文/唐曉丹 楊倩 （廣州市司法職業(yè)學校）

由于我國當代學生普遍存在著肥胖的體質及缺乏體育鍛煉的現(xiàn)象，學校設立的體育學科成為我國教育關注的教學內容，并對體育學科提出了要求：“要充分發(fā)揮出體育學科的作用，促進學生健康成長與發(fā)展。”因此，中職體育教學應運用“一校一品”構建個性化體育教學品牌，滿足國家教育要求并實現(xiàn)自身良好發(fā)展的目標。

一、中職體育教學中實施“一校一品”模式構建體育教學品牌的作用

分析在中職體育教學中建設體育教學品牌時采用“一校一品”模式具有的作用，表現(xiàn)在如下幾個方面：一是特色體育有效構建。在體育教學中應用“一校一品”模式可以實現(xiàn)體育教學更具有特色，并且可以檢驗特色體育教學的過程，有效挖掘出其中存在的問題并改革教學手段，在創(chuàng)新教學手段的同時提升了特色體育的教學質量[1]。二是創(chuàng)新體育活動?！耙恍Ｒ黄贰毙枰處焺?chuàng)新體育活動體現(xiàn)出體育的優(yōu)勢，在有效激發(fā)學生參與興趣的同時實現(xiàn)體育教學目標。

二、中職體育實施“一校一品”模式建設體育教學品牌的思路

（一）樹立“一校一品”指導思想

在中職體育教學中實施“一校一品”模式的目的是促進學生養(yǎng)成良好學習習慣的同時，能夠通過有效的體育鍛煉增強身體體質。而要達到這一目標需要教師與學生認知到“一校一品”對教學、學習和自身體質具有的重要性，特別是教師在教學中應將這一思想貫穿于教育始終，進而利用此模式促進學生文化水平與運動技能水平不斷提高，進而實現(xiàn)學生能夠運用掌握的項目技能養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，在充分發(fā)揮體育學科作用的同時實現(xiàn)學生健康的成長[2]。

（二）特色體育的發(fā)展方向要合理化選擇

要實現(xiàn)中職體育教學構建出特色體育并實現(xiàn)體育教學品牌良好建設的目標，在將“一校一品”模式融入體育教學中時需要明確特色體育教學的發(fā)展方向。在明確發(fā)展方向時應先對自身擁有的教學資源準確掌握并實現(xiàn)有效地整合，進而達到突出中職體育學科擁有優(yōu)勢。首先，制定出體育教學戰(zhàn)略規(guī)劃并貫徹落實，在發(fā)展期需要獲取政府部門的支持，推動體育教學過程朝向特色體育方向快速發(fā)展。其次，積極挖掘學校傳統(tǒng)體育具有的優(yōu)勢，并將傳統(tǒng)體育融入體育教學中，利用自身對傳統(tǒng)體育具有的教學優(yōu)勢促進體育教學活動良好開展。

（三）實現(xiàn)體育與教育良好結合

“一校一品”模式應用于中職體育教學中，可以充分發(fā)揮出這一模式的作用，能夠將本學校具有的體育教育優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，可以實現(xiàn)體育學科的育人作用，讓學生正確認知體育，并形成終身體育的意識，實現(xiàn)健康的成長目標。因此，在中職體育教育教學中應實現(xiàn)體育與教育良好結合，具體措施為：一是站在學生發(fā)展的角度融入綜合素質培養(yǎng)教育，除了讓學生掌握體育項目技能外，還應注重道德素養(yǎng)及創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)，在顯著提升體育教育質量的同時為國家輸送大量優(yōu)化的體育人才。二是教育教學中要有效利用體育教育政策，對教學過程實施有效的指導與監(jiān)督，實現(xiàn)教學資源達到優(yōu)化配置及擁有正確的教學觀念，實現(xiàn)體育教學朝著特色體育方向快速發(fā)展。

三、中職體育建設體育教學品牌實施“一校一品”模式的具體實踐

（一）采取線上線下深入學習“一校一品”模式

要實現(xiàn)“一校一品”模式在中職體育建設體育教學品牌中充分發(fā)揮出作用，需要體育教師自身正確認知“一校一品”模式，進而根據(jù)“一校一品”模式構建體育教學策略，實現(xiàn)中職體育教學達到特色體育的教學目標。學校應采取線上線下的方式引領教師深入學習“一校一品”模式，可在網絡中搜集出與“一校一品”模式相關的教學理念與教學方法，傳遞給每位體育教師進行學習，并采取考核的方式了解教師是否有效掌握“一校一品”模式。同時，學校還可聘請專家向體育教師傳授“一校一品”模式，要求教師將學習心得及創(chuàng)新教學闡述出來，并采取體育教師共同研究創(chuàng)新的教學方法，進而實現(xiàn)將創(chuàng)新且有效的教學方法落實于體育教學中，進而達到構建出特色體育樹立中職體育教學品牌的目標。

（二）定期開展交流會及創(chuàng)設活動的方式推動體育教學品牌有效樹立

體育教師在教育教學中會存在較多的教學問題影響特色體育教學的有效形成，學校應定期開展交流會并要求教師將自己在教學中存在的問題表達出來，由所有體育教師群策群力解決存在的每一個問題并落實到實際教學中，再通過交流會的方式解決存在的問題，可通過不斷循環(huán)的過程顯著提升特色體育教學的效果。同時，學校還應利用微信平臺或者學校網站創(chuàng)設體育專欄，并在專欄內融入各種與特色體育相關的活動，比如開展“構建特色體育之我見”征文活動等，并設立獎項激發(fā)體育教師的參與欲望，可為特色體育的構建融入更多的建設方向，推動中職體育教學品牌的建設進一步發(fā)展。

四、結束語

中職體育要建設體育教學品牌應采用“一校一品”模式達到建設目標，此模式可以建設出個性化的特色體育，可將中職體育在我國教學領域中有效突出，可實現(xiàn)中職快速發(fā)展的戰(zhàn)略目標。