黃 龍 楊金召

（1.新疆警察學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830011；2.河北公安警察職業(yè)學(xué)院，河北 石家莊 050091）

2015 年12 月，人力資源社會(huì)保障部等六部門印發(fā)《關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》（人社部發(fā)〔2015〕106 號(hào)），為公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入公安機(jī)關(guān)創(chuàng)造更多便利條件的同時(shí)，也明確了公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生主要充實(shí)到基層一線執(zhí)法崗位。公安院校作為培養(yǎng)公安隊(duì)伍的搖籃，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才、為警鑄劍的重大職責(zé)使命。進(jìn)入新時(shí)代，隨著社會(huì)治安局勢(shì)的日益復(fù)雜，公安工作面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。2019年5 月，習(xí)近平總書記在全國(guó)公安工作會(huì)議上指出：“和平時(shí)期，公安隊(duì)伍是犧牲最多、奉獻(xiàn)最大的一支隊(duì)伍”，公安干警“白加黑”、“5+2”忘我工作，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民財(cái)產(chǎn)安全無私奉獻(xiàn)。在此背景下，打造一支“拉得出、沖得上、打得贏”的公安預(yù)備隊(duì)伍是公安院校的緊迫任務(wù)。為貫徹落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以警察體育教育訓(xùn)練為抓手，聚焦公安實(shí)戰(zhàn)需要，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)警察體育課程建設(shè)。結(jié)合“三從一大”訓(xùn)練原則，緊緊圍繞“實(shí)戰(zhàn)”為核心，把從難訓(xùn)練、從嚴(yán)管理、堅(jiān)持大運(yùn)量的要求貫穿于警察體育教育訓(xùn)練的全過程，培養(yǎng)出具有硬功夫、真本領(lǐng)的優(yōu)秀預(yù)備警官。

一、警察體育教育訓(xùn)練對(duì)公安院校人才培養(yǎng)的重要意義

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2020 年一年時(shí)間，全國(guó)公安機(jī)關(guān)共有315 名民警和165 名輔警因公犧牲，4941 名民警和3886 名輔警因公負(fù)傷，他們用生命和鮮血捍衛(wèi)了國(guó)家的安全與穩(wěn)定。在這些公安干警中，有與歹徒搏斗而犧牲或負(fù)傷，也有因長(zhǎng)期奮斗在基層一線從事高強(qiáng)度、高負(fù)荷的工作而犧牲或負(fù)傷。面對(duì)每年成百上千公安干警的傷亡，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高履職能力，最大限度地避免戰(zhàn)斗或非戰(zhàn)斗減員，是當(dāng)前公安院校亟待解決的重大課題。

健康是生命之基，是干好工作和享受生活的保證。擁有一個(gè)健康體魄對(duì)公安院校的學(xué)警來說更為重要，是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的前提，是為人民保駕護(hù)航、維護(hù)公平正義、懲惡揚(yáng)善的重要保障。公安院校作為培養(yǎng)公安人才的職業(yè)院校，人才培養(yǎng)與地方高校相比，有其特性，公安院校實(shí)行的是“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)的是職業(yè)化應(yīng)用型公安預(yù)備人才。學(xué)警在校期間被稱為預(yù)備警官，畢業(yè)時(shí)通過公安部的招警聯(lián)考進(jìn)入公安隊(duì)伍，成為光榮的公安干警，是未來公安隊(duì)伍的主力軍。由于警察職業(yè)的特殊性，勢(shì)必要求學(xué)警在校期間練就強(qiáng)健體魄，掌握扎實(shí)的警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)，磨礪頑強(qiáng)意志，滿足公安實(shí)戰(zhàn)需求，立足工作崗位，由此可見公安院校警察體育教育訓(xùn)練的特殊性和重要性。

二、“三從一大”原則與警察體育教育訓(xùn)練理念的契合

早在20 世紀(jì)60 年代，體育界在學(xué)習(xí)解放軍郭興福式教學(xué)法的過程中提出“三從一大”訓(xùn)練原則，即從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)、堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量。該訓(xùn)練原則雖然是在上世紀(jì)60 年代發(fā)展競(jìng)技體育的過程中提出的，但是其所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和核心要義與公安院校警察體育教育訓(xùn)練的理念相契合，都是以“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”為核心，一切為了實(shí)戰(zhàn)，一切面向?qū)崙?zhàn)。在競(jìng)技體育中是以運(yùn)動(dòng)員參加比賽，取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)楹诵?，公安院校的警察體育教育訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)警能夠立足公安工作所必備的各項(xiàng)素質(zhì)（綜合體能素質(zhì)、警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)、優(yōu)良品質(zhì)等）為目的。兩者內(nèi)涵稍有差異，但是聯(lián)系極為密切，異曲同工。

