徐秀峰

【摘要】小學(xué)階段是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和人格培養(yǎng)均在這一階段得到確定。德育教育工作在小學(xué)階段的有效開展有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，還有助于學(xué)生高尚道德情操的形成，因此小學(xué)德育教育工作有著不可忽視的重要作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；德育；策略

一、腳踏實(shí)地開展教育

在小學(xué)中開展的德育教育是引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，成為有大德、大愛、大情懷的人才的主要渠道，對(duì)我國(guó)人才儲(chǔ)備水平的提升有著深遠(yuǎn)的影響。在小學(xué)德育教學(xué)管理過程中，應(yīng)該腳踏實(shí)地的開展實(shí)際德育教育，立足于小學(xué)德育教學(xué)環(huán)境和小學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，對(duì)德育的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，掌握德育教學(xué)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的有效改善。

在小學(xué)德育教育開展過程中，教育部門可以定期組織開展德育教育管理會(huì)議，對(duì)區(qū)域內(nèi)的小學(xué)德育教育情況進(jìn)行切實(shí)掌握，并將最新的德育教育內(nèi)容和德育教育理念實(shí)時(shí)傳遞給各區(qū)域內(nèi)的小學(xué)德育教育人員，強(qiáng)化德育教育的實(shí)際教育效果。

二、與時(shí)俱進(jìn)更新方法

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@為我國(guó)小學(xué)德育教育指明了方向。小學(xué)德育教育要想將取得實(shí)際性的教育效果，必須與時(shí)俱進(jìn)地更新教育方法。傳統(tǒng)的小學(xué)德育教育方法，將學(xué)生限制在固定的教學(xué)空間內(nèi)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)思維的發(fā)散，以及激發(fā)小學(xué)生對(duì)德育的學(xué)習(xí)興趣。教育部門應(yīng)該組織德育教育人員進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，提升教育認(rèn)識(shí)水平，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師將德育教育與其他科目的教育進(jìn)行合理融合，挖掘小學(xué)德育內(nèi)容與其他科目教學(xué)的主要聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)德育教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透。

三、立足當(dāng)下建立聯(lián)系

要想進(jìn)一步在小學(xué)德育教育中取得實(shí)質(zhì)性的教育效果，必須把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人，以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。在此基礎(chǔ)上，要想進(jìn)一步提升教育效果，應(yīng)該建立學(xué)?！鐣?huì)———家庭的三維聯(lián)系教育格局，營(yíng)造濃厚的德育教學(xué)范圍。挖掘德育教育與家庭和社會(huì)的連接點(diǎn)，保障學(xué)生在德育教育環(huán)境中的絕對(duì)安全，并接受到正面的教育，將立德樹人作為三維教育的中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程。

當(dāng)然，德育的教育效果并非完全取決于學(xué)校教師的教育，還應(yīng)該積極尋求家長(zhǎng)、社會(huì)的合作，只有把“教書”和“育人”有機(jī)地結(jié)合起來，才能夠全面提升小學(xué)生的德育水平，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

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