孫建莉

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的成長和教育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生能夠接觸到來源廣泛的各種信息，因此對于大學(xué)生思想政治教育，塑造大學(xué)生的核心價值觀顯得更加的重要。本文將結(jié)合當(dāng)前新媒體時代的背景以及其對大學(xué)生的影響，探討在當(dāng)前背景下大學(xué)生思想政治教育模式的優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;思想政治教育;優(yōu)化

大學(xué)生的思想政治教育一直以來是大學(xué)教育的一項重要工作。習(xí)近平總書記在2016年的全國高校思想政治工作會議上明確指出：“要通過多媒體技術(shù)推動大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，活化工作，提升大學(xué)生思想政治教育工作的靈活性和吸引力”[1]。在此講話精神的推動下，大學(xué)生的思想政治教育工作模式繼續(xù)順應(yīng)當(dāng)前新媒體時代的特點進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。

一、新媒體時代的特點

新媒體相對于傳統(tǒng)的媒體而言，主要是指依托當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)和智能便攜設(shè)備的發(fā)展而產(chǎn)生的信息傳播工具。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和移動便攜設(shè)備已經(jīng)滲透到每一個人的生活之中，當(dāng)代的大學(xué)生是在新媒體環(huán)境中成長起來的一代，在生活上，思想上，行為上以及學(xué)習(xí)上更加以來新媒體，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分[2]。隨之而來的，大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，思想模式和行為模式也收到新媒體發(fā)展的巨大影響，產(chǎn)生了巨大的變化。因此，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式已經(jīng)不符合當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，必須進(jìn)行改變，順應(yīng)當(dāng)前的時代潮流。

新媒體的特點相對于傳統(tǒng)的媒體來說，有以下幾個特點。第一，新媒體的信息傳播更加迅速。依托網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息的獲得在觸手之間，并且信息傳播的速度非常快。個人擁有的智能便攜設(shè)備，如智能手機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)的狀態(tài)下幾乎瞬間就可以將信息推動出去。在互聯(lián)網(wǎng)的狀態(tài)下，受眾更加廣泛，在某些新媒體炒作方式下，幾乎能夠達(dá)到病毒式的傳播。第二，新媒體的條件下，信息的可信度不高。新媒體相對于傳統(tǒng)媒體來說，門檻更低[3]。尤其上當(dāng)前個人公眾號，微博等的發(fā)展，每一個人都可以成為一個新媒體的信息發(fā)送端，制造和傳播信息。所以，在這種條件下，信息的公信力也不高，很多新媒體為了獲取流量，博人眼球，往往會炮制聳人聽聞的標(biāo)題吸引要求，甚至是傳播虛假信息來獲取流量。第三，新媒體傳播信息的方式是碎片化的。在當(dāng)前新媒體的條件下，因為網(wǎng)絡(luò)中傳播的信息眾多，人們接受到的信息非常多，很多人已經(jīng)沒有耐心閱讀長篇大論，接受信息的模式傾向于碎片化，圖片話，簡單化，人們當(dāng)前閱讀模式的改變也直接影響新媒體信息的朝此方向改變。第四，新媒體的信息傳播方式是交互式的。依托新媒體，每一個人都可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)出自己的聲音，針對新聞信息進(jìn)行評論，并被網(wǎng)絡(luò)中的所有人看到，引發(fā)討論。這也營造了廣泛的社會參與氛圍，強化了個人的話語權(quán)。在這種環(huán)境中成長起來的大學(xué)生，對于言論自由以及話語權(quán)也更加的重視，并影響他們的接受信息的模式和參與社會事務(wù)的模式。

以上這些是當(dāng)前新媒體的典型特征。當(dāng)然，新媒體技術(shù)的發(fā)展的過程當(dāng)中給不斷呈現(xiàn)出新的特點和模式，人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式也會隨著新媒體的發(fā)展而不斷的產(chǎn)生變化。在大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新與變革之中，需要不斷的緊跟時代的變化，積極的創(chuàng)新進(jìn)取。

二、新媒體時代大學(xué)生思想政治教育模式的優(yōu)化

新媒體時代環(huán)境下成長的大學(xué)生思維模式和學(xué)習(xí)模式也呈現(xiàn)出不一樣的特點。因此，在思想正式教育中，也需要隨著學(xué)生的特點而不斷的變化。