社會(huì)的發(fā)展對(duì)公安工作提出了新挑戰(zhàn)和新要求，公安院校的人才培養(yǎng)也要緊跟時(shí)代的發(fā)展，以實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)為重要抓手，將“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”貫穿于整個(gè)警察體育教育訓(xùn)練的全過程，著力提升學(xué)警的履職能力和執(zhí)法水平?！叭龔囊淮蟆痹瓌t在競(jìng)技體育和警察體育的發(fā)展過程中都起著不可替代的作用。

三、警察體育教育訓(xùn)練借鑒“三從一大”原則的途徑

（一）轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，完善評(píng)價(jià)體系和訓(xùn)練理念，落實(shí)“從難、從嚴(yán)”要求

“三從一大”訓(xùn)練原則中從難、從嚴(yán)要求具體表現(xiàn)在通過探索行之有效的訓(xùn)練方法和手段，以高標(biāo)準(zhǔn)、高難度的訓(xùn)練內(nèi)容為抓手，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)專項(xiàng)素質(zhì)和技能，并在嚴(yán)格管理、嚴(yán)格教育的制度下培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，力爭(zhēng)在競(jìng)賽的過程中取得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績(jī)。為了使學(xué)警履行好人民警察的職責(zé)使命，公安院校需以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求貫穿警察體育教育訓(xùn)練的全過程，以公安工作的現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，完善訓(xùn)練與考核評(píng)價(jià)體系，切實(shí)抓好學(xué)警的體能、技能、戰(zhàn)能訓(xùn)練，使學(xué)警能夠充分履行崗位職責(zé)，滿足新時(shí)代背景下對(duì)公安工作的新挑戰(zhàn)和新要求。

1.轉(zhuǎn)變思想提高認(rèn)識(shí)是落實(shí)“從難、從嚴(yán)”要求的前提和保障。首先是學(xué)警的思想認(rèn)識(shí)。通過對(duì)各地公安院?！?0 后”學(xué)警進(jìn)行訪談，了解到學(xué)警考入警校的動(dòng)機(jī)僅是喜歡警察這一職業(yè)，或是有親屬?gòu)氖鹿补ぷ?，聽從家人安排考入警校，學(xué)警對(duì)進(jìn)入公安隊(duì)伍所要面臨的工作環(huán)境和擔(dān)負(fù)的職責(zé)不夠了解，對(duì)警察體育教育訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不足。其次是教師的思想認(rèn)知。公安院校的青年體育教師多數(shù)畢業(yè)于師范類和體育類普通高校，由于他們對(duì)基層一線的具體情況不夠了解，對(duì)公安工作的復(fù)雜性、危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致訓(xùn)練理念與施訓(xùn)手段沒有脫離普通體育教學(xué)范疇，還是以普通教學(xué)方法為主，使警察體育教育越來越像地方高校的普通體育教育，造成了教育教學(xué)與實(shí)際工作應(yīng)用銜接不夠緊密，不能滿足預(yù)備警官成長(zhǎng)的特殊需求。

