【摘要】近年來，隨著全球化發(fā)展，品牌國際化，中外服裝文化交流的盛行，中國成為時尚展示與流行趨勢盛會中不可或缺的重要角色。模特行業(yè)緊跟全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，模特圈已逐漸全球化，跨國模特經(jīng)紀(jì)公司也正在新興市場國家招募特色人才。中國的新晉超模憑借其獨(dú)特的東方魅力成為國際T臺上的寵兒，受到國際時尚媒體的關(guān)注。本文就在本學(xué)院開設(shè)模特專業(yè)英語職業(yè)素養(yǎng)課程的必要性，探討如何將專業(yè)知識學(xué)習(xí)與英語學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，闡述時尚語言背后文化素養(yǎng)的培育是優(yōu)秀模特應(yīng)必備的素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】時尚;模特;文化素養(yǎng);語言文化

【作者簡介】張立力，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

【基金項(xiàng)目】2018年度浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院科研課題，項(xiàng)目編號：院科研[2018]第092號。

時尚不僅僅是外表，它更是你的感受和你的想法。坎貝爾（Noomi Campbell）女士的經(jīng)紀(jì)人——倫敦Viva模特經(jīng)紀(jì)公司的娜塔莉·漢德（Natalie Hand）說，在過去十年里受歡迎的是“非常年輕，可塑性強(qiáng)的模特”，而現(xiàn)在則轉(zhuǎn)變?yōu)椤案痈挥羞M(jìn)取心的年輕女性”。曾在時尚和社交雜志《閑談?wù)摺罚═he Tatler）擔(dān)任編輯的凱瑟琳·奧斯特勒（Catherine Ostler）說：“現(xiàn)在人們想要的是頭腦聰明、舉止得體并且受過良好教育的模特。”

近年來，隨著全球化發(fā)展，品牌國際化，中外服裝文化交流的盛行，模特圈已逐漸全球化，跨國模特經(jīng)紀(jì)公司也正在新興市場國家招募特色人才。中國的新晉超模憑借其獨(dú)特的東方魅力成為國際T臺上的寵兒，日益受到國際時尚媒體的關(guān)注。 2017年，維秘大秀在上海舉行，中國有6名超模亮相T臺，成為維秘天使。英語是模特走向國際舞臺應(yīng)具備的個人素質(zhì)和職業(yè)涵養(yǎng)。劉雯目前是“中國第一個真正意義上的超模”。2012年，《紐約時報》（New York Times）刊登了她的專訪，她為Dior、Michael Kors等大品牌走秀，已可以在工作中流利使用英語與設(shè)計師、經(jīng)紀(jì)人、同行進(jìn)行交流。但是對于一個中國模特來說，到紐約闖蕩談何容易。要知道那還是2009年，國際模特界對東方面孔的接受度非常低，中國市場對國際品牌的吸引力也不像現(xiàn)在這么大。而且更困難的是，那時劉雯幾乎連一句完整的英文都不會說，只會簡單的 hi、yes and no，去面試時完全聽不懂國外設(shè)計師在說什么。為了克服語言障礙，劉雯苦練英語，每次出門都隨身帶著筆和本子，把新學(xué)到的說法記下來;她還不停地看百老匯戲劇和美劇，《緋聞女孩》（Gossip Girl）是她看得最多的一部。努力的劉雯，很快就得到了讓無數(shù)人艷羨的機(jī)會，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建起自己的國際影響力。

一、模特專業(yè)英語職業(yè)素養(yǎng)課程設(shè)置

隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起，中國在時尚展示與流行趨勢領(lǐng)域日益發(fā)揮出重要作用。中外服裝文化交流愈發(fā)頻繁，國際服裝設(shè)計師攜其品牌涌向中國，同時中國的時尚設(shè)計師和模特不乏激情與活力、創(chuàng)意與靈感，他們的才藝舉世矚目。中國時裝生機(jī)蓬勃，中國并不缺少品牌和模特，但語言上的障礙，使得模特?zé)o法與外國設(shè)計師、編導(dǎo)及行業(yè)工作人員進(jìn)行直接的語言交流，更難體會其中的文化。為此，很多模特自身?xiàng)l件很好，但受限于語言而止步于國門，無法走向國際舞臺去深層次融會貫通時尚文化。因此只有把模特專業(yè)相關(guān)知識與英語語言文化有效結(jié)合起來，才能更好地為模特專業(yè)服務(wù)，為拓展未來職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。模特表演專業(yè)的核心內(nèi)容涉及時尚相關(guān)主題（設(shè)計師、色彩、配飾、時尚模特、時尚品牌及時尚美容等），幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時尚專業(yè)詞匯，能夠豐富時尚文化知識，培養(yǎng)學(xué)生對時尚文化的熱情和興趣是開設(shè)模特專業(yè)英語的初衷。

