一體。在飄飛的神思中，“我”展開了天馬行空的想象，創(chuàng)造了一個極其雄奇壯闊、奇異瑰麗的世界。在這個世界里，一切都是動態(tài)的，呈現(xiàn)出客觀世界里不曾有的奇異狀態(tài)：月亮燃燒，江風(fēng)搖動碼頭，太陽層層疊疊地涌動，滿天星斗在赤道上奔馳，葬身火海，化為流星隕落在奧林匹斯山頭。這個世界是五彩繽紛的：銀河里有成千上萬顆彩色的星星，街道是金黃色的，海洋是綠色的，懸棺是藍色的，數(shù)字密碼是銀色的，蜻蜓的翅膀是彩色的，被火山口點燃的溫度計是綻放的彩色禮花?！拔摇斌w驗這個奇異世界的角度是奇特的，“我”與這個壯麗世界之間的方位常常是“倒置”的，世界被顛倒過來，藍天在我腳下，水流回天空，銀河在噴著黑煙下沉。在這個奇麗的世界里，一些奇異的事情在發(fā)生：火焰能被尖刀削薄，云朵會碎成鉆石，海洋上百花盛開，太陽可以裂開，還能倚在桅桿上熟睡，一只貓可以一口吞掉太陽，烏鴉能撕開大海的傷口，祝福像流星在閃爍。渺小的生物在這里具有強大的特異功能，偉岸的天體露出脆弱、憂傷的一面。大與小，上與下，軟與硬，強與弱，偉岸與卑微，牢不可破與不堪一擊，抽象與具象，相互置換，相互轉(zhuǎn)化，相伴相生，相輔相成。這樣雄奇壯麗、天馬行空、自由自在的藝術(shù)世界讓人情不自禁地想到前輩詩人郭沫若創(chuàng)造的“女神”空間。

最引人矚目的是抒情主人公“我”化身為頂天立地的巨人，上天入地，無所不能：“我”“睡在宇宙中央/像粉碎又層層疊疊涌起的波濤/在星辰與日月的懷抱間奔跑”“把宇宙折進腋下”“割開脆弱的喉嚨/在鮮血中高唱自己的名字”（《荒野巨人》）。巨人行為的狂放不羈、自在無礙直追郭沫若詩歌中的“天狗”。這同樣是一個極度自我夸大、自負自戀的我：“我來了/從天空中墜落/時間從此開始”。“我”又不單單是“我”：“我看到了過去與未來/我是眾生/我是我/我來了”（《來者》）?！拔摇笔侨艿摹吧瘛保拔摇蹦芸吹竭^去，能預(yù)測未來?！拔摇奔仁俏?，又代表眾生。然而“我”又是矛盾的：一方面，“我”自命不凡，躊躇滿志，渴望成為光，成為火焰，成為世界的聚焦點；另一方面，我自卑、膽怯、茫然不知所措?！拔摇奔仁且宦曮@天動地的巨響，是高貴阿波羅口中的火焰精靈，是寒光閃閃的劍和矛，又是沙漠中凋謝的稻草人，一動不動的木偶，狂風(fēng)駭浪中掙扎的破舊小船?！拔摇背３Ｔ诿苤歇q豫、彷徨，也曾在廣袤的宇宙中感到清冷、卑微和孤獨，甚至在風(fēng)浪的搏擊中，感受到恐懼。從懦夫到英雄只有一線之隔，“我”常常能克服恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，化恐懼為憤怒、吶喊和力量，在奮力的抗爭中，把恐懼的嚎叫化作漫天的星海，成功實現(xiàn)自我涅槃！

與郭沫若相比，潤宇的詩狂躁凌厲的程度要輕，多出了一絲神秘與奇詭。他喜歡用戲劇體或者電影化筆法演繹西方神話傳奇，讀《奧德修斯》《卡俄斯》《普羅米修斯》等神話組詩系列，好像在看一部部精彩的西方神話傳說大片，情節(jié)、人物、形象栩栩如生。他還寫科幻與恐怖故事，讀《騎士》《蜻蜓》《月秋之歌》等科幻系列，像在看科幻電影，增加了一絲現(xiàn)代魔幻色彩。寫詩劇體，潤宇顯示了更為高超的語言駕馭能力。

潤宇用自己天馬行空的想象力創(chuàng)造了一個令人神往的奇?zhèn)ス妍惖乃囆g(shù)空間。這個外表樸實的年輕人內(nèi)心波瀾壯闊，五彩紛呈，對世界充滿原生態(tài)的好奇和渴望，他的確做到了“詩意的棲居”。

三、溫情與柔軟

如果說，潤宇寫外部世界喜愛用廣鏡頭，長鏡頭，盡可能地寫出世界的“廣”和“遠”，那么寫內(nèi)心世界最柔軟的一角時，潤宇采用了近距離聚焦的手法，寫世界的“近”和“親”。他用溫柔的語言回憶童年，撫摸親情，“我站在雪地里/讓呼喚我歸家的聲音/穿過大街小巷”（《放學(xué)》），風(fēng)格上，也一改之前的豪邁奔放，變得絮絮叨叨，寫臺階，寫矮旗桿，寫用小紙杯裝著的關(guān)東煮，寫生銹的裝著幾枚硬幣的小糖罐，還有掰紅手指的萬花筒。這些90后熟悉的小物件兒讓詩歌里蕩漾起遙遠又溫馨的氣息，像母親在搖籃邊輕輕吟唱的童謠，泛著美麗的黃暈的光。

