方志

摘 要：在新的時代背景下，我國文化藝術(shù)發(fā)展迅速，迎來了相對繁榮的階段。與此同時，社會公眾對戲劇演員的要求也越來越嚴格。表演能力作為演員綜合素養(yǎng)的重點與核心，對演員的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的影響。在戲劇表演的過程中，良好的表演能力有助于演員呈現(xiàn)理想的表演效果，實現(xiàn)與觀眾之間的情感共鳴。因此，演員需要站在宏觀的角度分析與研究戲劇藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律，做好基本功訓練，積極參與各種表演實踐訓練，積累豐富的理論知識，打下扎實的理論基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)自我價值與人生理想。

關(guān)鍵詞：戲劇表演;演員表演能力;表演技巧

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展與人民生活水平的提升，公眾的精神文化需求日益增長。為了更好地滿足大眾的精神文化需求，戲劇表演演員需要關(guān)注戲劇表演規(guī)律，并對其進行分析與研究。此外，戲劇表演演員還需要有針對性地提升自身的表演能力，掌握戲劇表演的技巧與核心，不斷提升自身表演能力。戲劇是一門舞臺藝術(shù)，充滿吸引力與藝術(shù)魅力，備受觀眾的青睞。在文化全球化的背景下，我國文化事業(yè)發(fā)展繁榮，演藝市場欣欣向榮。隨著我國綜合實力的提升，演藝市場對戲劇演員的藝術(shù)素養(yǎng)提出了更高的要求。演員需要注重對不同影響要素的分析與研究，了解藝術(shù)素養(yǎng)的重要內(nèi)涵，以提升表演能力為目標，在反復訓練的過程中逐步提升自身的綜合素養(yǎng)。表演訓練是較為復雜的工作，其中表演能力的訓練最為關(guān)鍵。演員需要在觀察與研究的基礎(chǔ)上，找到問題的突破口與切入點，提升自身表演能力，進而實現(xiàn)自我價值與人生理想。

一、戲劇表演中演員的表演能力

戲劇表演者需要有針對性地提升自身的表演能力，并將此作為工作重點。此外，戲劇表演者還要了解表演能力的具體概念，明確個人的努力方向，進而實現(xiàn)表演價值。

（一）臺詞能力

演員的表演能力比較復雜，要求也較為嚴格。演員的表演能力涉及不同方面，其中臺詞能力最為關(guān)鍵。良好的臺詞能力有助于演員在戲劇表演的過程中實現(xiàn)信息的有效傳遞，從而保證角色人物塑造得科學、合理，促進劇情的逐步發(fā)展與推進。戲劇演員要注重臺詞能力的提升，主動抓住學習的機會，全面提升個人臺詞能力與綜合素養(yǎng)。從微觀角度來看，臺詞能力主要包括創(chuàng)作能力、表達能力、理解能力、記憶能力。這些能力的培養(yǎng)與提升是一個長期的過程，很難在短期內(nèi)取得成效。因此，戲劇演員需要了解個人的藝術(shù)天賦，根據(jù)個人實際情況進行能力訓練，真正做到兢兢業(yè)業(yè)、持之以恒。只有這樣才能夠彌補個人的不足，實現(xiàn)學習能力與水平的綜合提升。

（二）文化修養(yǎng)

隨著人類文明進程的推進，國民的綜合素質(zhì)有了明顯的提升。對于戲劇演員來說，既需要關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，又需要提升個人的文化修養(yǎng)。文化修養(yǎng)與個人的表演能力密切相關(guān)，良好的文化修養(yǎng)對表演能力的提升有著促進作用。為了取得更高的藝術(shù)成就，戲劇演員也需要注重文化修養(yǎng)的提升。如果演員忽視對文化修養(yǎng)的深入分析與研究，那么在參與戲劇表演的過程中，就很難深刻了解劇本的核心內(nèi)容，對角色的理解和認知也會較為片面與淺顯，無法將個人已有的社會生活實踐經(jīng)驗與舞臺表演相結(jié)合，從而影響表演效果。此外，有學者明確強調(diào)，文化修養(yǎng)還會直接影響戲劇演員個人表演技巧的運用與角色人物的塑造，良好的文化修養(yǎng)可以使演員在戲劇表演的過程中更好地獲得受眾的認可與信賴，從而使受眾產(chǎn)生情感共鳴。

（三）動作能力

動作能力與演員的戲劇表演密切相關(guān)。動作能力主要是指在戲劇表演中，演員對個人身體的控制能力，其中肢體語言和身體運動最為關(guān)鍵。良好的動作能力有助于戲劇演員在表演的過程中掌控整個表演的節(jié)奏，真正實現(xiàn)自然穩(wěn)健和張弛有度。動作能力可以通過不同的肢體語言傳遞相應的信息，使人物形象的塑造更加生動、直觀、形象和豐滿。因此對于整個戲劇表演來說，演員需要注重對各類細節(jié)樣式的分析與研究，深化對動作能力的理解與認知。演員可以采取恰當可行的訓練策略與手段，全身心投入表演，提升自身動作能力，實現(xiàn)自主創(chuàng)新和改造。

