韓寶江

自2014年起，北京市高考語文試卷命制的指導(dǎo)思想發(fā)生了變革，出現(xiàn)了迥異于此前的風(fēng)格與形式。以寫作題目的考查為例，由原先的一個(gè)題目變?yōu)閮刹糠郑何懽?0分，提供3個(gè)題目供考生任選一題;作文50分，除2014年仍保持一個(gè)題目外，自2015年起至今，持續(xù)提供2個(gè)題目供考生任選一題。這在獨(dú)立命題的各個(gè)省份中應(yīng)當(dāng)是別具一格的。題目可選的改革舉措增加了考生較大的自主選擇性，可以根據(jù)個(gè)人情況自行確定題目，利于考生正常地發(fā)揮出寫作水平，呈現(xiàn)出較好的考場作文;同時(shí)這種選擇有利于緩解考生的緊張情緒，減輕心理壓力。給考生增加選擇性，充分體現(xiàn)了以人為本的人道主義關(guān)懷。

一、微寫作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

（1）有的同學(xué)覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費(fèi)時(shí)間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時(shí)省力。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。

（2）學(xué)校舉辦“生活技能大賽”，同學(xué)們可展示烹飪、插花、做手工、修器具等技能。請(qǐng)你介紹一項(xiàng)自己擅長的生活技能。要求：語言簡明，條理清楚。150字左右。

（3）請(qǐng)為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

【評(píng)析】

微寫作這一題型話題靈活、短小精悍、收放自如，可以考查學(xué)生駕馭語言組織的綜合能力，凸顯對(duì)于多種表達(dá)方式的恰當(dāng)運(yùn)用，考場上也可以產(chǎn)出佳作。本次考題對(duì)于考生們整體而言沒有什么難度，三個(gè)題目的設(shè)計(jì)提供了較為開闊的可選擇空間。閱讀的體驗(yàn)每個(gè)人都有，而且正反觀點(diǎn)均可，開放式的思維極大地減輕了考生的顧慮。生活技能，不論實(shí)際水平的高低，總可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)描述一番。退一步講，即便自己沒有親歷，眼見過的場景也可以“加工”一番呈現(xiàn)出來?？爝f小哥的辛苦眾所周知，疫情期間的快遞小哥承擔(dān)了大量瑣碎的運(yùn)輸工作，滿足了家家戶戶的生活需求，值得由衷禮贊一番。而且或詩歌或抒情文字又給出了兩種形式的選擇。這樣的10分題目，對(duì)于考生而言拿到7～8分應(yīng)該不是難事，估計(jì)很多考生可以拿到滿分。

1.該題目涉及辯證法的運(yùn)用，很多事物或者現(xiàn)象都是一分為二、利弊同在的，關(guān)鍵在于特定環(huán)境條件下主觀上取哪一端或者客觀上傾向于哪一種選擇方案?！按蟛款^”名著時(shí)間跨度大、篇幅長、情節(jié)復(fù)雜、人物眾多，動(dòng)輒幾十萬字的規(guī)模，即便粗略瀏覽一遍下來，恐怕也不是幾個(gè)小時(shí)能夠讀完的。更何況高中階段學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、課內(nèi)課外的任務(wù)繁巨，要想擠出時(shí)間“啃”下幾本“大部頭”來殊非易事。而且“大部頭”最好能夠較為連貫地一氣讀下來，這樣可以避免碎片化閱讀對(duì)于整個(gè)故事情節(jié)的消解?？s寫本或者連環(huán)畫貌似提供了一條折中務(wù)實(shí)的“捷徑”，既可以大致了解故事梗概，又可以節(jié)省時(shí)間提高閱讀效率。其實(shí)，這樣蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花式的閱讀殊不可取，對(duì)于名著閱讀與其貪多求快嚼不爛，不如細(xì)嚼慢咽地精讀更有實(shí)際益處。哪怕只能讀一兩部，只要得法、用心，必能沉浸其中、得其精髓，大有裨益。

