葉龍

【摘 要】在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展的今天，國家的各項(xiàng)政策也在不斷地完善過程當(dāng)中，尤其是關(guān)于制造業(yè)，更是引入了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及人工智能等方面的先進(jìn)技術(shù)，以促使其能夠與制造行業(yè)產(chǎn)生深度融合，并促進(jìn)機(jī)械制造業(yè)的快速良好發(fā)展。在此過程當(dāng)中，各所高校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)方面人才的專業(yè)技術(shù)能力以及綜合素質(zhì)能力更是受到了廣大人士的高度重視，所以說高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況采取具有針對性的措施，對該專業(yè)的教育教學(xué)予以不斷強(qiáng)化，使其特色加以凸顯出來，以有效提升該方面人才的培養(yǎng)質(zhì)量和效率，促進(jìn)制造業(yè)的長期良好發(fā)展。鑒于此，本文對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做出了簡要闡述，并分析了其專業(yè)特色。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計(jì)制造;自動化;培養(yǎng)目標(biāo);專業(yè)特色

引言

自從改革開放以來，我國的機(jī)械制造行業(yè)進(jìn)入了新時(shí)期，同時(shí)也取得了相當(dāng)良好的成就，但是與此同時(shí)，我國的制造業(yè)中仍然存在著些許問題，尤其是創(chuàng)新能力有所不足，勞動生產(chǎn)率較低，國內(nèi)自產(chǎn)的品牌知名度不夠高，換個(gè)角度來看，也可以將其總結(jié)為我國目前制造業(yè)整體發(fā)展的特點(diǎn)就是大而不強(qiáng)。所以說為了我國制造業(yè)整體的良好發(fā)展，在培養(yǎng)人才的過程中更應(yīng)當(dāng)注重其質(zhì)量和效率，這一點(diǎn)也就成為了當(dāng)前高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)的一個(gè)重要任務(wù)所在，加強(qiáng)其特色發(fā)展是非常必要的。

一、新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)的出現(xiàn)主要目的就是要為社會輸送相應(yīng)的技術(shù)人才，促使制造業(yè)的良好發(fā)展，那么為了良好滿足當(dāng)前社會發(fā)展的各項(xiàng)需求，該專業(yè)不僅要培養(yǎng)高校學(xué)生對相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握，同時(shí)也需要在此過程中，對學(xué)生的責(zé)任意識、基本科學(xué)素養(yǎng)以及職業(yè)道德等方面予以高度重視，以確保人才的培養(yǎng)能夠滿足現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展的需求，促使其在今后的個(gè)人發(fā)展過程中，能夠通過所學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容專門從事機(jī)械工程類的相關(guān)工作[1]。從現(xiàn)實(shí)意義角度上出發(fā)，該專業(yè)培養(yǎng)人才的主要目標(biāo)就是要秉承著厚基礎(chǔ)、重技能以及高素質(zhì)的原則，并在實(shí)際教育教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力，促使其能夠在實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中發(fā)揮出自身職能，促進(jìn)其良好發(fā)展。

（二）畢業(yè)要求

在一般情況下，該專業(yè)的學(xué)生是需要經(jīng)過很多課程教育教學(xué)的，其中包含工程基礎(chǔ)理論知識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、社會實(shí)踐活動、生產(chǎn)實(shí)踐與實(shí)習(xí)等等，這些課程能夠有效提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力，并且促使其在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，能夠形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其職業(yè)道德，促使其在今后的就業(yè)當(dāng)中，能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)到的知識加以良好運(yùn)用，為制造業(yè)的良好發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。那么該專業(yè)的畢業(yè)生必須要具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，并且自身責(zé)任意識較強(qiáng)，通過相關(guān)課程的教育教學(xué)，不僅能夠?qū)ο嚓P(guān)基礎(chǔ)知識加以掌握，同時(shí)也能夠提升其動手實(shí)踐能力，對機(jī)械工程的技術(shù)應(yīng)用也能夠加以鞏固[2]。

