何曉明 隋文陶

[摘 要]在明確如何思考、如何解答數(shù)學(xué)壓軸題的基礎(chǔ)上，中考?jí)狠S題的教學(xué)應(yīng)以化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁為策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)如何快速有效地找到壓軸題的突破口，學(xué)會(huì)綜合調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并且在解題的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)思想，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握必要的解題策略，以此培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué);壓軸題;教學(xué)策略

初中數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題解題教學(xué)，應(yīng)該在讓學(xué)生明確如何思考、如何解答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)如何快速有效地找到壓軸題的突破口，學(xué)會(huì)綜合調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并且在解題的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)思想，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握必要的解題策略，以此培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2018年沈陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷第23題的得分率較低。筆者通過(guò)對(duì)此題進(jìn)行詳細(xì)解析，闡明如何在教學(xué)中通過(guò)一定的策略和手段幫助學(xué)生挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的內(nèi)容，抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把隱性條件顯性化，“化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁”，真正找到問(wèn)題的突破口。

總之，教師在進(jìn)行壓軸題解題教學(xué)時(shí)，需引導(dǎo)學(xué)生在明確如何思考、如何解答數(shù)學(xué)壓軸題的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種解法的探究來(lái)挖掘每一種類型題的本質(zhì)[3]，“化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁”，利用轉(zhuǎn)化思想培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]左效平.習(xí)題與變式[J].中學(xué)生數(shù)理化（七年級(jí)數(shù)學(xué)），2017（4）：12-13.

[2]張玲.心中若有圖 下筆如有神[J].初中生世界（八年級(jí)），2019（1）：70-72.

[3]羅斯渝，余小芬.2018年中考二次函數(shù)壓軸題考查的幾個(gè)視角[J].理科考試研究（初中版），2018（10）：7-11.

（責(zé)任編輯：趙曉梅）