田顧

【摘要】從古至今，中國式的教育只會重視教學而不在意其興趣，此模式已經(jīng)在人們心中根深蒂固，但是隨著新時代的到來，社會在進步，時代在發(fā)展的今天，以前傳統(tǒng)的教育方式已在潛移默化的發(fā)生變化，新課程改革不再只注重學生學習，而是在重視學生學習的基礎上進行一定的興趣培養(yǎng)，興趣是一切課程來源，因此一些大學近幾年關于藝術生的招生更加全面化。小學教育是接受一切體系化教育的基石基礎，因此關于小學生興趣的培養(yǎng)也是至關重要的，對于小學生而言，學校里體育課是培養(yǎng)興趣的主要因素之一，因此在體育課教學學習上興趣的培養(yǎng)就會更加重要。新的教育模式下要求學生德智體美全面綜合發(fā)展，使得文化教育與體育教育相結合，共同促進學生的發(fā)展。因此此篇是在分析新型教育模式下如何將小學體育教學中對學生學習興趣培養(yǎng)以及如何將體育課變得更加生動的分析。

【關鍵詞】體育教學;學生學習;興趣培養(yǎng)

【前言】對于新型教育模式的到來，如何使學生對于體育課產(chǎn)生興趣得研究沒有停下來過。因為根深蒂固的文化教育模式，使得學生的思想只看中學習，家長也比較關心孩子的文化課的學習情況，因此導致學生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，身體素質較差，這主要還是因為運動量沒有達標的表現(xiàn)，以至于身體素質差，經(jīng)常感冒，亞健康就是這樣從小就不注意自己的健康導致的，所以就目前來講，如何解決，如何使用新型出現(xiàn)的教學模式使學生提升自身健康和素質尤為重要。

一、小學生體育教學，面臨狀現(xiàn)的主要問題

新型教學方式改革的不斷深入，如何將小學生只注重文化課程學習忽略體育技能的發(fā)展的現(xiàn)狀改變是現(xiàn)階段面臨的難題?，F(xiàn)如今環(huán)境狀況不斷惡化，霧霾天氣不斷增多進而導致學生的身體狀況更加嚴重。這都是因為現(xiàn)在體育課作為一門不受大眾重視的學科出現(xiàn)在學生的教學課表中。例如在臨近期末考試時，體育課就會作為加強課被各個老師占用。或者學校要集體大掃除，在有課的狀況下，會優(yōu)先考慮拿出體育課進行大掃除，因此應該從現(xiàn)在起，轉變學生的這種學習方式，將以往老套的學習方式改變，就是一個良好的開端就是很好的轉變。體育課教學方式老套也會導致學生自身沒有興趣去鍛煉，因此要與時俱進，開拓創(chuàng)新。但是傳統(tǒng)的教學模式還是會存在，再加之老師強加似的教導，是學生上體育課的興趣減半，也是一種無形的壓制。除此之外教學方式較為單，只有會玩教學，沒有相對應的競技比賽，導致學生失去興趣，沒有辦法進行體育課的學習，以至于從小學開始，相比之下身體素質變差。

二、為什么要進行改革小學體育教學，及學生興趣的培養(yǎng)

身體健康對于任何一個人而言都很重要，傳統(tǒng)的圖預科過于死板，因此針對學生的健康發(fā)展，對于體育課的重視程度要加強。作為學生在上體育課時學生自身掌握一定的體育技能有利于學生對自身全面發(fā)展。體育課不同于文化課，不需要特定的教室，它主要還是針對學生進行圣體教育和運動教育，主要在于強調學生體能的增強、體育技能的掌握和態(tài)度行為的形成等，讓學生養(yǎng)成一種堅持不懈努力奮斗的精神。例如在體育課的學習上，除了每天上課之外，學校中還組織體育類活動，跆拳道、啦啦操等的方式，這些活動的開展就是為了學生等夠充分利用課余時間去調度自己的積極性主動去學習相關的體育技能，促進了學生在與體育展方面的技能和意志力，與此同時也加強了學生的社會適應適應能力，人際交往能力，使得學生更加活潑可愛和自信。體育課對于小學階段的學生們來講是具有基礎性的實踐性的和綜合性的。小學階段強調的基礎是為以后身體健康做基石，也是為學生對于學習態(tài)度的一種轉變的基點。實踐性是體育課本身就具有實踐性質，可以讓同學們自己親自動手進行實踐和探索，綜合性是因為體育課是和文化課相互聯(lián)系，相互作用，互不可替代。

三、創(chuàng)新體育教學方法，提高學生體育興趣

通過近幾年相關專業(yè)人士對小學生教育的分析可以得出，只有針對性的提出體育教育方法，方能有效快速的解決并提高學生學習體育的興趣。例如體育課與游戲相結合，提高學生的運動能力，現(xiàn)在網(wǎng)絡時代在漸漸步入并影響著人們的生活，在浙江衛(wèi)視播出的跑男節(jié)目，就曾在我們生活中廣受歡迎，撕名牌這個環(huán)節(jié)的影響力更是廣受歡迎，學校也在緊跟時代潮流，將這種活動引進到體育課中，課前讓同學們準備好名片在上課是學生們在課上進行游戲比拼，這種教學方式既可以充分調動學生的運動積極性，也讓學生們在學習完文化課之后得到一定的放松，積極主動地學習，這樣就使得體育教學方式與現(xiàn)實實際相結合，也可以將教科書上死板的無聊的內(nèi)容帶入體育課上，讓為文化課困擾的學生對文化課產(chǎn)生興趣，讓同學們的綜合能力變得更強，其動手實踐能力得到更好的展示，德智體美更好發(fā)展，爭做小標兵。

【結束語】

對于以上分析所得結論，針對小學生的體育教學，一定要有針對性的進行，首先從基礎抓起，找出其不足之處進行針對性的訓練練習，找到適合的教學模式，培養(yǎng)并提高學生的興趣，興趣是一切與之相關的源泉。小學教育是一個人揚帆起航的出發(fā)點，它影響著人們體力及智力的發(fā)展，因此小學生進行全面教育是尤為有必要的，因此體育教學中適當轉變教學方式，實現(xiàn)教育方式全創(chuàng)新，使得小學的身體素質和各項能力均衡發(fā)展，文化與體育共同提升，使得學生得以全面發(fā)展。