為打通制約落實(shí)訓(xùn)練的阻點(diǎn)，應(yīng)從學(xué)警和教師的思想認(rèn)識(shí)入手。第一，轉(zhuǎn)變學(xué)警思想。首先，加強(qiáng)課程思政教育，將思政元素融入日常的警察體育課程中，幫助學(xué)警樹立堅(jiān)定的理想信念，使學(xué)警特別是新入校學(xué)警了解警察職業(yè)的神圣使命和職責(zé)擔(dān)當(dāng)，提高職業(yè)意識(shí)。通過現(xiàn)實(shí)和典型案例分析，著力展現(xiàn)新時(shí)代公安隊(duì)伍積極進(jìn)取、勇于拼搏的良好精神面貌，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)能，增強(qiáng)參訓(xùn)動(dòng)力。其次，深化校局合作機(jī)制。開展各類實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)見習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)警深入基層一線，參與具體的日常勤務(wù)工作，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，面對(duì)值班備勤、應(yīng)急處突等各種現(xiàn)實(shí)工作，使其清楚和了解公安工作的現(xiàn)實(shí)需求，明白強(qiáng)壯的體魄和扎實(shí)的警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)對(duì)公安工作的重要性，從而轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，自覺接受嚴(yán)格訓(xùn)練。第二，轉(zhuǎn)變教師思想認(rèn)識(shí)。警體教師首先要弄清楚公安院校是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，充分認(rèn)識(shí)到公安院校人才培養(yǎng)的特殊性和警察體育教育訓(xùn)練的重要性。本著為國(guó)家、為社會(huì)、為學(xué)警負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)理念，科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)格施教，堅(jiān)持以培養(yǎng)合格公安預(yù)備人才為價(jià)值追求，推動(dòng)警察體育教育訓(xùn)練縱深發(fā)展。

2.完善評(píng)價(jià)體系，樹立“體能、技能、戰(zhàn)能”一體化發(fā)展理念。在執(zhí)教與訓(xùn)練過程中，需牢固樹立“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的理念，堅(jiān)持從難訓(xùn)練、從嚴(yán)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2019 年8 月，公安部印發(fā)《關(guān)于2019 年至2022年開展全警實(shí)戰(zhàn)大練兵的指導(dǎo)意見》，在全國(guó)公安系統(tǒng)開展實(shí)戰(zhàn)大練兵，其中包含公安院校學(xué)警，公安院校需以此次全警實(shí)戰(zhàn)大練兵為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)公安部全警實(shí)戰(zhàn)大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中國(guó)前衛(wèi)體育協(xié)會(huì)聯(lián)合制定的《全國(guó)公安民警綜合體能練兵手冊(cè)（試行）》的同時(shí)，制定本校實(shí)戰(zhàn)體技能大練兵方案，以高于一線警隊(duì)、嚴(yán)于普通高校的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)警察體育教育的各項(xiàng)訓(xùn)練與考核內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)警的實(shí)戰(zhàn)體技能，努力鍛造有“鐵一般過硬本領(lǐng)”的公安預(yù)備隊(duì)伍，圓滿完成全警實(shí)戰(zhàn)大練兵任務(wù)。

第一，完善訓(xùn)練與考核評(píng)價(jià)體系。部分公安院校在實(shí)施訓(xùn)練的過程中過分強(qiáng)調(diào)“以學(xué)警為本、安全第一”的理念，為了避免教學(xué)事故的出現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，訓(xùn)練內(nèi)容“簡(jiǎn)單化”，考核標(biāo)準(zhǔn)“人情化”，訓(xùn)練與考核評(píng)價(jià)體系得過且過，看不到從難訓(xùn)練、從嚴(yán)管理的影子。通過完善評(píng)價(jià)體系，制定具體、合理、符合職業(yè)需求的剛性標(biāo)準(zhǔn)和制度，對(duì)學(xué)警的訓(xùn)練進(jìn)行管理。首先，警察體育相關(guān)課程的訓(xùn)練與考核，以多視點(diǎn)、廣角度、全方位的視角對(duì)學(xué)警進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不能局限于一個(gè)訓(xùn)練科目或一個(gè)考核內(nèi)容，綜合學(xué)警的訓(xùn)練態(tài)度和意愿、課堂行為表現(xiàn)、課上考核結(jié)果、課余鍛煉等多方面的因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的評(píng)價(jià)體系落實(shí)《公安民警體育鍛煉達(dá)標(biāo)手冊(cè)》中的各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)之余，公安專業(yè)向部隊(duì)院?？待R，開展各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與考核，練為戰(zhàn)，不為看；非公安專業(yè)向體育特色高?？待R，提高學(xué)警運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，塑造健康體魄。其次，對(duì)學(xué)警的訓(xùn)練進(jìn)行嚴(yán)格管理，通過設(shè)置個(gè)人檔案，對(duì)學(xué)警體能素質(zhì)和各項(xiàng)技能的培養(yǎng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，做到底數(shù)清、情況明、措施實(shí)，為促進(jìn)警察體育課程改革提供有力支撐。最后，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛相統(tǒng)一，以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化訓(xùn)練表彰激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，把訓(xùn)練與考核的實(shí)際情況與畢業(yè)、就業(yè)、評(píng)先評(píng)優(yōu)相掛鉤，倒逼學(xué)警刻苦鍛煉，提高主觀能動(dòng)性，甚至可以參考某些高校的“一票否決制”，考核不過關(guān)的學(xué)警不能按時(shí)畢業(yè)，直至考核通過，從而促進(jìn)訓(xùn)練，確保訓(xùn)練質(zhì)量。

