国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

從“讀”到“評(píng)”教習(xí)作

2020-12-21 03:37:01邊佳
關(guān)鍵詞:閱讀活動(dòng)

邊佳

摘要:習(xí)作教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)需精心設(shè)計(jì)。讀的環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng),助力學(xué)生積累好詞佳句、提升文學(xué)鑒賞力;寫的環(huán)節(jié),適機(jī)拓展片段練習(xí),挖掘文本中的練筆話題,演繹生活中的場(chǎng)景;評(píng)的環(huán)節(jié),合理優(yōu)化點(diǎn)評(píng)細(xì)節(jié),尤其要在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中凸顯言語(yǔ)形式的生動(dòng)和言語(yǔ)內(nèi)容的激勵(lì)性。

關(guān)鍵詞:閱讀活動(dòng) 片段練習(xí) 習(xí)作點(diǎn)評(píng)

作文難教、難寫,大多緣于習(xí)作教學(xué)忽略學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的實(shí)際需要,違背學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,走入了應(yīng)試的死胡同。實(shí)踐中,教師不能被動(dòng)應(yīng)對(duì),要主動(dòng)出擊,優(yōu)化設(shè)計(jì)讀、寫、評(píng)等各環(huán)節(jié),讓學(xué)生真正樂(lè)于寫、學(xué)會(huì)寫。

一、讀:精心設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)

閱讀與寫作密不可分,大量閱讀不僅能豐富知識(shí),開闊視野,還有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教師要多組織閱讀活動(dòng),使學(xué)生循序漸進(jìn)地積累好詞佳句,提升文學(xué)鑒賞力。

比如,教師在班級(jí)開展“每日書香”閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持閱讀,不規(guī)定讀書時(shí)長(zhǎng),不限定書籍種類,但要求每天看書要有收獲:一是從所讀內(nèi)容中學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言表達(dá),一個(gè)詞、一句話都可以;二是閱讀后要寫下自己的感想,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。為了保證閱讀效果,教師還可以設(shè)計(jì)包含閱讀日期、書目(篇目)、閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間等內(nèi)容的閱讀單,為記錄閱讀情況提供抓手。閱讀次日設(shè)置固定時(shí)間即時(shí)分享,比如利用自修課的時(shí)間讓學(xué)生大聲地朗讀閱讀感言,并請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。在這種自由、放松的環(huán)境中,學(xué)生又進(jìn)行了一次閱讀與表達(dá)。教師做好每日的監(jiān)督和評(píng)價(jià):仔細(xì)查看閱讀單,根據(jù)完成情況敲上相應(yīng)的圖章。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,大部分學(xué)生的閱讀勁頭更足了。學(xué)生讀了大量書籍,其中有學(xué)校的推薦書目,像《草房子》《朝花夕拾》《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》等,也有當(dāng)下熱門小說(shuō)《解憂雜貨店》《肖申克的救贖》《三體》《哈利·波特》等,更有一些較冷門的書籍《資治通鑒紀(jì)事本末》《帶上靈魂去旅行》《全球通史》《微歷史》等。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生開展一些閱讀評(píng)價(jià)活動(dòng),傳授關(guān)于寫讀后感的習(xí)作知識(shí),使學(xué)生掌握習(xí)作方法,逐漸由讀過(guò)渡到寫。讀《微歷史》,有學(xué)生寫:“愛是人類最美好的語(yǔ)言,對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體不吝表達(dá)自己的關(guān)愛,給處于凜冽寒風(fēng)里的他們送去煦暖的陽(yáng)光,把我們的社會(huì)推進(jìn)關(guān)愛洋溢的暖春……”讀了《西游記》,他們說(shuō):“大丈夫能屈能伸,正如孫悟空為了將唐僧救出來(lái),把自己變成一只小妖,忍辱負(fù)重給金角大王、銀角大王當(dāng)仆從,一時(shí)的屈辱是為了更光明的未來(lái),以屈求伸不是一種生活的大智慧嗎?”教師驚訝于學(xué)生閱讀品位的提升,驚嘆于他們有思考、有思想的表述,更驚喜于閱讀、習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。

二、寫:適機(jī)拓展片段練習(xí)

統(tǒng)編教材的課后小練筆要求難度適中,教師不妨將文本內(nèi)容教學(xué)與小練筆結(jié)合起來(lái),挖掘文本隱含的練筆話題做拓展,提升學(xué)生表達(dá)能力。

比如,《白鷺》一課,教師和學(xué)生都被白鷺的美與本文語(yǔ)言的美深深吸引。教師帶著學(xué)生細(xì)細(xì)品讀完作者描繪的優(yōu)美的“垂釣圖”“瞭望圖”“低飛圖”后,話鋒一轉(zhuǎn):“同學(xué)們,白鷺的詩(shī)意又豈止在清清的水田里,在清晨小樹的絕頂,在黃昏的空中呢?白鷺那美麗的身影無(wú)處不在,請(qǐng)看!”隨后,用PPT展示更多攝影師鏡頭下、畫家筆下的白鷺圖。教師再延伸話題:“白鷺真是一首精巧的詩(shī)。一首韻在骨子里的散文詩(shī)。給這些白鷺圖,起個(gè)詩(shī)意的名字吧!”“棲息圖”“相依圖”“展翅高飛圖”“歸巢圖”……學(xué)生紛紛起出富有意境的圖名。隨后,教師拋出練筆要求“選擇你最喜歡的一幅圖,學(xué)著郭沫若先生,用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)寫一寫白鷺吧”。學(xué)生感受郭若沫文字詩(shī)情畫意的余韻,邊欣賞邊模仿,筆尖流淌出對(duì)白鷺的贊美。有的寫:“伴著夕陽(yáng)的余暉,白鷺扇動(dòng)著翅膀低低地飛過(guò),一定有一群可愛的小白鷺在等著它吧……”有的寫:“在清澈的小溪邊,白鷺優(yōu)雅地散著步,偶爾抬起頭來(lái)看向遠(yuǎn)處的風(fēng)景……”這樣的小練筆教學(xué),自然無(wú)痕又輕松活潑。