2.介紹一項(xiàng)自己擅長的生活技能，在較短篇幅內(nèi)把一件事情大致上說得清楚明白，總體上屬于說明文范疇?？忌梢葬槍?duì)選定的具體項(xiàng)目內(nèi)容加以介紹，諸如選材用料、操作流程、技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)轉(zhuǎn)原理、突出優(yōu)勢等方面。也不排除必要的描寫、修辭等表達(dá)方式和技巧的得體運(yùn)用，還要注意把握好詳略得當(dāng)、主次分明的分寸。如烹飪，涉及菜系、用料、準(zhǔn)備、拼盤雕刻或者色香味效果等;如插花，涉及選用品種的花語、目的用途、修剪、拼插、效果、寓意等;如手工，涉及用料清單、必備工具、加工過程、關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)、成品效果，注意事項(xiàng)等。如果是自己親自操作經(jīng)歷的當(dāng)然最好，如果實(shí)在沒有或者不夠擅長，觀察家人親友的操作過程也可以描述記錄下來。

3.庚子春節(jié)以來，新冠肺炎疫情給舉國上下造成了巨大的損失。除了逆行的醫(yī)護(hù)人員外，還有各界人士積極投身于抗疫志愿者行列，為戰(zhàn)“疫”一線、廣大民眾日常生活提供了大力支持，“快遞小哥”就是家家戶戶離不開的依靠。疫情期間，他們始終勤勤懇懇地奮戰(zhàn)在工作崗位上，為千萬家庭提供了種種便利。武漢80后“快遞小哥”汪勇便是其中的杰出代表，他用最堅(jiān)毅的行動(dòng)表現(xiàn)了一個(gè)快遞員的大愛與擔(dān)當(dāng)，成為武漢街頭最溫暖的力量。從大年三十開始，汪勇一直為金銀潭醫(yī)院志愿接送醫(yī)護(hù)人員。他還牽頭拉起了一支幾十人的志愿者團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合滴滴、摩拜單車、青桔單車以及便利店等愛心企業(yè)，并聯(lián)絡(luò)餐廳開拓出為醫(yī)護(hù)人員志愿送餐服務(wù);聯(lián)系、協(xié)調(diào)、調(diào)運(yùn)醫(yī)用物資，組織幫助醫(yī)護(hù)人員修理眼鏡片、手機(jī)屏，買防護(hù)鞋套、指甲鉗……搭建起一條醫(yī)護(hù)人員的全方位后勤保障線，汪勇因此榮獲第24屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”，疫情肆虐之際、眾生危厄之時(shí)，平凡的人如快遞員在普通的工作崗位上也能夠做出不平凡的壯舉、捧出一顆滾燙的心！致敬每一個(gè)努力活著、并努力幫助他人好好活著的平凡勞動(dòng)者。在國家需要的關(guān)鍵時(shí)候，年輕人挺身而出撐起了一片天，在工作和生活中找到自己的價(jià)值所在，為之努力和奮斗。國家的強(qiáng)大和進(jìn)步離不開每一個(gè)社會(huì)成員的付出，有感于此，考生寫一段話可能相較于詩歌更容易一些。如果部分考生確實(shí)具有較好的詩歌功底，無論現(xiàn)代詩還是古體詩，也是一展才華的好機(jī)會(huì)。鑒于篇幅有限，可以夾敘夾議、抒情為主，發(fā)自內(nèi)心地予以贊頌高歌，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