第二，警察體育教育訓(xùn)練按照“學(xué)為用、練為戰(zhàn)”的職業(yè)要求，本著“缺什么補(bǔ)什么、需什么練什么”的原則，抓體能訓(xùn)練的同時(shí)，促進(jìn)技能和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)?！耙辉?xùn)練理論”認(rèn)為，“不存在沒有體能內(nèi)容的動(dòng)作技術(shù)，也不存在沒有技術(shù)形式的體能發(fā)放”。無論是體能訓(xùn)練，還是技能或戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，不是單一發(fā)展某一素質(zhì)或某一技能的孤立式、分割式訓(xùn)練，而是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，綜合體能是基礎(chǔ)，影響著技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)又反過來對(duì)體能起著促進(jìn)作用。以“促進(jìn)互補(bǔ)、共同發(fā)展”為宗旨，充分認(rèn)識(shí)體能和技戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，通過創(chuàng)新體能訓(xùn)練技能化、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練體能化的訓(xùn)練理念，推進(jìn)體能訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的一體化教學(xué)模式，使學(xué)警既有強(qiáng)壯的體魄作為保障，又有熟練的警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)適應(yīng)新時(shí)期公安工作需求。例如，學(xué)警在學(xué)習(xí)在攻防技術(shù)的過程中，設(shè)置力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)等專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，為快速掌握技術(shù)要領(lǐng)提供幫助；在警察體能訓(xùn)練中，緊緊圍繞警械使用相關(guān)聯(lián)的小肌肉群開展訓(xùn)練，設(shè)置核心肌肉群、小肌肉群協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等內(nèi)容，為掌握各類警械使用夯實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)臨戰(zhàn)應(yīng)用射擊時(shí)，設(shè)置各種障礙、長(zhǎng)短距離追擊等真實(shí)情景，使學(xué)警掌握使用槍械技能的同時(shí)，又提高了耐力素質(zhì)，體能素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力在訓(xùn)練的過程中得以全面地提升。

（二）大力推進(jìn)課程建設(shè)，強(qiáng)化分層施訓(xùn)，落實(shí)“大運(yùn)動(dòng)量”要求

在現(xiàn)代競(jìng)技體育中，“堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量”可理解為根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度，以求量變到質(zhì)變，使運(yùn)動(dòng)員以最好的競(jìng)技狀態(tài)，參與競(jìng)賽并取得理想運(yùn)動(dòng)成績(jī)。對(duì)于公安院校而言，落實(shí)“大運(yùn)動(dòng)量”要求可通過推進(jìn)課程建設(shè)，因材施教、分層施訓(xùn)，統(tǒng)籌兼顧全體學(xué)警的教學(xué)訓(xùn)練，精準(zhǔn)提高學(xué)警的各項(xiàng)素質(zhì)，大力發(fā)展學(xué)警的各項(xiàng)技能。

