拉索

摘要：中職專業(yè)社團(tuán)，實(shí)際上是一個(gè)利于發(fā)展學(xué)生興趣愛好，彰顯學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)，就是為了使學(xué)生的綜合能力得到全面的提升，專業(yè)型社團(tuán)主要是以專業(yè)為基礎(chǔ)，由致力于專業(yè)知識以及專業(yè)技能的學(xué)生等組成，并且由帶頭人主動(dòng)向?qū)W校申請的學(xué)生團(tuán)體。中職學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，校內(nèi)具有大量的專業(yè)型社團(tuán)，對于學(xué)生綜合素質(zhì)以及展業(yè)技能的培養(yǎng)具有一定的積極作用。文章將對中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)模式進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;專業(yè)性社團(tuán);建設(shè)模式

1、對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的重要性進(jìn)行分析

中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的主要任務(wù)是熟練掌握專業(yè)技能，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，所以，初中階段的普通社團(tuán)已經(jīng)無法滿足學(xué)生和社會的需求標(biāo)準(zhǔn)。中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該更多的與專業(yè)結(jié)合在一起，充分利用課余時(shí)間，在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)技能水平，使其成為課堂專業(yè)教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，組織創(chuàng)辦專業(yè)化社團(tuán)，給學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐鍛煉的舞臺?，F(xiàn)階段，大約百分之六十五左右的學(xué)生對參加專業(yè)型社團(tuán)有著強(qiáng)烈愿望，而參加了專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生對本專業(yè)知識和技能有更深入的理解，對其重要性有足夠的認(rèn)識，且對專業(yè)社團(tuán)抱有極大的期望，希望能多多參加社會實(shí)踐活動(dòng)，以便更好的鍛煉自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)。

2、探討中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐

2.1完善社團(tuán)考核機(jī)制，激勵(lì)社團(tuán)健康競爭

第一，要優(yōu)先批準(zhǔn)成立具有專業(yè)特色的社團(tuán)。在分配社團(tuán)資源之前，學(xué)校應(yīng)對不同專業(yè)的社團(tuán)進(jìn)行合理的調(diào)研，考核不同社團(tuán)真實(shí)發(fā)展?fàn)顩r。并且考察的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況，以及社團(tuán)文化建設(shè)情況與社團(tuán)干部能力等內(nèi)容，優(yōu)先批準(zhǔn)具有專業(yè)特色的社團(tuán)成立。第二，重點(diǎn)考核社團(tuán)開展活動(dòng)是否與專業(yè)有關(guān)。為解決學(xué)校社團(tuán)數(shù)量龐大以及質(zhì)量不佳的情況，各中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)限制學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量，定期開展學(xué)生社團(tuán)評比活動(dòng)，學(xué)?？梢猿浞纸Y(jié)合評比結(jié)果淘汰長期未開展活動(dòng)，或與專業(yè)結(jié)合度低的社團(tuán)，并允許新的社團(tuán)替代這些社團(tuán)。第三，要加強(qiáng)考核社長是否具備較強(qiáng)的專業(yè)能力。在考核過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡可能通過第三方學(xué)生組織的力量，避免與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有關(guān)的人員參與調(diào)查，防止調(diào)查結(jié)果出現(xiàn)偏頗。對不同專業(yè)社團(tuán)干部存在的個(gè)別問題，學(xué)校應(yīng)根據(jù)問題的嚴(yán)重性進(jìn)行相應(yīng)的解決。通過引入這種競爭機(jī)制，社團(tuán)干部會更加重視社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)為了提升本社團(tuán)的知名度，使本社團(tuán)與其他社團(tuán)區(qū)別開來，社團(tuán)學(xué)生骨干會更加重視開展具有本專業(yè)特色的社團(tuán)活動(dòng)。

2.2優(yōu)化社團(tuán)專業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)運(yùn)行活力