二、作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

【評(píng)析】

“每一顆都有自己的功用”，這里體現(xiàn)出的是局部與整體、個(gè)體與集體的辯證關(guān)系，雖然有所側(cè)重于“個(gè)體”，但并非完全撇開集體而片面孤立地強(qiáng)調(diào)“個(gè)體”的作用。這個(gè)材料中暗含著這樣的一層邏輯關(guān)系，作為說理的議論文體裁，需要考生清醒敏銳地把握住這一點(diǎn)?！懊恳活w/都有/自己的/功用”，暗含著普世價(jià)值論的這樣幾個(gè)層面：每一個(gè)“個(gè)體”都是有其“用途”“價(jià)值”的，這是無可置疑的;不同的“個(gè)體”之間相較，其“用途”“價(jià)值”可能存在著一定的差異甚至是巨大的距離，并不由此而否定某些相對(duì)弱小“個(gè)體”的功用;每一個(gè)“個(gè)體”都是無法取代的，都扮演著自己特定的角色，發(fā)揮著獨(dú)特的屬于該“個(gè)體”的影響力;甚至也許某一“個(gè)體”的威力在當(dāng)前形勢下還沒有展現(xiàn)或者完全釋放出來，但是有必要對(duì)此“個(gè)體”保持一份信任，它必定會(huì)有展現(xiàn)出高光閃亮的那一刻?；诖朔治?，論點(diǎn)與立意大概可以確立了。強(qiáng)調(diào)“每一顆”的價(jià)值與功能都是不可替代的，都有其獨(dú)特的存在必要性，不是可以隨便舍棄的。這些“每一顆”有機(jī)地組合、集聚起來，“聚沙成塔”“集腋成裘”，就可以形成更強(qiáng)大的合力，發(fā)揮更加突出的功用。

這個(gè)題目令人不禁想起李白的“天生我材必有用”，“有用”而且“必”，即是人的價(jià)值宣言，從貌似消極困頓的表象中露出了深藏心底的懷才不遇，而又渴望且堅(jiān)信會(huì)有機(jī)遇的積極本質(zhì)內(nèi)容來，充分體現(xiàn)了其高度樂觀與滿滿自信，更深刻地體現(xiàn)出他的高遠(yuǎn)感悟。從“每一顆”的涵義元點(diǎn)充分發(fā)散開去，可以代入或者推及的人、事、物極多。論點(diǎn)就此確認(rèn)之后，論據(jù)自然是信手拈來。大人物有大人物的光輝歷史，滄海橫流方顯英雄本色，一統(tǒng)江山、開疆拓土、胡服騎射、富國強(qiáng)兵、臣服四海、萬國來朝，為官一任造福一方、“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，或者歷史發(fā)展面臨轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵時(shí)刻能夠“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”;小草民自有小草民的價(jià)值體現(xiàn)，養(yǎng)家糊口、晴耕雨讀、教化鄉(xiāng)閭、扶困濟(jì)窮，更有少數(shù)“蓬蒿人”乘勢而起，于家國大業(yè)有所作為。歷史上雞鳴狗盜之徒、屠夫酒鬼之輩，關(guān)鍵時(shí)刻都可以發(fā)揮出別人無法替代的特殊作用，印證了“人不可貌相”的俗語。聯(lián)想到蕓蕓眾生、三教九流，每個(gè)人都可以為國家和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的一份力。每一個(gè)大大小小的物種在大自然生態(tài)圈中都有其存在的價(jià)值與功能，人類破壞物種打破生態(tài)平衡的某些惡行已經(jīng)受到了大自然的懲戒。

當(dāng)然，還可以換一個(gè)角度從反面來論證，對(duì)于細(xì)節(jié)、細(xì)微、個(gè)體的忽略與缺失可能造成巨大損失，對(duì)于“草根兒”的輕慢侮辱可能付出慘重的代價(jià)，這方面的材料也是俯拾皆是。其實(shí)，太多的“每一顆”們只是缺乏“錐之處囊中，其末立見”的展示機(jī)會(huì)，畢竟“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”。正如今日學(xué)堂里端坐的纖弱孺子，只要施以正確的教導(dǎo)，假以時(shí)日都會(huì)成為社會(huì)需要的棟梁之材，總會(huì)有一個(gè)適合的位置讓他們得以充分顯現(xiàn)其光芒。那些心懷夢想、有才干的人，總有一天能夠用才華實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。所謂“物盡其用，人盡其才”，每個(gè)人都是有用之人、都有用武之地。