首先，大學(xué)生接受信息的來源更加廣泛。傳統(tǒng)的思想政治教育模式主要依托于書本教育和課堂教育。在當(dāng)前的環(huán)境下，書本教育和課堂教育依然是大學(xué)校園中思想政治教育的主要陣地，但是在教育模式中需要加入新媒體的來強化傳統(tǒng)教育模式的效果。通過在課堂教育中加入新媒體來更加廣泛，更加及時的傳播信息，讓思想政治教育信息的傳播更加符合大學(xué)生的信息接受模式。例如，在思想政治教育課程或者活動中，通過新媒體定制圖文并茂的信息，定制音頻，或者錄制視頻來傳播信息，通過大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢制作動畫，拍攝電影等方式來傳播信息，讓思想政治教育變得更加的生動活潑，更加符合大學(xué)生朝氣蓬勃的形象。同時，利用新媒體傳播的廣泛性以及對于大學(xué)生生活的滲透性，將思想政治教育融入到大學(xué)生的日常生活當(dāng)中去[4]。

其次，在思想政治教育中，依托新媒體啟發(fā)廣泛的討論，營造思政學(xué)習(xí)的熱烈氛圍。在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，學(xué)生往往只是被動的接受信息，對于思政教育內(nèi)容的參與程度以及討論都比較少。改善這個缺點的話可以通過新媒體加大學(xué)生對于思政教育的參與程度，通過班級群，公眾號，以及論壇等形式，在其中推動熱點，文章等形式啟發(fā)廣泛的討論，營造思政內(nèi)容的熱度。但是需要注意，在討論之中因為每一個人都有話語權(quán)，討論的方向控制需要特別注意。在新媒體的討論導(dǎo)向中思政教育需要花費特別的努力進(jìn)行正向的引導(dǎo)。

再次，在思想政治教育中，可以通過新媒體營造各種活動來激發(fā)學(xué)生思想政治教育的熱情與積極性。通過新媒體組織的各種活動不受場地，經(jīng)費等的限制，并且影響更加的廣泛，熱度持續(xù)的時間更久。同時，通過新媒體還能夠?qū)⒕€上與線下的活動進(jìn)行結(jié)合，營造更為熱烈的效果。在活動進(jìn)行之前，通過新媒體造勢，為線下活動獲取關(guān)注度以及熱度[5]。在活動進(jìn)行之時，通過新媒體進(jìn)行直播，能夠讓參與活動的對象更為廣泛，參與的方式更為多元化，在活動進(jìn)行時還可以通過新媒體來激發(fā)線下以及線上的熱情，營造活動現(xiàn)場的熱烈氛圍。在活動結(jié)束之后，通過新媒體進(jìn)行廣泛的傳播，擴(kuò)大活動的影響力。新媒體滲透在高校思想政治教育之中，創(chuàng)建思想政治教育的新模式。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體的發(fā)展給當(dāng)前高校思想政治教育模式帶來很大的沖擊和挑戰(zhàn)。在新媒體時代下成長起來的這一代大學(xué)生在學(xué)習(xí)模式，思維模式上都已經(jīng)有了很大的改變，網(wǎng)絡(luò)和新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生生活必不可少的一部分。在此背景下，高校思想政治教育模式需進(jìn)行創(chuàng)新和改變，充分利用新媒體的特點，強化當(dāng)前模式下思想政治教育的效果，營造熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，并在同學(xué)之中啟發(fā)廣泛的學(xué)習(xí)和討論，依托新媒體創(chuàng)建當(dāng)前背景下思想政治教育新模式，培養(yǎng)在思想上和政治上合格的社會主義建設(shè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂翠麗.新媒體時代下大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新策略研究[J].戲劇之家，2020（09）：175.

[2]晏娜.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育實效性的提升策略[J].西部素質(zhì)教育，2020，6（05）：21-22+25.

[3]楊露，謝志芳.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的探索[J].戲劇之家，2020（07）：127-128.

[4]李若海.新媒體視角下高校大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新與探索——評《新媒體視角下大學(xué)生思政教育創(chuàng)新探索》[J].中國黨政干部論壇，2020（03）：99.

[5]胡芳芳，馮瑩.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究[J].連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019，32（04）：58-60.