二、模特專業(yè)英語課程實(shí)施前的準(zhǔn)備工作

專業(yè)課程的實(shí)施需要進(jìn)行大量的前期準(zhǔn)備工作。以服裝表演為主線，按照時裝發(fā)展的進(jìn)程，以真實(shí)的資料和影像，引出學(xué)生對時裝及與其相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，并思考如何看待時尚，從而達(dá)到對時尚、模特深層次的理解。 專業(yè)學(xué)科需要教師多渠道、多領(lǐng)域、多學(xué)科地了解并獲悉與專業(yè)相關(guān)的資源，以保證課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。模特是美的盛宴，因此需要大量的圖片、視頻資源。應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注行業(yè)最新走向，更新教學(xué)資源。

1. 擴(kuò)充專業(yè)知識，關(guān)注行業(yè)動態(tài)。瀏覽時尚網(wǎng)站，掌握時尚前沿動態(tài)，了解行業(yè)要求，獲取專業(yè)理論知識。目前學(xué)院模特專業(yè)有一個“超模進(jìn)校園”的系列講座，定期邀請請一線名模來校講座， 通過與專業(yè)人士的溝通與交流，不斷地反思、充實(shí)、完善自己的教學(xué)理念和方法。

2. 編寫校本教材。教材的編寫基于服裝表演專業(yè)核心內(nèi)容，涉及時尚相關(guān)主題（設(shè)計師、色彩、配飾、時尚模特、時尚品牌及時尚媒體等），幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時尚專業(yè)詞匯，同時能夠豐富時尚文化知識，培養(yǎng)學(xué)生對時尚文化的熱情和興趣。全書分為六章，每章內(nèi)容由短文本、圖片和視頻組成。面向模特專業(yè)英語的教學(xué)需要，本書編寫中參閱了大量最新的專業(yè)英語資料，所節(jié)選的資料均經(jīng)過仔細(xì)比較和挑選，力爭在有限的篇幅中盡可能充分體現(xiàn)行業(yè)的主要內(nèi)容和專業(yè)英語的規(guī)范表達(dá)方式，每節(jié)后有專業(yè)詞匯注釋和問答。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可了解并掌握模特行業(yè)中與時尚相關(guān)話題的規(guī)范表達(dá)，適于本院模特專業(yè)學(xué)生使用。注重教材內(nèi)容的思想性、教育性、科學(xué)性、趣味性、靈活性、實(shí)用性，并體現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)活動和材料的選編中。 教材注重中國元素，內(nèi)容有涉及中國文化時尚元素。例如：第一章“服裝演變”第二節(jié)對中國漢服所貫穿的中國文化進(jìn)行介紹，第三章“時尚設(shè)計師”第六節(jié)對中國高級訂制第一人郭培的作品介紹。

注重語境的真實(shí)性。視頻資料都是原汁原味的專業(yè)英語表達(dá)，語言與專業(yè)緊密結(jié)合是一種很好的語言學(xué)習(xí)方法。教材內(nèi)容具有真實(shí)性、實(shí)用性，難度適宜，涵蓋專業(yè)知識和語言學(xué)習(xí)、文化解讀、知識提問、經(jīng)典詞匯翻譯及背誦。選材精細(xì)，內(nèi)容真實(shí)，信息豐富，拓寬視野。

具有良好的普適性，內(nèi)容的基礎(chǔ)性，緊密結(jié)合專業(yè)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，利用最時尚的視覺和聽覺沖突來增強(qiáng)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)、聽力和口語表達(dá)。

具有時效性，體現(xiàn)當(dāng)代社會進(jìn)步、科技發(fā)展與時尚的緊密關(guān)系。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，社交媒體的出現(xiàn)，傳統(tǒng)時尚傳播途徑（時尚雜志、電影電視）已被逐漸取代，并衍生出一些全新的行業(yè)，如時尚影響者（Fashion influencer）、時尚買手（Fashion buyer）等，這些都直接影響著時尚的發(fā)展趨勢。

3.制訂教學(xué)進(jìn)度計劃。授課對象是模特專業(yè)學(xué)生。課程主要介紹模特行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，模特必備的一些常識性知識，如模特素養(yǎng)、模特相關(guān)工作細(xì)化、工作特點(diǎn)等，幫助學(xué)生掌握一些專業(yè)英語來拓寬專業(yè)知識面，同時加深對專業(yè)文化知識的認(rèn)識和領(lǐng)會。

