王俊文?盧少華

日前，記者前往正定縣第六中學(xué)（以下簡稱“正定六中”）采訪。途中，據(jù)河北省教育學(xué)會一位同行人員介紹，正定六中雖然占地只有26畝，卻是一個有著百年歷史的老字號學(xué)校，現(xiàn)任校長馮世宇是個帶有傳奇色彩的校長，他推行的“新生態(tài)教育”正把正定六中引向一條綠色循環(huán)發(fā)展之路。

我們到達(dá)時，正值學(xué)生上課間操，一隊隊學(xué)生誦讀著經(jīng)典快速步入操場，幾名學(xué)生考評員在動態(tài)考核著每個年級和班級的出操情況。馮世宇介紹，學(xué)校用地少，操場跑道只有不到200米。為了解決學(xué)生體育鍛煉的問題，學(xué)校設(shè)計了三個循環(huán)跑道，上面有實(shí)線、虛線，實(shí)線不可超越，虛線可加速轉(zhuǎn)向。這個小設(shè)計派上了大用場。不僅可以使三個年級2700余人同時跑操，九年級還可以專門訓(xùn)練中考體育男生1000米和女生800米的勻速跑、加速跑。馮世宇笑稱，這就是“新生態(tài)教育”的“乘積效應(yīng)”，低耗高能，盤活空間資源，讓最小的空間釋放出最大的效能，讓“小盆景”彰顯萬千氣象，成為多姿多彩的“百花園”。

“小細(xì)節(jié)”中的“大學(xué)問”

蘇霍姆林斯基講過：“要使學(xué)校的每一面墻壁說話。”這一點(diǎn)在正定六中得到了很好的體現(xiàn)。細(xì)節(jié)之處見精神，點(diǎn)滴之外見“智能”。一塊早到光榮榜，教導(dǎo)處每天都要更新內(nèi)容，一年365天，除節(jié)假日之外，從不間斷。教學(xué)樓臺階處的鐵篦子下，沒有一絲垃圾和樹葉、草葉。跑道邊的花池沿，每天都被值日生用抹布擦得干干凈凈。

在校園里，記者還看見頗為新奇的一幕：幾名后勤人員正用奇形怪狀的“兵器”修剪樹枝——“兵器”身長5～8米，有點(diǎn)像古代的方天畫戟。在他們的熟練操作下，手腕粗的樹枝紛紛落下。據(jù)說，正定六中還有很多馮世宇自己設(shè)計的“獨(dú)門兵器”，用來修剪樹枝、撿拾垃圾、掃雪等。

此外，還有課桌變餐桌的細(xì)節(jié)。正定六中建筑面積有限，教學(xué)空間狹小，但產(chǎn)生了很大的效益，究其原因，是因為學(xué)校把空間開發(fā)利用到了極致。

正定六中的知辛食堂餐廳，疫情期間，按同向要求，只能容納100人就餐，與學(xué)校師生需求有很大差距。不能解決師生就餐，勢必會影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。

為做好新冠肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，正定六中在確保就餐安全的前提下，采用錯時分批、配餐入班的方式，確保一人一桌，同向不交叉。學(xué)生在教室用餐完畢后，高標(biāo)準(zhǔn)、軍事化規(guī)范，放好餐具，不落一顆米粒，不留一絲污跡。而后進(jìn)行半小時午休，再進(jìn)入午自習(xí)，投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，從而最大限度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生每日教室就餐看似尋常，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校德育工作的重要組成部分。首先，在每日教室就餐過程中，正定六中有意識地對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范科學(xué)的管理，其次，轉(zhuǎn)換了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了學(xué)生的空間意識和節(jié)約意識，達(dá)到了“一石二鳥”的效果。

“小紅包”中的“原動力”