當然也有愛情，年輕的愛情很美很純很空靈。潤宇喜歡用近乎白描的手法對心愛的姑娘進行深情的贊美：“她的眼睛又大又圓/像一汪藍色的月亮”“矮矮的屋檐下/睡著我親愛的小女孩/她啊/她每天都來”（《她每天都來》）。他出色的想象力在這近乎民謠般的情詩中再次發(fā)揮魅力：“我曾遇見/薔薇似的女孩/兩只眸子/如黃澄澄的星空/璀璨的鉆石融化成水/眨著眼/舀起一勺/變成透明的太陽”（《遇見》）。

青春的疼痛和憂傷也純潔得令人向往，年輕人失戀的哭泣像一朵梔子花在幽幽綻放，像消失很久的老歌在耳邊細細回響，在一陣舒適的心靈戰(zhàn)栗中，你不由自主羨慕著為愛情而真誠哭泣的年輕人，唯有在那最美好最單純的年齡，才會有這樣純潔真誠的哭泣。雖然“愛情，像只燕子，從我23歲的頭頂，低低飛過”（《燕子》），然而那飛過的姿勢俊逸靈動，會凝聚成歲月里永恒的白月光。

這些歌詠親情和愛情的詩歌是柔軟的，溫情的，是歲月和青春共同釀造的好酒，醇香四溢，回味無窮。

四、隱喻、白描與戲劇化

語言上潤宇顯然已過關(guān)，凝煉，靈動，比如這段“夏娃曾經(jīng)路過的/青空/白云/翠玉般流動的爐火/我的羽毛如雪”，沒有一絲贅筆，干凈空靈。無論是題材、語言、修辭還是文體，潤宇進行多種“實驗”的傾向十分明顯。題材方面，除了命運、生活、情感、神話傳說等傳統(tǒng)題材，還引入了科幻和恐怖電影題材。潤宇十分大氣地說：“眾所周知，科幻與恐怖的文學(xué)作品大多以小說為主，而詩歌作品卻寥寥。詩歌并不是一片失去了活性的土壤，而是一片可以縱深探索的海洋，多種元素的融合讓它永遠保持這生命力。”這份“探索”的勇氣和見地令人贊賞。讀《醉酒日記》系列、神話系列，無論風(fēng)格、意境還是人物、故事，都感覺像在看電影《加勒比海盜》，這多少可能要歸功于潤宇在學(xué)生時代狂讀西方經(jīng)典打下的功底。

寫作手法上，舉凡隱喻、白描、戲劇化等多種手法潤宇都運用得十分嫻熟。《億萬種我看你的方式》就是一首多方位多層次隱喻的詩：“豐盈的/褪下翅膀的飛馬/在琥珀中凝固/我看著你/一整天/又一整天/億萬種/我看你的方式/透明的風(fēng)鈴/吹過你的耳邊”。這里有意象隱喻，“豐盈的褪下翅膀的飛馬”這個奇特的意象可作各種有意味的解讀，可以是心心念念的人，可以是某物，可以是理想，也可以是說不清道不明的某種理念……這首詩整體也是一個隱喻，我懷著一種執(zhí)念，反反復(fù)復(fù)地看你，以億萬種方式看你?？?，是關(guān)注，思索，解讀，探索……總之，這是一首典型的用具象寫抽象的詩，這首詩是描畫一個姿態(tài)，一種感覺，一個狀態(tài)，一個習(xí)慣，一種生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在有限的框架中塞入無限的內(nèi)涵，潤宇成功地發(fā)揮了隱喻的力量。

潤宇還有些詩就是一幅素描，一個速寫，刻畫靜態(tài)的或是運動的瞬間場景，如《旁觀者》《貓》《黎明船》《街燈》《第四人稱》等，這些詩實驗的意味特別濃，好像什么都說了，且說得清楚明白，然而又好像什么都沒說，頗有“大音希聲，大象無形”的味道。比如《第四人稱》：“房子后面有一排郵箱/公共陽臺/和三根的晾衣桿/晚上要下雨/麻雀蹲在屋頂/每天有人彈鋼琴/聲音很大/快遞員定時敲門/車子停在樓下/東西被取走”。這實際上是“具象寫抽象”的一個極端的表現(xiàn)形態(tài)。

戲劇化或者說電影化也是潤宇詩歌突出的特點之一。與靜物寫生式素描形成鮮明對比的是，戲劇體詩歌有人物，有情節(jié)，有細節(jié)，有開端、高潮、結(jié)局，有明晰的畫面感和動態(tài)感。讀這樣的詩，既有濃郁的詩意，更有觀看動態(tài)視頻的既視感，鮮明體現(xiàn)了視頻時代、讀圖時代的特色?！稑O地獸腹中游記》儼然就是一部好萊塢大片。這正是潤宇的實驗要達到的效果：“我更希望帶給讀者的是IMAX 5D魔幻電影的感覺，需要調(diào)動起全身上下的感官才能進入我的世界，并不只是簡單地玩語言游戲或者修辭排列。”潤宇用夸張的情節(jié)，快速變幻的場景，不斷移動的視點成功地做到了這一點。

各種特點、各種實驗既展現(xiàn)了潤宇多方出擊、全面探索的創(chuàng)作狀態(tài)，也展露了這個年輕人的多樣才華和潛在的無限可能。

潤宇的詩是力量與希望之詩，即便是寫痛苦與孤單，也是“地平線上的彩色旗幟”，有明亮的色彩和跳脫的想象；是青春與夢想的詩，充滿了即將遠航的年輕人對世界的想象和對未來的憧憬。再次慶幸教師的天然職責(zé)讓我從諸多責(zé)任與瑣事中暫時抽身，發(fā)現(xiàn)了這朵絢麗多姿的后浪，真誠地祝愿潤宇“乘風(fēng)破浪會有時”！