第一，大力推進(jìn)警察體育課程建設(shè)。2014 年6 月，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），明確高校開展體育工作的各項(xiàng)要求，在課程設(shè)置上，高校需開設(shè)不少于15 門的體育項(xiàng)目。公安院校學(xué)警具有預(yù)備警官和大學(xué)生的雙重身份，警察體育課程既要滿足學(xué)警對(duì)實(shí)戰(zhàn)體技能的需求，又要滿足對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能、興趣和愛好的追求。首先，開足開齊體育課，以警察體育健康課程和警察職業(yè)體技能課程的組合形式，大力推進(jìn)課程建設(shè)。體育健康課程側(cè)重于滿足學(xué)警對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的需求，培養(yǎng)興趣和愛好，并解決學(xué)警的健康問題，如球類、操類、娛樂休閑類、運(yùn)動(dòng)損傷以及運(yùn)動(dòng)常識(shí)等課程。職業(yè)課程側(cè)重于公安工作的現(xiàn)實(shí)需求，解決所學(xué)技能脫離實(shí)戰(zhàn)的問題，如定向越野、武裝泅渡，攀登與障礙、野外生存等課程，通過該類課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)警的翻滾、攀登、水中作戰(zhàn)等能力，夯實(shí)實(shí)戰(zhàn)技能，使其在未來工作中最大限度地避免戰(zhàn)斗或非戰(zhàn)斗減員。公安院校的警察體育課程需同時(shí)注重健康教育與職業(yè)技能教育，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，實(shí)現(xiàn)警察體育課程全方位的育人功效。其次，在課時(shí)的設(shè)置方面。根據(jù)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的分析，練習(xí)者掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能需經(jīng)歷泛化階段、分化階段、鞏固和自動(dòng)化階段，才能形成動(dòng)作定型。由于警察體育課程包含內(nèi)容較為廣泛和豐富，涵蓋了警察體能、警務(wù)技能、常規(guī)體育等科目，每周一至兩次課的授課模式，間歇時(shí)間過長(zhǎng)，對(duì)提高學(xué)警各項(xiàng)身體素質(zhì)以及警務(wù)技能、運(yùn)動(dòng)技能的形成有所阻礙。這就要求公安院校警察體育課程的課時(shí)設(shè)置需高于普通高校適用《標(biāo)準(zhǔn)》中的課時(shí)規(guī)定，通過充足的課時(shí)保障，以量的積累求質(zhì)的飛躍，提升訓(xùn)練效果，滿足學(xué)警對(duì)體能、技能、戰(zhàn)能的鍛煉需求。

第二，因材施教，分層實(shí)訓(xùn)。首先，公安院校的專業(yè)設(shè)置有公安專業(yè)（治安學(xué)、偵查學(xué)、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)等專業(yè)）和非公安專業(yè)（法學(xué)等專業(yè)）的區(qū)分。由于公安專業(yè)學(xué)警畢業(yè)后可通過公安部的招警聯(lián)考進(jìn)入公安隊(duì)伍，從事公安工作，所以在訓(xùn)練的過程中必須突出實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效，各項(xiàng)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和要求高于非公安專業(yè)學(xué)警；對(duì)于非公安專業(yè)學(xué)警而言，以培養(yǎng)學(xué)警的身心健康為目的，提高體育活動(dòng)能力。兩者培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別，需在警察體育訓(xùn)練的過程中突出不同側(cè)重點(diǎn)。其次，為使課程體系和學(xué)科建設(shè)更加科學(xué)和規(guī)范，使訓(xùn)練更有針對(duì)性，公安專業(yè)的警察體育課程以發(fā)展學(xué)警的綜合體能、實(shí)戰(zhàn)技能為重點(diǎn)進(jìn)行課程的研發(fā)和建設(shè)，通過開設(shè)形式多樣的實(shí)戰(zhàn)類專項(xiàng)課程，使學(xué)警練就真功夫、真本領(lǐng)；非公安專業(yè)學(xué)警的課程設(shè)置以豐富的常規(guī)體育課程為主要抓手，提高學(xué)警的學(xué)習(xí)興趣，通過傳授運(yùn)動(dòng)技能和體育健康常識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)和愛好。最后，面對(duì)同一區(qū)隊(duì)（班級(jí)）學(xué)警，“吃大鍋飯”的組訓(xùn)模式對(duì)精準(zhǔn)提高學(xué)警的各項(xiàng)素質(zhì)有一定阻礙。為使強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者向強(qiáng)發(fā)展，綜合考慮學(xué)警的實(shí)際情況和個(gè)體差異，根據(jù)不同性別、不同層次、不同水平的學(xué)警，劃分若干訓(xùn)練小組，強(qiáng)化分層施訓(xùn)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容和手段，以期達(dá)到全體學(xué)警的共同進(jìn)步。

（三）以“仗要怎么打兵就怎么練”的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)