隨著正定六中教育品牌的影響力越來越大，學(xué)校吸引了河南、福建等地多校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到校交流學(xué)習(xí)。2019年8月3日，正定六中參加2019“一帶一路”青少年教育發(fā)展聯(lián)盟年會，馮世宇和世界各地的聯(lián)盟學(xué)校校長一道做典型發(fā)言。幾年來，馮世宇為廈門、洛陽、駐馬店、濮陽、石家莊、滄州、衡水、廊坊、邯鄲等地的學(xué)校做關(guān)于學(xué)校管理、家庭教育、家校共建、精細(xì)化管理、高效課堂模式構(gòu)建等內(nèi)容的講座幾十場，受到廣泛好評。有的學(xué)校給予馮世宇一定的報酬，馮世宇收下了，但他說：“我所講的正定六中故事、正定六中的輝煌是全體六中人事爭一流、努力奮斗的結(jié)果，不是我一個人的功勞，講座所得應(yīng)該歸正定六中所有，用在孩子們身上?！庇谑?，每學(xué)期的開學(xué)典禮，給學(xué)生們發(fā)紅包成了馮世宇的保留節(jié)目——“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”10元，“進(jìn)步學(xué)生”5元……紅包雖小，但意義非凡，尤其每個紅包上不同的激勵語，刻進(jìn)了學(xué)生心里，點(diǎn)燃了學(xué)生希望的火焰和奮斗的信心。

2017年畢業(yè)的學(xué)生劉雨樂把馮世宇發(fā)的紅包珍藏至今，放在書桌右上角，學(xué)習(xí)時抬眼就能看見。劉雨樂的媽媽說，孩子在學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定時，就會拿起紅包看看，重新激起斗志。考上正定中學(xué)本部的她今年高考被天津一所高校錄取。

像這樣受紅包激勵的正定六中學(xué)子，一屆又一屆，正定六中也得以延續(xù)輝煌，年年超越以往。有道是“大道無聲、大愛無形”，愛護(hù)學(xué)生不是形而上學(xué)的一句話，也不是矯揉粉飾的一份情，而是潤物細(xì)無聲的責(zé)任和能力，紅包承載了馮世宇代表學(xué)校給學(xué)生的真心，讓學(xué)生感受到愛的力量，這是教育的“1”，其他都是“1”后面的“0”。將愛灑向?qū)W生，對學(xué)生的思想教育才能開花結(jié)果。

2020年8月畢業(yè)的一個叫李菲（化名）的靦腆大男孩，七年級剛來到正定六中時，因為性格原因經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)發(fā)生矛盾。由于是單親家庭，李菲的媽媽更為心疼孩子，不承認(rèn)是自己孩子的問題，與當(dāng)時的班主任、學(xué)校糾纏不清。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耐心勸解，但李菲媽媽堅持認(rèn)為是原來的班級針對孩子，提出必須轉(zhuǎn)班。九年級時，李菲轉(zhuǎn)到了教師趙京的班級。趙京先做足功課，了解李菲的性格和他母親的脾性，采取了多關(guān)注、多表揚(yáng)的方式。只要李菲的媽媽提出要求，就與其推心置腹地探討并盡量滿足，也發(fā)動班里其他孩子多關(guān)心和寬容李菲，最后李菲的心結(jié)被打開，開開心心度過了初三一年的學(xué)習(xí)生活。2020年國慶節(jié)，有一個學(xué)生，經(jīng)常站在正定六中校門口默默看著，媽媽問他干啥呢，他說不想離開這里，還想回到校園和班級。這個孩子就是李菲。

“小課堂中”的“高效率”

走進(jìn)正定六中，映入眼簾的是學(xué)校的“課程樹”雕像，其造型既像一棵蒼翠挺拔的大樹，又像一團(tuán)熊熊燃燒的火炬?！敖逃皇枪噍敚屈c(diǎn)燃火焰?！闭袑⒐畔ＥD著名教育家蘇格拉底的這句名言作為辦學(xué)理念。同時，這句名言也成了學(xué)校在課程改革道路上孜孜不倦、探索實(shí)踐的指明燈。

“以前，學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)總是‘身在曹營心在漢，老師們雖諄諄教導(dǎo)、字字珠璣，卻難擋學(xué)生天馬行空的思緒隨著教室里呼呼的電扇聲一起在空中自由飄蕩?！贬槍@一課堂教學(xué)痛點(diǎn)，近年來，正定六中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在全校推行“六步三位一體”小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式——“六步”是指課堂教學(xué)“明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示反饋、解難釋疑、鞏固提高”六個步驟，“三位”是指“多媒體、黑板、教學(xué)案”的綜合使用，“一體”是對小組全體成員各方面的一體化評價。

實(shí)施該教學(xué)模式首先要求各班級根據(jù)學(xué)生的成績、能力、性格、人際關(guān)系、性別等因素合理分組，并遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則。起初，學(xué)生們對小組合作學(xué)習(xí)不以為然，覺得是面子工程，可漸漸地，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，在課堂上自由發(fā)言，思維更加敏捷、思路更加開闊、思想更加開放，更重要的是，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步。從九年級一位學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗中可窺一二——

