2020年7期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時又在全國積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
特別關(guān)注
語文教研
- 精準(zhǔn)定位,顯語文本色
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文三維目標(biāo)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生家國情懷的途徑
- 情境教學(xué)視角下小學(xué)語文有效教學(xué)分析
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 利用創(chuàng)新教學(xué)策略提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂文化對教學(xué)質(zhì)量影響的探討
- 小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的研究
- 在語文教學(xué)中踐行陶行知生活教育思想
- 影響小學(xué)語文課堂教學(xué)的因素及優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合模式探討
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 依托關(guān)鍵問題,親導(dǎo)學(xué)習(xí)過程
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧開實(shí)踐活動“源”,助推兒童思辨表達(dá)
- 新媒體背景下語文課堂的趣味性教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文聽說讀寫能力訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動中的話語溝通技巧探討
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 群文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵是選好議題
- 淺談對小學(xué)生課堂閱讀的有效引領(lǐng)
- 談小學(xué)語文課堂拓展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文大閱讀教學(xué)實(shí)施策略的研究
- 語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合教學(xué)模式
- 說明文要“說明白”不容易
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作評改的有效策略
- 我的習(xí)作教學(xué)“五步曲”
- 基于“STEM+”改革語文習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 生活中積累素材——語文習(xí)作教學(xué)研究
- 小學(xué)語文學(xué)科線上、線下教學(xué)銜接融合
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 讓孩子愛上閱讀
數(shù)學(xué)教研
- 淺談小學(xué)生注意力的有效性與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間小學(xué)數(shù)學(xué)資源開發(fā)的研究
- 新時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式初探
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“增”與“減”
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的路徑
- 探討農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心問題設(shè)計現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時評價的誤區(qū)及對策
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象成因與對策研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)有效性探究
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 數(shù)學(xué)對稱美與統(tǒng)一美在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助畫圖策略,建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
- “學(xué)”為中心,構(gòu)建線上學(xué)習(xí)新常態(tài)
- 化解數(shù)學(xué)閱讀之難,變被動為主動
- 走進(jìn)新課改,讓數(shù)學(xué)課堂真正“活”起來
- 論如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
- 改變農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,從傾聽開始
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法的多樣化策略
- 猜一猜,讓數(shù)學(xué)課堂趣味無窮
- 提高培智學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效的實(shí)踐探索
- 探討數(shù)學(xué)高效課堂的評價方式和方法
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)實(shí)踐探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的教學(xué)方法
- “穿越”空間,發(fā)展幾何