書名：《國際航運(yùn)物流英語函電》

作者：趙丹 王曉萍

ISBN：978-7-3082-0000-4

出版社：浙江大學(xué)出版社

出版時間：2020 年1 月

定價：40 元

電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的迅猛發(fā)展使航運(yùn)物流業(yè)市場得到了進(jìn)一步擴(kuò)張，而作為航運(yùn)物流業(yè)的重要組成——國際航運(yùn)，在獲得更大發(fā)展機(jī)遇的同時需要與英語語言進(jìn)一步融合，才能使航運(yùn)業(yè)務(wù)更順利地開展?！秶H航運(yùn)物流英語函電》一書介紹了多種英語語言形式、航運(yùn)物流函電內(nèi)容的基本格式、寫作規(guī)范、寫作技巧、專業(yè)詞匯等，不僅讓人們進(jìn)一步認(rèn)識航運(yùn)物流與英語語言融合的重要性，還能為航運(yùn)物流專業(yè)人才培養(yǎng)教材，為培養(yǎng)優(yōu)秀的英語語言應(yīng)用人才提供專業(yè)支撐。

《國際航運(yùn)物流英語函電》是由趙丹、王曉萍編寫的以英語書信與電傳為主要形式介紹國際航運(yùn)物流函電內(nèi)容的書籍。該書共分為十二個單元，其主題分別為運(yùn)輸商務(wù)信函和電子信函、貨運(yùn)業(yè)務(wù)申請書、航運(yùn)業(yè)務(wù)查詢及回復(fù)函、貨物工作信函、貨物損壞通知書、海口監(jiān)管函、船務(wù)代理信函、裝運(yùn)單據(jù)信函、租船商業(yè)信函、海上抗議信、索賠及理賠書、海運(yùn)物流商務(wù)信函。每個單元分為兩個部分，分別為warm-up exercises 與sample letters。

通過閱讀《國際航運(yùn)物流英語函電》一書，廣大讀者可以了解到在國際航運(yùn)物流業(yè)務(wù)開展中會涉及到多種函電內(nèi)容，如果不能使用英語語言規(guī)范書寫函電，則會對業(yè)務(wù)開展效率造成極大影響。需要注意的是，書寫函電還只是國際航運(yùn)物流業(yè)務(wù)的一小部分，如果要進(jìn)一步與國際接軌，國際航運(yùn)物流與英語語言需要在更多方面實(shí)現(xiàn)融合。首先是技術(shù)方面。航運(yùn)物流業(yè)是在運(yùn)輸、庫存、裝卸、包裝等多種技術(shù)支持下發(fā)展起來的，而在電子商務(wù)背景下，條形碼自動識別技術(shù)、射頻識別技術(shù)、電子數(shù)據(jù)交換等技術(shù)也在航運(yùn)物流中得到重點(diǎn)應(yīng)用。技術(shù)發(fā)展不能“閉門造車”，而是要積極引入他國技術(shù)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要與他國建立聯(lián)系，一般性英語語言只能完成淺層次溝通，當(dāng)涉及到技術(shù)層面時就需要專業(yè)性英語語言的支持，無論介紹本國技術(shù)還是引入他國技術(shù)都是如此。航運(yùn)物流與英語語言的融合可以為本國物流技術(shù)的提升奠定基礎(chǔ)，從而推動我國航運(yùn)物流達(dá)到更高層次。其次是文化方面。每個國家擁有自身獨(dú)特文化，當(dāng)在其他國家開展業(yè)務(wù)時需要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗，一旦“冒犯沖突”，不僅會影響當(dāng)前業(yè)務(wù)的開展效果，還可能因此中斷業(yè)務(wù)聯(lián)系，造成更大損失。航運(yùn)物流與英語語言融合是促進(jìn)文化了解的重要途徑，以函電內(nèi)容為例，發(fā)送方不僅要按照格式描述自身需求、具體情況等，還要在用詞上運(yùn)用得當(dāng)，避免出現(xiàn)敏感詞匯。

要使航運(yùn)物流與英語語言融合之路獲得更好發(fā)展，相關(guān)單位需采取以下策略：第一，加大高校航運(yùn)物流專業(yè)開設(shè)力度，擴(kuò)大人才培養(yǎng)基數(shù)。目前，大連海事大學(xué)、上海海事大學(xué)等部分海事類院校已經(jīng)開設(shè)了航運(yùn)物流專業(yè)，但在航運(yùn)物流業(yè)快速發(fā)展的今天，航海物流專業(yè)開設(shè)力度需要進(jìn)一步加大，目的是擴(kuò)大人才培養(yǎng)基數(shù)，滿足航運(yùn)物流業(yè)日益提升的人才需求。在加大該專業(yè)開設(shè)力度的同時，專業(yè)性英語課程也要跟上，目的是培養(yǎng)出“英語+航運(yùn)物流”的復(fù)合型人才。第二，革新教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。在“英語+航運(yùn)物流”復(fù)合型人才培養(yǎng)中，高校需要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價等方面進(jìn)行革新，比如在教學(xué)目標(biāo)上要立足應(yīng)用能力培養(yǎng)，將提升學(xué)生英語語言實(shí)際應(yīng)用水平作為核心目標(biāo)之一，并對該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑做出詳細(xì)規(guī)劃；在教學(xué)內(nèi)容上要選擇實(shí)踐性與指導(dǎo)性更強(qiáng)的教材書籍，目的是讓學(xué)生從實(shí)踐層面思考所學(xué)內(nèi)容，如《國際航運(yùn)物流英語函電》可以重點(diǎn)引入，因?yàn)樵摃械闹R內(nèi)容都是建立在實(shí)際場景基礎(chǔ)上，能夠?qū)W(xué)生提升語言實(shí)踐應(yīng)用能力發(fā)揮指導(dǎo)作用；在教學(xué)方法上摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中“重理論、輕實(shí)踐”的做法，積極引入項(xiàng)目教學(xué)法、情境模擬法、任務(wù)驅(qū)動法等更注重實(shí)踐以及有利于調(diào)動學(xué)生主觀能動性的教學(xué)方式；在教學(xué)評價上改變傳統(tǒng)單一的終結(jié)性評價方式，引入能對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力做出科學(xué)考核的過程性評價方式。第三，做好職后培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化人才實(shí)踐能力。航運(yùn)物流及國際形勢都處于不斷發(fā)展變化中，業(yè)務(wù)人員不能僅憑以往經(jīng)驗(yàn)開展業(yè)務(wù)，而是要基于實(shí)際情況做出靈活應(yīng)對。物流企業(yè)做好職后培訓(xùn)是強(qiáng)化業(yè)務(wù)人員實(shí)踐能力的重要途徑，只有保證職后培訓(xùn)周期性進(jìn)行以及引入當(dāng)前最新內(nèi)容，才能使業(yè)務(wù)人員更好地應(yīng)對周遭情況并做出正確決策。

綜上可知，《國際航運(yùn)物流英語函電》一書對促進(jìn)電子商務(wù)背景下航運(yùn)物流與英語語言的融合與發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義。