“又是有趣的化學(xué)實(shí)驗課，今天化學(xué)老師帶來了許多化學(xué)器材和原材料?！瑢W(xué)們，今天的實(shí)驗課我們做高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗，下面每組發(fā)一套實(shí)驗材料。

看著老師發(fā)下來的材料，酒精燈、試管、導(dǎo)管、水槽、火柴等，我頭疼地想：這可怎么做啊，太麻煩了！看到同樣茫然的組員，我靈光一現(xiàn)：分角色完成！

于是我們組二號和三號同學(xué)負(fù)責(zé)讀實(shí)驗步驟：第一步，裝配實(shí)驗裝置;第二步，將藥品平鋪在試管底部，管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口;第三步，將試管固定在鐵架臺上;第四步，點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管;第五步，收集氣體。

隨著他們的步驟解讀，我們齊心協(xié)力，一會擺正試管，一會點(diǎn)燃酒精燈，一會從水中取出集氣瓶，整個過程有條不紊。最后，我們組不僅率先完成了實(shí)驗，而且完成得又快又好，效率極高，老師特意表揚(yáng)了我們，大家臉上都帶著自豪的神情?！?/p>

馮世宇闡釋道，在小組合作學(xué)習(xí)的“六步”中，合作探究這一步就是要解放學(xué)生的嘴巴，然后解決學(xué)生的有序性問題，而展示反饋則是課堂最活躍最重要的一個環(huán)節(jié)。展示是對問題進(jìn)行講解、分析，輸出問題所運(yùn)用的知識點(diǎn)、解題關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)并總結(jié)規(guī)律。解難釋疑環(huán)節(jié)由教師及時診斷學(xué)生存在的問題，歸納整理后當(dāng)堂評價反饋。

課堂外，正定六中還與各地有著先進(jìn)課改經(jīng)驗的學(xué)校開展廣泛的交流學(xué)習(xí)。在與外地學(xué)校交流過程中，馮世宇認(rèn)識到，課堂應(yīng)該是原生的、開放的，符合學(xué)生發(fā)展的。“課改可以使一個學(xué)校脫胎換骨，有模式而不唯模式，課改的關(guān)鍵在于執(zhí)行力，須建立科學(xué)規(guī)范的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)?！瘪T世宇說，“我們所進(jìn)行的課改實(shí)踐，注重學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生在課堂上唱主角，在促進(jìn)學(xué)生交流的過程中，深入挖掘他們的潛力?！?/p>

在此前正定六中承辦的正定縣深化課改經(jīng)驗觀摩交流現(xiàn)場會上，馮世宇總結(jié)道，課改讓學(xué)生動起來了，學(xué)生由“觀眾”變成了“演員”，由“看戲”變成了“演戲”，兵教兵，兵管兵，人人有事做，事事有人做，人人有機(jī)會展示自己的風(fēng)采，解放了身心，學(xué)會了自主思考、勇于探索，課改為他們將來的求學(xué)道路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

課改也得到了家長們的肯定和支持。學(xué)生家長龔書娟認(rèn)為：“課改為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了孩子們的自信心，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情?！薄巴Ｕn不停學(xué)”期間，為了配合老師教學(xué)工作，正定六中的家長尤其是九年級的學(xué)生家長，紛紛購買打印機(jī)，及時給孩子打印老師下發(fā)的試題、資料。

實(shí)施課改以來，正定六中的教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量都取得了驕人的成績。2020年中考，正定六中九年級全體師生知重負(fù)重，披掛上陣，以壓倒性優(yōu)勢遙遙領(lǐng)先，繼續(xù)穩(wěn)做全縣初中教育排頭兵，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。

努力提高教學(xué)水平的同時，近年來，正定六中還注重學(xué)生的全面發(fā)展，榮獲了“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“全國籃球特色學(xué)?！薄昂颖笔〖议L教育研究示范學(xué)校”“河北省心理健康教育實(shí)驗學(xué)?！薄昂颖笔∷刭|(zhì)教育示范學(xué)?！薄昂颖笔∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作先進(jìn)單位”“河北省藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。在“新生態(tài)教育”的“乘積效應(yīng)”下，正定六中成了正定縣乃至石家莊市課程改革的一面旗幟。

責(zé)任編輯：周麗