舉辦活動(dòng)是社團(tuán)發(fā)展的生命力，中職學(xué)校由于一些社團(tuán)人數(shù)越來越少，所以有必要組織高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的有效性，進(jìn)而擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。因此，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師要做好社團(tuán)的服務(wù)員，幫助學(xué)生舉辦更高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)，在社團(tuán)管理過程中，要具有一定的個(gè)性化，學(xué)校對于社團(tuán)的評價(jià)也要更加的公平科學(xué)。例如：在管理社團(tuán)中要遵循社團(tuán)擬定等，增強(qiáng)學(xué)生對社團(tuán)的認(rèn)同感。在舉辦活動(dòng)的過程中，要讓社團(tuán)的每一個(gè)成員都參與到其中，每個(gè)成員都要相應(yīng)的分配任務(wù)，社團(tuán)的組織與建設(shè)本身也是一種經(jīng)營與管理，讓每個(gè)成員都能獲得更多的機(jī)會。

2.3形成校園文化特色，提升社團(tuán)人員認(rèn)同感

社團(tuán)要秉承從學(xué)生中來到學(xué)生中去的理念，促使社團(tuán)活動(dòng)一定要與校園文化緊密的結(jié)合在一起，這樣不僅能能夠豐富學(xué)生業(yè)余生活，提升學(xué)生的專業(yè)技能，而且還能樹立學(xué)生社團(tuán)認(rèn)同感和歸屬感的目的，這種多贏的結(jié)果是學(xué)校和社團(tuán)所共同期待的。中職學(xué)校的校園文化活動(dòng)相比中小學(xué)來說，形式更多樣、組織更專業(yè)、頻率更高，這也給社團(tuán)活動(dòng)提供了更多更廣闊的平臺。比如一些學(xué)校的朗誦節(jié)以及各類藝術(shù)作品的展示活動(dòng)等，各種專業(yè)型社團(tuán)都可以作為具體承辦組織，以此為契機(jī)，使學(xué)生的社團(tuán)認(rèn)同感在潛移默化和熏陶中逐漸清晰起來。社團(tuán)文化將成為校園文化特色中不可缺少的重要組成部分。

2.4不斷加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)教師的師資隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)指導(dǎo)教師由掌握綜合知識以及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師組成指導(dǎo)教師隊(duì)伍，對社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展和社團(tuán)學(xué)生的相關(guān)理念起到引領(lǐng)的作用。只有教師具備社團(tuán)建設(shè)和管理能力，才能有效指導(dǎo)學(xué)生合理建設(shè)專業(yè)社團(tuán)，進(jìn)而保證社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)定開展。因此，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)要多參加相應(yīng)的教師基本功比賽，以便能夠更好的提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也可以通過學(xué)校提供的外出培訓(xùn)交流機(jī)會，進(jìn)一步提高自身的實(shí)際教學(xué)水平，從而更好的指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生，引領(lǐng)社團(tuán)走出校園，更加貼近社會生活，為社團(tuán)擁有更廣闊的發(fā)展空間奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.5引起對社團(tuán)文化建設(shè)的高度重視

社團(tuán)內(nèi)部文化建設(shè)對于社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義，內(nèi)部必須要團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，大家共同成長，不斷的分享經(jīng)驗(yàn)，回饋社團(tuán)。同時(shí)，社團(tuán)內(nèi)部的規(guī)章制度要健全，要規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部的分工與職能管理，規(guī)范社團(tuán)成員的一言一行。成熟的社團(tuán)要有自己的核心文化，要有對應(yīng)的研究內(nèi)容與研究成果，對于中職學(xué)校的學(xué)生來說，可以與指導(dǎo)教師共同借助模擬經(jīng)營與管理的案例，形成一定的研究報(bào)告以及研究論文，將社團(tuán)的活動(dòng)與專業(yè)的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起。專業(yè)型社團(tuán)在展現(xiàn)每個(gè)成員才干的同時(shí)，也要對學(xué)生的合作精神以及團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行有效的培養(yǎng)，要在社團(tuán)內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與積極向上的氛圍，以社團(tuán)作風(fēng)轉(zhuǎn)變推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、結(jié)束語

綜上所述，專業(yè)型社團(tuán)是把學(xué)生的興趣與專業(yè)結(jié)合在一起的一直能夠社團(tuán)形式，不僅符合了中職學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，而且還符合了學(xué)生的興趣愛好，對于學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，以及提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。作為新時(shí)代的中職教師而言，必須要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)，以專業(yè)型社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而為學(xué)生的成長與發(fā)展提供一個(gè)開放性的平臺。

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