（四）心理調(diào)節(jié)能力

心理調(diào)節(jié)能力也是戲劇演員綜合素質(zhì)的重點與核心。表演現(xiàn)場的氛圍一般較為緊張，在面對觀眾時，演員的情緒很容易被調(diào)動，這時如果演員的心理調(diào)節(jié)能力比較差，就容易出現(xiàn)錯詞和忘詞的情況，同時對個人表演的節(jié)奏與呼吸的頻率也會產(chǎn)生一定的影響。在戲劇表演中，臨場表演十分考驗戲劇演員個人的基本功。因此，戲劇演員需要注重對不同突發(fā)狀況的分析與研究，學會主動調(diào)整個人的心態(tài)與表演節(jié)奏。燈光故障、觀眾的臨場反應、話筒失聲等都可能會直接影響演員的現(xiàn)場表演效果。如果演員具備良好的心理調(diào)節(jié)能力，那么在現(xiàn)場表演時就可以主動應對各種突發(fā)情況，協(xié)調(diào)個人情緒與節(jié)奏，調(diào)整表演節(jié)奏與呼吸，真正做到淡定從容、隨機應變，保證表演質(zhì)量與表演效果。

二、戲劇表演中演員表演能力的提升對策

針對上文中出現(xiàn)的各種問題，戲劇表演者要主動參與各種理論知識的學習，落實日常訓練任務，在實踐中提升個人的綜合能力與綜合素養(yǎng)，全面提升個人的表演能力，掌握戲劇表演的核心技巧與要求。戲劇演員要意識到表演能力的提升不是一朝一夕就能做到的，要進行科學的訓練與系統(tǒng)的學習，講究方式方法，主動接受外界的教育與引導。戲劇演員要學習不同表演的核心技巧與要求，著重提升個人的表演能力，做到舉一反三和學以致用。

（一）加強理論學習

戲劇表演能力的提升非常困難，在短期內(nèi)取得效果更是不容易。理論知識學習是戲劇表演能力提升的重點與核心，同時也是提升表演能力的基礎(chǔ)和前提。良好的理論學習經(jīng)歷有助于演員真正掌握戲劇表演相關(guān)的專業(yè)知識，提升個人文化修養(yǎng)。演員要高度重視理論學習的過程，學會主動調(diào)整個人的言行舉止，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。此外，演員還要明確個人的學習目標與學習方向，逐步提升理論學習的質(zhì)量與效果，進而在戲劇表演與社會實踐的過程中取得良好的成績，真正實現(xiàn)個人綜合素養(yǎng)的提升。

（二）落實日常練習

演員表演能力的提升策略比較多，渠道也較為豐富。但無論運用哪種方式，理論學習都是基礎(chǔ)，日常練習則是核心。日常練習以培養(yǎng)演員良好的實踐能力、表演能力為重點，采取形式多樣的訓練策略與訓練手段，對演員進行專業(yè)性的訓練。在訓練的過程中，與表演相關(guān)的專業(yè)性訓練意義重大，這一訓練模塊主要包括心理調(diào)節(jié)能力訓練、動手能力訓練。戲劇表演的流程比較復雜，日常訓練工作的作用和價值也比較顯著，有助于全面提升演員個人的表演能力。演員要注重對直接路徑與有效策略的深入分析與研究，了解日常訓練工作的核心要求，主動參與其中，實現(xiàn)個性化的成長與發(fā)展。與理論訓練和學習相比，日常訓練的難度系數(shù)偏高，并且非?？菰锖头ξ叮芏嘌輪T難以堅持，中途放棄的情況比較常見。因此，指導老師必須講究方式方法，采取形式新穎的科學訓練策略與手段，保證演員能夠主動克服個人的惰性與倦怠感，逐步提升訓練質(zhì)量與效果。指導老師要嚴格遵循藝術(shù)規(guī)律，確保演員能夠在表演的過程中逐步提升個人的綜合素養(yǎng)與能力，從而實現(xiàn)個人演藝事業(yè)的發(fā)展。

（三）開展實踐學習

實踐學習與日常練習存在一定的差別。實踐學習綜合性比較強，主要以理論與實踐的有效結(jié)合為基礎(chǔ)，使演員能夠掌握提升個人表演能力的有效途徑。實踐學習中所包含的策略與手段較為豐富，其中生活實踐學習、行為模式學習與臨場表現(xiàn)力的提升是重點。戲劇演員需要深入細致地了解現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象，關(guān)注不同類型的人物行為與性格特征，做生活中的有心人，為個人的角色塑造提供更多的依據(jù)和參考，使塑造的角色更加靈活和生動。此外，演員還需要主動向優(yōu)秀演員學習，吸取同行的經(jīng)驗，不斷地進行反思與總結(jié)，提升個人的應變能力與臨場表現(xiàn)力，實現(xiàn)個人藝術(shù)造詣的綜合提升，從而發(fā)揮實踐學習活動的作用和價值。

三、結(jié)語

戲劇表演對演員個人的表演能力是一個較大的挑戰(zhàn)與考驗。演員需要以個人表演能力的綜合提升為基礎(chǔ)，了解表演能力的具體概念，對不同素養(yǎng)進行分析與研究，將理論學習、日常練習與實踐練習相結(jié)合，在全面學習與提升的過程中實現(xiàn)自身的良性成長與發(fā)展。

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作者單位：

西安外事學院