国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

初中物理課堂教學(xué)中探究式教學(xué)模式的構(gòu)建策略

2020-12-16 02:56:09黃良
關(guān)鍵詞:內(nèi)能物體物理

黃良

摘 ?要:學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)度是非常大的,與在小學(xué)階段相比,學(xué)生在課下的時(shí)間就需要主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這樣才可以在課堂的學(xué)習(xí)過程中,緊跟教師的腳步,對(duì)于知識(shí)內(nèi)容既有教師的講解,也可以融入自己的理解。在物理課堂的學(xué)習(xí)過程中,教師就需要結(jié)合一些生活現(xiàn)象來幫助學(xué)生理解知識(shí)內(nèi)容,這樣也可以有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。因此,本文就初中物理課堂教學(xué)中探究式教學(xué)模式的構(gòu)建策略進(jìn)行探討,并提出建議。

關(guān)鍵詞:初中物理;探究式教學(xué)模式的構(gòu)建策略;增強(qiáng)自主合作探究,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究能力;結(jié)合生活現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生求知欲望;引導(dǎo)學(xué)生思考探究結(jié)果

初中生也是非常害怕物理的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),首先在理解方面就存在不小的難度。其實(shí),即使是在課堂的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過九牛二虎之力對(duì)于知識(shí)內(nèi)容理解了,在做題的過程中也很快就會(huì)被打回原形。所以,教師在課堂的教學(xué)過程中,就可以結(jié)合探究式教學(xué)模式來進(jìn)行物理知識(shí)內(nèi)容的講解,這樣既可以讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行合作學(xué)習(xí),也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能是非常巨大的,只是在物理課堂中,學(xué)生潛意識(shí)的就將知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)難度想的非常高,所以,在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生只要一遇到不能理解的知識(shí)內(nèi)容,就開始將這歸結(jié)為知識(shí)內(nèi)容的難度較高,與自己的學(xué)習(xí)能力是沒有太大的關(guān)系的,這是非常不正確的想法。因此,教師在課堂的教學(xué)過程中,就需要讓學(xué)生直面自己思維方式上的缺點(diǎn),這樣才可以更好地提高學(xué)生在課堂中對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的理解水平,有效地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

一、增強(qiáng)自主合作探究,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究能力

學(xué)生在進(jìn)入到初中階段之后,在物理課堂的學(xué)習(xí)過程中需要增強(qiáng)對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的探究能力。物理的知識(shí)內(nèi)容很多都是與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的,所以,教師在課下的時(shí)間就需要多提醒學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),這樣才可以有效地提升預(yù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的效率。在初中階段學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊張的,因此,教師就需要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在課堂的教學(xué)過程中,教師也可以通過將探究式教學(xué)模式與初中物理課堂進(jìn)行有效的結(jié)合,以此來增強(qiáng)學(xué)生自主探究合作的能力。

例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“內(nèi)能和熱量”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí),教師在為學(xué)生講解這一章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)了解過有關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)內(nèi)容。所有的分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和就被稱為內(nèi)能,內(nèi)能也稱為熱能,物體的內(nèi)能與溫度是有關(guān)的,物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的速度就越快,內(nèi)能就越大。而改變物體的內(nèi)能有兩種方法,教師可以提問學(xué)生,學(xué)生通過思考和討論回答就是做功和熱傳遞,這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能是減小的,外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能是增大的。教師可以讓學(xué)生通過主動(dòng)探究的方式來理解這兩者之間的關(guān)系。

二、結(jié)合生活現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生求知欲望

初中物理的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容有很多也是與生活息息相關(guān)的,比如金屬物質(zhì)長(zhǎng)期放置在潮濕的環(huán)境下,就會(huì)生銹發(fā)霉,這種現(xiàn)象就可以用物理的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解釋說明。所以,教師在課堂的教學(xué)過程中,就可以結(jié)合一些生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的講解,可以讓學(xué)生更加容易理解,也可以激發(fā)學(xué)生在課堂中對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的求知欲望。所以,教師可以結(jié)合探究式教學(xué)模式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“電路的連接”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí),教師在為學(xué)生講解這一章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候,可以先準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖,通過演示的方式為學(xué)生講解相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,線路是不能出現(xiàn)交叉的,連出的實(shí)物圖中各元件的順序一定要保持一致,一般是從電源的正極開始連起,順著電流的方向,依次進(jìn)行連接,直至回到電源的負(fù)極,在并聯(lián)電路的連接中,是需要先串后并的,先進(jìn)行支路的連接,最后在進(jìn)行干路的連接,教師可以畫出簡(jiǎn)易的電路圖,讓學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行練習(xí)。

三、引導(dǎo)學(xué)生思考探究結(jié)果

學(xué)生在初中階段,面對(duì)在課堂中知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)的困難時(shí),就會(huì)對(duì)于自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。這個(gè)時(shí)候,教師就需要及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生,在接觸一種新鮮事物的時(shí)候,還會(huì)需要一段時(shí)間的適應(yīng),更何況是學(xué)習(xí)一門新的課程。所以,教師在課堂中就需要引導(dǎo)學(xué)生去思考探究的結(jié)果,這樣可以讓學(xué)生做出大膽合理的假設(shè),從而接近知識(shí)內(nèi)容的真相。

例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí),教師在為學(xué)生講解這一章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候,可以讓學(xué)生先在課下的時(shí)間對(duì)奧斯特實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就是在通電導(dǎo)線的周圍存在著磁場(chǎng),稱為電流的磁效應(yīng)。所以,教師可以通過讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn),來引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

總而言之,教師需要在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,就告誡學(xué)生不要想著逃避,在學(xué)習(xí)中逃避是一種非常愚蠢的辦法。因?yàn)椋诳荚嚨倪^程中,那些不理解的知識(shí)內(nèi)容就會(huì)變成考試題目,讓你避無可避。所以,在遇到困難的時(shí)候,就需要直面它,然后想出辦法將其解決,這才是面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該有的解決方式。教師在為學(xué)生講解有關(guān)于物理的知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候,也可以通過采取探究式教學(xué)模式來培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)內(nèi)容的意識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn):

[1]黃盼理.以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討[J].西部素質(zhì)教育,2017,3(08).

[2]趙鳳閣.探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,29(06).

猜你喜歡
內(nèi)能物體物理
“內(nèi)能”“內(nèi)能的利用”綜合測(cè)試題
只因是物理
井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:44
深刻理解物體的平衡
“內(nèi)能”“內(nèi)能的利用”綜合測(cè)試題
處處留心皆物理
我們是怎樣看到物體的
“內(nèi)能和內(nèi)能的利用”易錯(cuò)點(diǎn)剖析
“內(nèi)能”“內(nèi)能的利用”綜合測(cè)試題
三腳插頭上的物理知識(shí)
為什么同一物體在世界各地重量不一樣?
阿巴嘎旗| 伊金霍洛旗| 博白县| 洞头县| 元朗区| 永丰县| 武夷山市| 图片| 克什克腾旗| 江北区| 屏边| 凤台县| 景谷| 留坝县| 陵川县| 江都市| 昌图县| 东辽县| 西乌珠穆沁旗| 宜宾县| 邛崃市| 益阳市| 紫云| 谢通门县| 隆昌县| 平原县| 寿阳县| 玉溪市| 郓城县| 宜州市| 寻甸| 平泉县| 虞城县| 唐山市| 三门峡市| 宜君县| 岢岚县| 鲁山县| 蓬安县| 修武县| 调兵山市|