二、新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)特色分析

（一）創(chuàng)設(shè)校企合作的模式來培養(yǎng)人才

該專業(yè)的學(xué)生不僅要具備較強(qiáng)的理論知識作為基礎(chǔ)，也必須要具備非常強(qiáng)大的動手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，尤其是在當(dāng)前社會時(shí)代背景之下，我國制造業(yè)的飛速發(fā)展，更是需要學(xué)生們具備一定的專業(yè)素質(zhì)能力才能夠促使制造業(yè)整體的良好長期發(fā)展[3]。所以說，高校在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，也需要將教育模式施以不斷的創(chuàng)新發(fā)展，以使其能夠滿足當(dāng)前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，也更加順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，以有效提升相關(guān)方面人才的質(zhì)量。目前有很多高校已經(jīng)采用了校企合作的方式來培養(yǎng)相關(guān)人才，這種方式是提升學(xué)生動手實(shí)踐能力的最佳途徑，同時(shí)也能夠促使學(xué)生在實(shí)踐過程中，積極將自身所學(xué)到的理論知識結(jié)合其中，這樣既能夠確保其動手實(shí)踐能力，也能夠促使其將基礎(chǔ)知識加以良好鞏固。另外，校企合作能夠從最大限度上實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化特征，畢竟在實(shí)際的培養(yǎng)過程中，高校和企業(yè)雙方都是根據(jù)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行培訓(xùn)，從而使得學(xué)生的工程能力以及創(chuàng)新能力得以有效提升。而高校方面在此過程當(dāng)中，也對其自身的課程教育實(shí)施了不斷優(yōu)化的措施，不再采用傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，而是更加注重學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)以及企業(yè)實(shí)習(xí)的一些相關(guān)內(nèi)容，并在此過程中，將對學(xué)生的工程思維方面的訓(xùn)練作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，逐漸將專業(yè)課程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、全面化的發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)模式的選擇上，也可以選擇在最后一年去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過該種方式來完成自己的學(xué)分，并將自身專業(yè)能力予以強(qiáng)化，滿足當(dāng)前制造業(yè)的發(fā)展需求。

（二）師資力量更加多元化和專業(yè)化

伴隨著社會對于制造行業(yè)所需要的人才質(zhì)量的要求不斷提升，在近些年來，各所高校的師資力量為了能夠良好滿足該專業(yè)的教育教學(xué)需求也在采取不斷優(yōu)化的措施，從而使其實(shí)現(xiàn)了更加多元化和專業(yè)化的發(fā)展。有很多所高校目前已經(jīng)大量引進(jìn)擁有更加豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家級教師對學(xué)生開展教學(xué)，在學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，高校也會成立專門的調(diào)查小組，以選拔企業(yè)中出色的人才，促使其在日常的實(shí)踐生活當(dāng)中能夠通過自身豐富的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供一定的技術(shù)指導(dǎo)，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識[4]。只有教師的專業(yè)素質(zhì)得以提升，才能夠促使其在實(shí)際的教育教學(xué)當(dāng)中，積極將自身職能充分發(fā)揮出來，對于學(xué)生來說，也能起到一定的帶頭作用，帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身專業(yè)能力、責(zé)任意識以及職業(yè)道德素養(yǎng)，從而有效提升該方面人才的質(zhì)量，為制造業(yè)的良好發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，伴隨著社會的不斷進(jìn)步，各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新改革發(fā)展當(dāng)中，那么為了使得制造業(yè)能夠更加良好的發(fā)展，并滿足可持續(xù)發(fā)展的各項(xiàng)需求，高校在該專業(yè)的教育教學(xué)過程中，必須要注重其實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷將課程教學(xué)采取優(yōu)化措施，促使其在今后的個(gè)人發(fā)展中能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的知識內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，良好運(yùn)用到實(shí)際工作中來，繼而滿足制造業(yè)的發(fā)展需求，為制造業(yè)的整體發(fā)展起到一定的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]許崇智. 關(guān)于新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)特點(diǎn)分析[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2019，16（27）：2.

[2]王松. 新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)特色研究[J]. 中國室內(nèi)裝飾裝修天地，2018，000（019）：372.

[3]蔡川. 關(guān)于新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)特點(diǎn)分析[J]. 建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2018，000（032）：798.

[4]王志東. 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望[J]. 建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2016，000（006）：2186-2186.