題目：請以“心靈的約定”為話題寫一篇文章。

思路導圖

開頭：情境凄美，把人代入

中間：柔情似水，才華橫溢

結尾：“何必”轉折，明日重新

瀟湘館里心相知

麒麟中學七（11）班 郭法諾

瀟湘館里，死一般的沉寂，只有鮮紅的扎眼的鮮血，她奄奄一息，衣襟早已紅透，最終，閉上了眼，她走了?？v使有不甘、有委屈，但離開人世，是她對命運不公最后的反抗。她的一生只為還淚，使命完成，便不再留于這人間受苦。

是的，她叫林黛玉。與她初次相識，是在《紅樓夢》。（開頭作者寫瀟湘館里林黛玉之死，其生命結束之時，自然會讓人想起與林黛玉的初識，從而引出下文對林黛玉一生的描寫，這樣的開頭，有畫面感，也有代入感。另外，話題是“心靈的約定”，作者寫黛玉去世時，有不甘、有委屈，也有使命的完成，如何理解林黛玉的生命存在之意義，又如何從其人生中找到自我人生的意義，這就是作者與經典人物心靈的約定，緊扣主題）

宏偉紅樓，承載多少少女的豆蔻年華。

林黛玉的似水年華，短暫一生全部給了賈寶玉，可最后他仍娶了薛寶釵為妻。柔情似水、佳期如夢，終是空歡喜一場?；蛟S，林黛玉那樣傾城脫俗的女子，本就不該拘束于后院之中，鉤心斗角的生活不屬于她。在繁華如夢的賈府，早早遠離人間煙火便是她最好的歸宿了吧！若要我想象林黛玉和賈寶玉攜手到老的場景，我想象不到；而若真是那樣，也鮮有人欽佩這如歌如泣的女子了，她的魅力所在，就是那孱弱外表下一顆不甘平庸的熾熱的心。

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時……”對于“死”一類的字眼，她從不忌諱。因為看透了塵世，也就可以做到云淡風輕了。

她的一生，可謂是冷冷清清、凄凄慘慘戚戚，可是，既有了金玉良緣，又何來木石前盟呢？

我與她約定，若有來生，定活成她本來的模樣——做一個飄逸而又灑脫的女子，一蓑煙雨任平生。（這一部分有選擇地結合《紅樓夢》的情節(jié)寫黛玉一生，重在寫其脫俗與鉤心斗角的矛盾，寫其不甘平庸與看淡生死的糾結。這就是黛玉的矛盾，也是人生在世的不得已）

“何必堪憐詠絮才？”她說著，笑了，我也笑了起來。（這里活用了《紅樓夢》中的文字“堪憐詠絮才”，“詠絮才”指女子能詩善文。作者借黛玉之口反其道而勸自己“何必堪憐詠絮才”，既有詩書，何必在意他人的目光）

夕陽的最后一縷余暉散盡，一切重歸黑暗，萬籟俱寂之中，重新開始輪回。

明天，又是新的開始。

我合上書，熄了燈。黑暗中想著那嫻靜時如嬌花照水、行動處似弱柳扶風的女子，花謝了，月缺了，她走了?；赝囊簧拇_是可悲可嘆！但腹有詩書氣自華，這樣想，似乎也沒那么凄涼了，她還有詩和遠方、星辰和大海。想著想著，我又笑了。

愿我們都記得我們心靈的約定，愿來世，她也能仗劍走天涯……（結尾部分回扣開頭的環(huán)境描寫，只是開頭部分是書中環(huán)境，這里是現實環(huán)境，書與現實對照，暗示讀書原是為了讀生活。黛玉走了，但是其一生才氣不會消失，她還有星辰與大海，只要這份心靈的約定在，來世，我們就能一起走天涯。這樣的結尾，給人一抹生命的亮色）

指導教師鄧英推薦語：余暉散盡，萬籟俱寂，你立于紅樓之中，跨越時空地憐惜與撫慰。回望處相知，執(zhí)筆的你，攜一縷俠氣，帶著這瀟湘館里的女子走向詩與遠方。

特邀名師郝敬宏點評：

選擇與經典對話，選擇與經典中的人物來一場心靈的約定，注定了這篇文章的寫作難度與高度。難度難在如何尋找經典與現實的聯系，如何在書中讀到我們自己的心靈；高度高在一旦尋找到了二者的契合點，文章的立意自然就不同凡響。

在結構上，文章一開始以書中的場景導入；在結尾時，以現實場景為結束。書中的場景與現實的場景形成前后照應，就好比是從書中穿越，回到了現實，暗示著這是一場經典與現實的對話。

在內容上林黛玉可寫的內容很多，但是作者緊緊圍繞著林黛玉自身與環(huán)境的沖突來寫林黛玉真實的內心。作者在寫林黛玉的心靈世界時，寫她的才氣與現實俗氣的沖突，來映照現實生活中我們讀書生活與世俗生活的矛盾。特別可貴的是，小作者借一句“何必堪憐詠絮才”，為不得已的生活一下子增添了一抹亮色，正是因為生活中有如此多的不如意，所以我們才要珍惜自己的那一點如意。

（聽郝敬宏老師更多講解、看升格后作文請掃下方二維碼）

本期特邀小說家趙志明分享“心靈的約定”，談寫作技巧。趙志明，小說家，出版作品《黃帝》《帝運匠心》《中國怪談》《無影人》《我親愛的精神病患者》等多部。