三、模特專業(yè)課程的具體實(shí)施

模特專業(yè)課程的講授包括時尚文化學(xué)習(xí)、專業(yè)英語詞匯講解、情景交際文化背景和精選通俗易懂文本閱讀。

1. 時尚文化學(xué)習(xí)。中國的服裝模特要走向國際化，勢必要在提高職業(yè)內(nèi)涵和人文素養(yǎng)方面下功夫，目前國際上需要具備商業(yè)價值（business valine）、老板才能（boss talent）、品牌效應(yīng)（brand effeit）、推廣走向世界的服裝模特。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括時尚史話（高級訂制的誕生）、現(xiàn)代時尚史（小黑裙、高跟鞋、比基尼、化妝）、品牌歷史文化（可可·香奈兒Coco Chanel、克里斯丁·迪奧Christian Dior， 華倫天奴Valentino等）、時裝設(shè)計師成長歷程（卡爾·拉格菲Karl Lagerfell、亞歷山大·麥昆Alexander McQreen、紀(jì)梵希Hubert de Givenchly等）、超模成長記（超模鼻祖 Lisa Fonssagrives 、二十世紀(jì)九十年代的傳奇超模Christy Turlington、世界第一個亞裔超模——China Machado 劉雯等）。

2. 英語專業(yè)詞匯講解。介紹每節(jié)課的主題PPT+video，通過聽覺、視覺的攝入，強(qiáng)化專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)。為了能在國際舞臺上展示中國時尚，準(zhǔn)確把握理解時尚文化內(nèi)涵，展現(xiàn)東方的風(fēng)采，學(xué)習(xí)西方的時尚前沿，服裝模特必須掌握能夠進(jìn)行交流的專業(yè)英語技能。播放與主題相關(guān)的視頻資料，如國外專業(yè)模特評選的視頻America's Next Top Model，觀看后反思如何成為優(yōu)秀的模特，應(yīng)具備自信、應(yīng)變能力等。學(xué)習(xí)真實(shí)的語言，掌握專業(yè)詞匯。既包括品牌、服飾、舞臺燈光等專業(yè)知識詞匯，又包括試裝、彩排、面試、走秀等專業(yè)技能訓(xùn)練詞匯 。利用多媒體技術(shù)制作課件，將詞匯與圖片同時呈現(xiàn)出來，借助圖片來幫助理解詞匯，因此挑選的圖片要精美，富有時尚感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要聽懂編導(dǎo)、設(shè)計師的簡單指令。

3. 情景交際。專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是使學(xué)生在了解和掌握專業(yè)知識與英語知識的基礎(chǔ)上，更好地領(lǐng)會時尚文化內(nèi)涵，豐富自身人文素養(yǎng)。根據(jù)主題設(shè)置一些情景對話，包括模特與設(shè)計師，模特與化妝師、造型師，以及模特與編導(dǎo)之間的互動交流等。通過這些主題情境對話的學(xué)習(xí)，掌握與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行溝通的專業(yè)知識和語言技能。采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，提前布置主題任務(wù)，不同主題的小組提前準(zhǔn)備材料，包括PPT制作和視頻拍攝。運(yùn)用已掌握的語言知識創(chuàng)編會話，并結(jié)合自身的專業(yè)特長，模擬職業(yè)對話場景，展開情景交際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使其掌握并靈活運(yùn)用專業(yè)語言。

4. 學(xué)生課堂參與。設(shè)計學(xué)生展示環(huán)節(jié)，引薦他們所喜愛的模特、品牌、產(chǎn)品，最好能分析為什么，說明這些現(xiàn)象背后的文化內(nèi)涵。 模擬訓(xùn)練，可以是訪談形式，談?wù)勛约合矚g的時尚風(fēng)格（查看時尚詞匯的掌握情況）。課后設(shè)有課堂相關(guān)內(nèi)容的問答。

四、結(jié)語

模特職業(yè)素養(yǎng)課程從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，將時尚專業(yè)知識與英語語言文化學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)具有時尚性和前沿性的專業(yè)模特。教師在課堂上從學(xué)生的興趣入手，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到古老悠久的中華文明，時時處處閃爍著服飾文化的偉大，中國擁有無數(shù)能工巧匠，中國服裝為社會發(fā)展和人民生活作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。鼓勵學(xué)生借助語言潛力充分發(fā)掘時尚內(nèi)涵，傳遞勤奮努力、積極向上的良好人格修養(yǎng)，這也是模特不可忽視的重要素養(yǎng)。努力營造一個能與外部世界對話，自尊自信的現(xiàn)代人的精神世界。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛芳芳.服裝專業(yè)英語[M].上海：東華大學(xué)出版社，2011.

[2]史亞娟，張慧琴，郭平建.時尚英語[M].北京：中國電影出版社， 2016.