林金霞

摘要：數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于小學(xué)生的發(fā)展起到了至關(guān)重要的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的開拓，也能為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)，所以加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)尤為重要。全國小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教育的過程當(dāng)中要合理考慮各個學(xué)生的發(fā)展情況，在教學(xué)過程中，不僅僅要教基礎(chǔ)理論知識，也要融入德育教育，在無形中給孩子們帶來更好的示范，如何使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育更好地融合，成為很多教師所要研究的方向。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);德育教育;重要性

引言

數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育中的基礎(chǔ)課程，蘊含大量知識理論，教師應(yīng)合理挖掘數(shù)學(xué)知識當(dāng)中的德育精神，推動學(xué)生全方面發(fā)展。在新課程改革的背景下，不斷指出德育教育的重要性，良好的德育教育是促進(jìn)學(xué)生成為高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。而在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，教師往往更加注重于學(xué)生對教材知識的掌握，忽略了德育教育對學(xué)生的影響。因此，本文將針對小學(xué)數(shù)學(xué)中德育教育的滲透進(jìn)行探索研究，并通過結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀，提出了數(shù)學(xué)與德育教育結(jié)合的有效方法。

一、德育滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

（一）德育教育體現(xiàn)了國家的精神

中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，德育教育是傳統(tǒng)文化當(dāng)中的重要部分，也是中華民族的靈魂，德育教育要從小做起。德育是中華民族的精神的體現(xiàn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中進(jìn)行德育教育，有助于學(xué)生的精神世界的豐富。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時期，也是進(jìn)行德育教育的重要時期，教師要抓住教育契機(jī)，將德育教育深入其中，為學(xué)生的日后發(fā)展提供良好的條件。

（二）有助于學(xué)生法治意識的提高

在現(xiàn)代社會當(dāng)中，法治理念越來越得到人們的認(rèn)同。小學(xué)生由于生活閱歷較少，對于法律的認(rèn)識也較少，導(dǎo)致學(xué)生的法治觀念和法律意識缺失，對于國家的法律制度也缺少一個基本的了解。小學(xué)生本身容易受到他人的影響，這可能會導(dǎo)致學(xué)生在無意識當(dāng)中做出一些違法的事情，對學(xué)生的發(fā)展是十分不利的。當(dāng)小學(xué)生的利益受到傷害的時候，由于法治觀念的淡薄，不懂得運用法律的武器來維護(hù)自身的權(quán)益。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中開展德育教育就十分有必要了。學(xué)校要在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育，在學(xué)生進(jìn)行知識講解的同時也要加強(qiáng)對學(xué)生的群的教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展，從而使學(xué)生擁有良好的道德觀念和法治意識，給學(xué)生的今后發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)滲透策略

（一）數(shù)學(xué)活動，開展德育教育

德育教育不僅僅是在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，還可以在課堂之外，因此教師要認(rèn)識到德育教育的重要性，將德育教育和課外活動聯(lián)系在一起，鼓勵學(xué)生參加各種課外活動，如社會調(diào)查、參加義工等活動，還可以開展與數(shù)學(xué)有關(guān)的主題活動。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)統(tǒng)計的知識后，教師可以讓學(xué)生在社會家庭生活當(dāng)中調(diào)查一下垃圾袋的使用數(shù)量，從而通過統(tǒng)計方法得出平均一個家庭一個月的垃圾袋使用數(shù)量，從而讓學(xué)生們認(rèn)識到日常生活對于環(huán)境保護(hù)的影響，通過這樣的活動既讓學(xué)生學(xué)會了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，也得到了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教育。再如，教師還可以讓孩子們在課后的時間統(tǒng)計一下交通路口通過的車輛，然后根據(jù)學(xué)到的知識做成統(tǒng)計圖表，通過這樣的活動，學(xué)生可以認(rèn)識到城市的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，導(dǎo)致車輛數(shù)量急劇增加，對于空氣污染的影響。教師可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論，如何在方便人們生活的同時，做好空氣保護(hù)和噪聲污染的控制，并將學(xué)生們提出的建議統(tǒng)計出來。學(xué)生們通過自身參加各種各樣的社會實踐，可以更好地運用所學(xué)的知識解決實際的問題，也能夠讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要意義。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)科本身就要求學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，但凡出現(xiàn)一點馬虎和松懈都會造成整個數(shù)學(xué)計算過程失敗。對此，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎的良好態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，在講解“倍數(shù)與因數(shù)”“分?jǐn)?shù)的意義”“分?jǐn)?shù)乘法”“分?jǐn)?shù)除法”等涉及大量計算題的內(nèi)容時，教師要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生計算方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生在計算之前養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣，并且先在演算紙上大致寫出計算思路和過程，之后再整理好計算步驟得出最終結(jié)果，從而有效避免他們出錯，減少出錯的頻率，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。又如，在“確定位置”相關(guān)的數(shù)學(xué)中，教師要細(xì)心指導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換思維，由易到難、循序漸進(jìn)地講解有關(guān)習(xí)題，保證學(xué)生有效掌握相關(guān)概念，從而培養(yǎng)他們耐心和認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)德育教學(xué)意識

首先在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)的任教教師要清楚認(rèn)識到德育的目的、內(nèi)涵和意義，德育教學(xué)不只是品德教育，還包含了思想教育，具體體現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方式以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備上教師要高度重視，材料要相對廣泛和充分。其次，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不能僅僅依賴課本內(nèi)容，而要將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，從而能夠從生活事例中提煉出德育的內(nèi)涵。此外，在數(shù)學(xué)學(xué)科背后有悠久的歷史，其中有眾多數(shù)學(xué)家的經(jīng)典故事，教師要善于利用這些著名數(shù)學(xué)家的學(xué)習(xí)故事來激勵學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們數(shù)學(xué)優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，可以利用與小學(xué)數(shù)學(xué)知識相關(guān)的數(shù)學(xué)家故事以及數(shù)學(xué)家背后的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)方法等滲透德育內(nèi)涵，使他們充滿動力去學(xué)習(xí)。

（四）結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，挖掘德育教育素材

數(shù)學(xué)學(xué)科的教材中有很多內(nèi)容能夠滲透德育教育，在實際的教學(xué)活動的開展中教師要注重對教材內(nèi)容的挖掘，精心設(shè)計教學(xué)過程，使學(xué)生在這個過程中培養(yǎng)與發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。比如，在學(xué)習(xí)《確定位置》時，在教學(xué)的過程中可以結(jié)合當(dāng)下的GPS定位功能，講解千百年來的定位技術(shù)發(fā)展的過程，使學(xué)生在這個過程中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。

結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，融入德育教育是十分有必要的，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要不斷地改變教學(xué)理念，認(rèn)識到德育教育的重要性，運用科學(xué)合理的方式進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提升。只有從專業(yè)知識、道德素養(yǎng)等方面共同進(jìn)步，才能夠讓學(xué)生在今后的道路當(dāng)中越走越遠(yuǎn)。

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