◎?qū)O會(huì)麗

隨著信息化的來(lái)臨，給小學(xué)班主任管理工作帶來(lái)了很大的便捷，這對(duì)于教師來(lái)講是一項(xiàng)挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)會(huì)，在新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的管理方式顯得較 為落后，新時(shí)代的學(xué)生視野開(kāi)闊，教師的管理工作也應(yīng)該做出變革。小學(xué)高年級(jí)班主任是班級(jí)管理的組織者和指揮者，需要班主任充滿活力，富有創(chuàng)新創(chuàng)造性，能夠接受新鮮事物，教師的個(gè)人素質(zhì)直接能夠影響學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。在信息時(shí)代發(fā)展飛速的今天，教師要善于利用信息技術(shù)完成班級(jí)管理工作，以此解決當(dāng)前班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題，提高管理效率。

一、利用學(xué)校網(wǎng)站，構(gòu)建班級(jí)展示平臺(tái)

現(xiàn)在很多學(xué)校都建設(shè)了官方網(wǎng)站，班主任要合理利用學(xué)校的官方網(wǎng)站，促使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育功能得到有效地發(fā)揮，建設(shè)班級(jí)管理展示平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)在班級(jí)展示平臺(tái)中，班主任要按時(shí)發(fā)布學(xué)生平時(shí)生活以及學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，比如班級(jí)活動(dòng)，作品展示、競(jìng)爭(zhēng)比賽等之類(lèi)的信息。還要發(fā)布學(xué)生的成績(jī)以及三好學(xué)生等之類(lèi)的資料，發(fā)布的信息要能夠彰顯學(xué)生風(fēng)采，營(yíng)造書(shū)香文化的氣息。其次，班主任根據(jù)各個(gè)階段教學(xué)的計(jì)劃、目標(biāo)、反思等資料進(jìn)行發(fā)表，讓學(xué)生能夠主動(dòng)反思，也能夠讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。最后，班主任可以將班級(jí)課程表、學(xué)期教學(xué)任務(wù)等資料發(fā)布到班級(jí)空間中，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)校的具體工作安排。

二、利用學(xué)校的在線閱卷平臺(tái)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校開(kāi)始使用各種在線閱卷平臺(tái)，這和以前傳統(tǒng)的手段閱卷方式相比，有很大的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在閱卷平臺(tái)能夠?yàn)榻處熖峁?zhuān)業(yè)化的數(shù)據(jù)，方便教師進(jìn)行對(duì)比，能夠直觀看到數(shù)據(jù)的變化，更加有目的性和針對(duì)性進(jìn)行管理和教學(xué)。并且在線閱卷平臺(tái)能夠方便家長(zhǎng)查看數(shù)據(jù)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，獲得直觀的數(shù)據(jù)分析，家長(zhǎng)能夠很直觀看到學(xué)生幾次考試成績(jī)的前后變化，了解孩子的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校工作，對(duì)學(xué)生提供意見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，更加有針對(duì)性的努力和前行。

三、利用信息技術(shù)加強(qiáng)家校交流

小學(xué)生除了上學(xué)大多數(shù)時(shí)間都待在家中，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的語(yǔ)言和行為對(duì)學(xué)生有著直接的影響，因此家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。積極配合教師工作，為了讓孩子有出色的成績(jī)，家長(zhǎng)要進(jìn)行監(jiān)督，利用通信技術(shù)和教師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，比如QQ、微信等。小學(xué)班主任要建立和家長(zhǎng)溝通的微信群或QQ群，在實(shí)施教育管理時(shí)，首先做好家長(zhǎng)的思想工作，更正家長(zhǎng)的教學(xué)教育理念，讓家長(zhǎng)無(wú)條件配合班主任工作，家長(zhǎng)和班主任共同配合，提高管理的有效性。小學(xué)班主任要主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)言的溝通，建立和諧、信任、融洽的關(guān)系，通過(guò)共同的努力促使學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。班主任在家長(zhǎng)群中還可以傳播正能量，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值教育，營(yíng)造良好的氛圍，潛移默化地做好家長(zhǎng)的思想工作。

四、利用網(wǎng)絡(luò)工具，促進(jìn)班級(jí)管理

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，班主任管理的工具也變得多種多樣，例如班主任能夠利用UMU免費(fèi)在線平臺(tái)實(shí)施現(xiàn)在課堂教學(xué)直播，讓教學(xué)更加透明，家長(zhǎng)也能夠直觀看到教師的教學(xué)狀況，還能夠?yàn)榻處熤谱鞲鞣N試卷和習(xí)題提供參考，讓學(xué)生利用放假的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，教師通過(guò)在線平臺(tái)能夠及時(shí)看到學(xué)生學(xué)情反饋。另外教師還能夠利用此技術(shù)進(jìn)行班級(jí)調(diào)查，幫助教師更好調(diào)整自己的工作方式。

五、組織活動(dòng)信息化

組織活動(dòng)是小學(xué)班主任工作開(kāi)展的重要內(nèi)容。不但在教學(xué)方面利用信息化技術(shù)，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)也要注重信息技術(shù)的應(yīng)用，提高工作效率。比如開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，交流信息化時(shí)代的特征，將信息技術(shù)引入到組織活動(dòng)的工作中，培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)體合作精神，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，能夠在活動(dòng)之中學(xué)習(xí)到更多豐富的知識(shí)，開(kāi)闊小學(xué)生的眼界。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)班主任教師要跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展的步伐，能夠靈活應(yīng)用信息化教學(xué)手段，提高班主任工作的效率，讓信息化手段成為班主任管理的有效工具，推動(dòng)小學(xué)工作管理的發(fā)展。