（2）當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?/p>

請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。

【評(píng)析】

信息時(shí)代，生活中的某“一條信息”留給考生的印象十分深刻，產(chǎn)生高度認(rèn)同感或者具有特別意義。這樣的一篇記敘文對(duì)于考生而言實(shí)在沒有多少難度，估計(jì)整體的成績區(qū)分度應(yīng)該也不大。但是想獲得相對(duì)突出的分?jǐn)?shù)也不容易，這個(gè)題目中的選材環(huán)節(jié)在很大程度上可以確立中心主旨的站位高下，情節(jié)的設(shè)計(jì)、線索的發(fā)展可以體現(xiàn)出考生的構(gòu)思奇巧，語言表達(dá)能力可以凸顯文采為自己加分。文體雖然是記敘文，并不排除多種表達(dá)方式恰當(dāng)?shù)皿w的綜合運(yùn)用，以及結(jié)構(gòu)的詳略得當(dāng)、線索的巧妙設(shè)計(jì)、情節(jié)的跌宕起伏等，也一定會(huì)為文章增色添彩。

這里的“信息”，可以狹義地理解為一條篇幅不長的文字或者圖片類內(nèi)容，也可以廣義地理解為某一段故事、經(jīng)歷、新聞報(bào)道、茶余飯后的談資、閱讀得來的某種感悟……不一而足。由此可見，這個(gè)題目實(shí)際上給了考生幾乎不設(shè)限的選擇天地，只要立意主旨大方向上屬于“正能量”即可。即便是對(duì)于社會(huì)上某些消極、負(fù)面、陰暗面的批評(píng)揭露，只要是理性的思索與鞭撻，也是值得肯定的。十幾年的人生閱歷中，總會(huì)有一些彌足珍貴的記憶儲(chǔ)存在心靈深處：親情、友情、手足情以及懵懵懂懂的幾許初戀的況味，師生情、同窗情、校友情、飯圈情、鄰居街坊的交好，甚至包括那些不經(jīng)意間闖進(jìn)生活鏡頭里的路人甲、自媒體里的化名乙、字里行間偶然瞥見遙遠(yuǎn)異域的驢友丙。帶給你陪伴、思索、歡愉、關(guān)愛、柔軟、啟迪、自省、碰撞、沖突、撕裂，春風(fēng)化雨、循循善誘、醍醐灌頂、茅塞頓開、照亮前路……都值得在人生閱歷中留下濃墨重彩的一筆、一頁或者一章。

還可以把視角由“家事”“校事”“社區(qū)事”提升到“國事”“天下事”，近年來祖國在各個(gè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，綜合國力飛速發(fā)展，在國際上逐漸走進(jìn)核心話語權(quán)的舞臺(tái)中央。單論科技領(lǐng)域的重大突破成果已是不勝枚舉：“神舟”載人航天工程、“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船、“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室、北斗三號(hào)導(dǎo)航系統(tǒng)、“嫦娥四號(hào)”登月探測器、暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”（ DAMPE ）、射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”（FAST）、量子通信衛(wèi)星“墨子號(hào)”、超級(jí)計(jì)算機(jī)“神威太湖之光”和“天河二號(hào)”、國產(chǎn)大型客機(jī)C919（COMAC C919）、深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?、極地考察船“雪龍?zhí)枴?、高鐵“復(fù)興號(hào)”、國產(chǎn)航母“山東艦”、肌肉干細(xì)胞培養(yǎng)肉、高產(chǎn)雜交水稻、領(lǐng)跑世界的5G技術(shù)、H7N9禽流感病毒疫苗、世界最長碳納米管、核聚變“人造太陽”裝置、新型鐵基超導(dǎo)材料、八光子糾纏態(tài)……隨便拎出哪一項(xiàng)，都是足以讓國人無限驕傲自豪的卓越成就?？忌€可以聚焦感興趣、有把握的其他領(lǐng)域，從一個(gè)方面映射出偉大祖國日新月異、蒸蒸日上的大好局面。在有足夠駕馭能力的前提下，考生不妨提高站位、放遠(yuǎn)眼光，把筆觸投向更加眼界開闊、意義重大、影響深遠(yuǎn)的時(shí)代發(fā)展宏大敘事，以青年人應(yīng)有的大視野、大氣魄、大胸懷、大手筆來記錄、描繪新時(shí)代熠耀燦爛的一隅，見證中華民族走向偉大復(fù)興的光輝歷程。