教師還可以在課堂上組織一些即時(shí)性表演的活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解和運(yùn)用習(xí)作素材的方法。一次體驗(yàn)作文《采橘樂(lè)》,學(xué)生參加了采橘子活動(dòng),興高采烈,激動(dòng)萬(wàn)分,可回到教室寫活動(dòng),卻個(gè)個(gè)面露難色。于是,教師分解話題,圍繞“采”設(shè)計(jì)片段練習(xí)活動(dòng)。先相機(jī)安排課堂表演:先請(qǐng)兩名學(xué)生“試水”,并讓其余學(xué)生觀察其動(dòng)作、表情、語(yǔ)言……學(xué)生笑得前仰后合;再讓學(xué)生分組討論如何將橘園里學(xué)生的各類表現(xiàn)精彩呈現(xiàn),有的從表達(dá)方式、修辭手法角度處理各類細(xì)節(jié),有的從環(huán)境、人物的不同特征的角度重構(gòu)素材。在說(shuō)說(shuō)演演中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活做二次觀察,還原細(xì)節(jié),演繹精彩畫面,讓文章生動(dòng)、具體。習(xí)作難點(diǎn)迎刃而解。

三、評(píng):合理優(yōu)化點(diǎn)評(píng)細(xì)節(jié)

點(diǎn)評(píng)是習(xí)作教學(xué)中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。教師要盡量讓點(diǎn)評(píng)更合理,契合小學(xué)生身心特點(diǎn),即點(diǎn)評(píng)言語(yǔ)應(yīng)有趣。需要特別指出,這里的“有趣”,不是毫無(wú)原則地給學(xué)生戴高帽,而是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地欣賞并給予贊美。

不少教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的習(xí)作常常會(huì)用“文章結(jié)構(gòu)如何、內(nèi)容如何、語(yǔ)言表達(dá)如何”等話語(yǔ),用多了不免有套路感——寫法的指導(dǎo),閱讀課、作文課講得太多了。如果在點(diǎn)評(píng)時(shí)加上“佩服,佩服,五體投地!”“哇!小才子啊,期待你的下一次佳作!”“這真是你寫的嗎?太感人了,老師需要一包紙巾”等有創(chuàng)意、有溫度的言語(yǔ),往往更能拉近習(xí)作與學(xué)生的距離,讓寫文章不再是一項(xiàng)任務(wù),而是人與人之間的對(duì)話。有時(shí),甚至不寫評(píng)語(yǔ),直接在文末畫個(gè)笑臉、大拇指,更能點(diǎn)燃學(xué)生的習(xí)作熱情。精心設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)言語(yǔ)的內(nèi)容和形式,讓學(xué)生每次看見作文本后急于翻看教師的留言,這樣,離他們真正愛上習(xí)作也不遠(yuǎn)了。

當(dāng)然,習(xí)作課點(diǎn)評(píng)形式多種多樣,點(diǎn)評(píng)主體也不限于教師。本文想強(qiáng)調(diào),要盡量讓點(diǎn)評(píng)的形式、內(nèi)容、活動(dòng)有趣、多樣,真正發(fā)揮評(píng)價(jià)、激勵(lì)學(xué)生習(xí)作之功效。

猜你喜歡
閱讀活動(dòng)
新觀念下的小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)之我見
淺析小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
南北橋(2016年12期)2017-01-10 21:36:33
倡導(dǎo)全民閱讀 建設(shè)書香城市
讓閱讀成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的雞湯
考試周刊(2016年24期)2016-05-27 19:17:13
開展語(yǔ)文課外閱讀的有效策略研究
成才之路(2016年2期)2016-02-01 10:58:16
“有效課外閱讀”為“語(yǔ)文素養(yǎng)”插上騰飛的翅膀
小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的銜接
專題書目閱讀活動(dòng)的組織形式探討
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣之我見
淺析少年兒童圖書館服務(wù)方式的創(chuàng)新①
科技資訊(2015年8期)2015-07-02 20:56:31
404 Not Found

404 Not Found


nginx
固安县| 德钦县| SHOW| 永春县| 丰台区| 应用必备| 红河县| 南华县| 平乐县| 北辰区| 缙云县| 乐都县| 尚志市| 商水县| 崇州市| 达日县| 大厂| 吴堡县| 永宁县| 西宁市| 雅江县| 武功县| 阳朔县| 荥阳市| 平湖市| 延吉市| 新河县| 来宾市| 班戈县| 建始县| 鄂托克前旗| 沁源县| 鄂温| 胶南市| 新疆| 布拖县| 潢川县| 静安区| 万安县| 定兴县| 东阳市|