吳文亭

【摘要】今天，人們?cè)絹?lái)越重視教育。思想政治教育作為高中思想政治教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀方面發(fā)揮著重要作用。但是，高中政治理論教學(xué)缺乏深度和統(tǒng)一形式，學(xué)生對(duì)習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義理論理解不夠，完全缺乏理論領(lǐng)導(dǎo)，筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，探討了在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期深化習(xí)近平理論研究的具體方法。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義;高中政治;教學(xué)策略

探索新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論，打造時(shí)代特色課堂，是高中政治教育改革的重要突破，這不僅是高中政治教育的重要目標(biāo)，同時(shí)也是教師更新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果和質(zhì)量的一項(xiàng)重要活動(dòng)，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論融入高中思想政治教育具有重要的教育意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論融入高中政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)高中思想政治教育

在新時(shí)期，政治教科書(shū)和社會(huì)主義理論與中國(guó)特色密不可分，新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論是一個(gè)重要課題，加強(qiáng)新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義研究的政治教科書(shū)深度和理論基礎(chǔ)。習(xí)近平的新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論廣泛涵蓋了中國(guó)最先進(jìn)的社會(huì)主義理論成果今后的世界是國(guó)家深化改革和振興的精神象征，學(xué)習(xí)新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論，我們可以將教科書(shū)中簡(jiǎn)單的理論信息立體化，讓學(xué)生根據(jù)最新的理論成果理解文本中的基本信息。

（二）用思想武裝學(xué)生的頭腦

新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想是不斷發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物。作為新世紀(jì)的新青年，學(xué)習(xí)新時(shí)期的中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有助于學(xué)生形成自己的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善自己的思想，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，在新時(shí)期，學(xué)生必須以中國(guó)特色社會(huì)主義思想為人生奮斗的指導(dǎo)思想，以科學(xué)思想為幌子，做出正確的人生選擇，不斷為理想目標(biāo)而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（三）改革高中政治教學(xué)的迫切需求

新課改為高中政治帶來(lái)新活力，高中政治教育改革勢(shì)在必行。教學(xué)改革不僅要求教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，更重要的是要與時(shí)代的教師教學(xué)理念和目標(biāo)保持同步。中國(guó)特色社會(huì)主義為高等教育政治教育改革和更新提供了方向和動(dòng)力，有效避免了政治教育創(chuàng)新的過(guò)度形式化和膚淺化。新時(shí)期，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論開(kāi)展高中政治教學(xué)工作，可以將教科書(shū)的政治理論與現(xiàn)代國(guó)情相結(jié)合，用最現(xiàn)代的理論視角研究一些現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象，用簡(jiǎn)單的理論解決復(fù)雜的問(wèn)題，廢棄讓學(xué)生死記硬背應(yīng)付考點(diǎn)的教學(xué)方式。

二、將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高中政治課堂的策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高對(duì)思想教育的重視度

把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高中政治課堂，學(xué)校要高度重視教師政治思想教育，讓每一位教師都能學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義思想，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，讓教師正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代中學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義的重要性。學(xué)校要為政治教師提供學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，同時(shí)積極鼓勵(lì)教師參與各種思想教育活動(dòng)，提高政治教師思想認(rèn)識(shí)，為給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更專業(yè)、更高質(zhì)量的政治課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還要積極弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，張貼新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所悟，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程融合

教育的關(guān)鍵是創(chuàng)新。當(dāng)前，中學(xué)教師作為新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)說(shuō)的引領(lǐng)者，應(yīng)該勇于創(chuàng)新，我們應(yīng)該加強(qiáng)課程之間的橫向聯(lián)系，將語(yǔ)文和歷史課程與類似的教學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合，教師可以組織一次這方面的征文活動(dòng)，要求學(xué)生從古代歷史角度運(yùn)用文學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，結(jié)合零散的政治知識(shí)，分析研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論，促進(jìn)新時(shí)代學(xué)生的全面發(fā)展，教師還可以利用專門(mén)的政治示范課程，介紹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，深入研究，集思廣益，探討教學(xué)技巧和創(chuàng)新方法。此外，政治與生活密不可分?？梢詫⑸钭鳛樗枷胝谓逃n堂教學(xué)的延續(xù)，提高學(xué)生對(duì)新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解。

（三）壯大師資力量，豐富教學(xué)資源

將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高中政治課堂，需要強(qiáng)大的師資力量和豐富的教學(xué)資源為前提。教師是課堂上的引路人，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)和幫助。因此，學(xué)校要積極加強(qiáng)師資力量，加強(qiáng)教師教育，提高教師的思想政治素質(zhì);學(xué)校和教師要積極豐富學(xué)生教學(xué)資源，多尋找書(shū)籍、報(bào)紙等，為學(xué)生學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提供更多資源，讓學(xué)生了解更多書(shū)本之外的思想和知識(shí)，拓展他們的眼界，促進(jìn)學(xué)生提高對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，科學(xué)、準(zhǔn)確、說(shuō)明性強(qiáng)。為此，將中國(guó)特色社會(huì)主義納入新時(shí)代高中政治課程，是時(shí)代發(fā)展的必然。學(xué)校和教師要積極順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，積極開(kāi)展思想教育活動(dòng)，壯大教師隊(duì)伍，豐富教學(xué)資源，有利于加深學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治思維的興趣打破傳統(tǒng)政治課堂的枯燥乏味，促進(jìn)高中生提高政治思想閱讀能力。

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