樂亭縣龐各莊鄉(xiāng)龐各莊小學(xué) 河北 唐山 063600

實現(xiàn)創(chuàng)新教育的首要條件是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,教師要改變高高在上的姿態(tài),尊重學(xué)生,與他們平等交流,從而挖掘?qū)W生的潛能,實現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新。在小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新,要以學(xué)生為主體,注重發(fā)展其個性,要增強學(xué)生的身體素質(zhì),從而促進學(xué)生運動能力的提升。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)

1.健康化教學(xué)理念。體育教學(xué)的目的是通過體育運動,讓學(xué)生提升自身的機能,增強他們的身體健康。體育教學(xué)的主要內(nèi)容是從學(xué)生的身體、心理等方面進行的。因此,教師要樹立健康化的教學(xué)理念。體育課堂教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容要健康化,教師不能過分注重運動技術(shù)的協(xié)調(diào)性、完整性,體育運動項目要符合學(xué)生身心需求,并深受他們喜愛,引導(dǎo)其積極參與體育鍛煉,在鍛煉學(xué)生身體的同時,提升他們的運動。在小學(xué)體育教學(xué)中,教師應(yīng)營造愉悅、健康的課堂氛圍;端正教學(xué)態(tài)度;要有融洽的師生關(guān)系;要配置合理的體育器材等。教師的教學(xué)行為要合理、恰當(dāng),在運動過程中,要引導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此,在對學(xué)生進行體育訓(xùn)練過程中,不要體罰、侮辱、譏笑這些小學(xué)生,在訓(xùn)練過程中,運動行為要有理性,訓(xùn)練強度要得當(dāng),以學(xué)生的安全、健康為核心。

2.興趣化教學(xué)理念。趣味化教學(xué)是激發(fā)學(xué)生進行體育運動的內(nèi)部動力。興趣化教學(xué)直接影響學(xué)生積極參加體育運動的自覺性、參與性、主動性。體育教學(xué)活動中,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,需要教師的引導(dǎo)。因此,在體育運動過程中,教師應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法,教師要用生動、形象的語言給學(xué)生講解有關(guān)運動技巧,教學(xué)時語言要簡潔、幽默,教師要用組合多變器材來吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。以此,提升學(xué)生的運動效率。

3.民主化教學(xué)理念。體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)一樣,教學(xué)活動是師生雙邊共同活動的結(jié)果,在教學(xué)運動活動過程中,每個小學(xué)生都有運動鍛煉的機會,運動活動要適應(yīng)學(xué)生個體發(fā)展。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)改變與學(xué)生間的關(guān)系,要為學(xué)生營造民主、平等的機會,給他們更多的機會展示自我,讓學(xué)生樹立運動意識,增強其運動自信心。教師應(yīng)打破班級授課模式,教學(xué)形式要有個性化,課堂教學(xué)要開放,講解方式、隊形變化不能固定化,增設(shè)一些運動實踐活動課。教學(xué)決策上,教師要多聽學(xué)生的意見,讓他們參與活動的組織與決策等。

二、教學(xué)內(nèi)容多樣化是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

1.多樣化。小學(xué)生活潑、好動,他們特別愛玩,基于學(xué)生的這些特點,每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容至少有三個運動項目,要把握運動項目的多樣化,每個運動項目運動的時間不能過長,且教學(xué)內(nèi)容要緊湊,并且這幾個運動項目要有一定的關(guān)聯(lián)。即便同一運動項目教師要從不同角度、不同方式進行訓(xùn)練。

2.游戲化。小學(xué)階段,尤其是低年級的體育教學(xué)內(nèi)容都很簡單,沒有一些難度較大的運動項目,為了激發(fā)小學(xué)生運動興趣,教師可采用游戲的方式,調(diào)動學(xué)生運動的積極性。把體育運動與游戲融合在一起,不斷創(chuàng)新,讓他們在掌握運動技能的同時體驗運動的樂趣。

3.循環(huán)教學(xué)內(nèi)容。在體育教學(xué)中,為了讓學(xué)生掌握某些運動技能,有些運動技能需要單一、重復(fù)地訓(xùn)練,重復(fù)、機械的訓(xùn)練極易引起學(xué)生的厭煩。在教學(xué)過程中,教師可對多個內(nèi)容循環(huán)訓(xùn)練,每節(jié)課可從不同方面進行訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容的切入點應(yīng)某些聯(lián)系并且滲透新的內(nèi)容,讓學(xué)生得到不同程度的提高。

4.教學(xué)生活化。許多體育運動與實際生活有或多或少的聯(lián)系。在小學(xué)體育教學(xué)中,要做到體育運動教學(xué)生活化應(yīng)從不同方面切入:教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理需求及實際情況,根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計運動主題,并積極創(chuàng)新,體育運動要與學(xué)生實際生活貼近,組織學(xué)生郊游時,平路上訓(xùn)練學(xué)生慢跑;爬山過程中可訓(xùn)練學(xué)生高抬腿跑;為了訓(xùn)練學(xué)生的平衡能力,教師可讓他們過獨木橋,兩只胳膊平舉,足尖輕跳。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過一些日常生活游戲,增強學(xué)生的運動能力,可通過打沙包鍛煉學(xué)生的跑、跳運動能力;可借助跳皮筋這一活動,鍛煉學(xué)生的跳躍運動等。因此,小學(xué)體育教師應(yīng)借助一些生活活動,增強學(xué)生的運動能力。

三、教學(xué)方法靈活多樣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑

體育運動既包括體力活動,又包含腦力勞動。教學(xué)活動是師生雙向活動,要想讓學(xué)生的思維狀態(tài)一直處于活躍狀態(tài)中,小學(xué)體育教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用多種教法,促進小學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師對課堂教學(xué)有很強的掌控力度,課堂教學(xué)井然有序,但抑制了學(xué)生的發(fā)展,他們對體育運動沒有興趣,扼殺了他們的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力。在體育教學(xué)中,在新的教學(xué)理念的影響下,教師要引入新的思想、方法,改變現(xiàn)有的教學(xué)模式。在體育運動活動中,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)他們主動運動,在運動過程中引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新,讓他們積極主動參與體育運動,激發(fā)學(xué)生深層次的體育運動,激活他們的創(chuàng)新思維。

1.引導(dǎo)教學(xué)法。有新的發(fā)現(xiàn)才會有創(chuàng)新。因此,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,教師應(yīng)把學(xué)生的無意創(chuàng)新變?yōu)橛幸鈩?chuàng)新。在體育運動過程中,教師為了增加運動技能有趣性,添加一些游戲元素,學(xué)生在體育游戲中不自覺的進行創(chuàng)新,這時,需要教師及時的引導(dǎo)。

2.問題引導(dǎo)法。在參與體育運動過程中,小學(xué)生會遇很多問題、困難。體育運動的方法,如何提升身體運動機能,小學(xué)階段的各項體育運動的技術(shù)、規(guī)則、訓(xùn)練方式等,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出一系列問題,對于他們提出的問題,教師可解釋一些有難度的問題,一些簡單的問題,可引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、推理、驗證等,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。