競(jìng)技體育中的“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”可理解為一切從比賽出發(fā)，以比賽為重心，在訓(xùn)練中貼近比賽，模擬比賽。2013年11 月，習(xí)近平總書記在視察濟(jì)南軍區(qū)部隊(duì)時(shí)曾強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么”，總書記的重要講話為新時(shí)代軍隊(duì)加強(qiáng)戰(zhàn)斗力建設(shè)指明了方向。由于“軍警不分家”，公安院校作為培養(yǎng)公安隊(duì)伍的搖籃，必須以總書記的講話精神為指引，堅(jiān)持“練兵打仗”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在警察體育教育訓(xùn)練的過程中緊貼公安實(shí)戰(zhàn)，用實(shí)戰(zhàn)的“尺子”檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，避免出現(xiàn)脫離實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的訓(xùn)與練。實(shí)戰(zhàn)需要什么樣的體技能，就發(fā)展學(xué)警什么樣的體技能，以“實(shí)戰(zhàn)有所呼，訓(xùn)練必有所應(yīng)”為宗旨，落實(shí)警察體育教育訓(xùn)練的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”是公安院校警察體育教育訓(xùn)練的指導(dǎo)核心，堅(jiān)持“從難、從嚴(yán)、大運(yùn)動(dòng)量”都是緊緊圍繞“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”這一核心要素，以“實(shí)戰(zhàn)”為導(dǎo)向，開展模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和情景式教學(xué)，提高學(xué)警的臨戰(zhàn)心理、應(yīng)變能力和解決實(shí)際問題的能力。第一，提高學(xué)警的臨戰(zhàn)心理和應(yīng)變能力。臨戰(zhàn)心理是心理活動(dòng)的一種特殊形式，是警察面對(duì)實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的特殊反應(yīng)，分析以往的實(shí)戰(zhàn)案例可以看出，影響警察完成高危工作任務(wù)的因素，除了警察體能和警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)外，臨戰(zhàn)心理已成為決定任務(wù)成敗的關(guān)鍵。通過模擬實(shí)戰(zhàn),突出訓(xùn)練的真實(shí)性，使學(xué)警習(xí)慣實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)的危險(xiǎn)狀況，從而培養(yǎng)學(xué)警的應(yīng)急反應(yīng)，克服緊張、恐懼等消極臨戰(zhàn)心理，真正地提高訓(xùn)練效率。還可通過建立VR 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，構(gòu)建各種實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，如模擬居民樓、商業(yè)區(qū)、山地、林區(qū)等真實(shí)工作空間，確保訓(xùn)練的實(shí)效性和針對(duì)性，學(xué)警對(duì)不同情景和環(huán)境的反復(fù)體驗(yàn)，擴(kuò)大和豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的積累，從而改善理性認(rèn)知，提高環(huán)境適應(yīng)能力和臨戰(zhàn)應(yīng)變能力，一旦遇到類似的真實(shí)警務(wù)情景，能夠動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確判斷及果斷決策，圓滿完成復(fù)雜的工作任務(wù)。第二，提高解決實(shí)際問題的能力。實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵所在，通過人為設(shè)置各種危險(xiǎn)多變、復(fù)雜困難的訓(xùn)練背景，使學(xué)警在不同氣候環(huán)境和特定時(shí)間下開展各項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)警在不同訓(xùn)練條件下的本領(lǐng)發(fā)放，以求達(dá)到緊貼實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練要求。冬練三九、夏練三伏，嚴(yán)寒酷暑最能鍛煉學(xué)警意志，在惡劣的天氣環(huán)境中挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神和品質(zhì)；由于公安工作不分晝夜，“白天見警察，晚上見警燈”，所以訓(xùn)練不能僅局限于白天正常授課，通過增加夜間訓(xùn)練，提高學(xué)警在不同時(shí)間段的生理適應(yīng)。綜合公安工作可能面臨的各種現(xiàn)實(shí)情況開展訓(xùn)練，真正落實(shí)“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”的要求，有效提高預(yù)備警官能夠抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、解決實(shí)際矛盾、克服困難阻力的能力。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代新階段的發(fā)展必須貫徹新發(fā)展理念，必須是高質(zhì)量發(fā)展”?！叭龔囊淮蟆庇?xùn)練原則是我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的智慧結(jié)晶，隨著時(shí)代的發(fā)展該原則所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵不會(huì)過時(shí)。公安院校的警察體育教育訓(xùn)練需有效結(jié)合該原則，按照聚焦實(shí)戰(zhàn)、對(duì)接實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的要求，開展教育教學(xué)、專項(xiàng)訓(xùn)練、科研研究等相關(guān)工作，大力推進(jìn)課程建設(shè)，構(gòu)建警察體育特色課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使警察體育面向職業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。