羅永洪

摘要：最近這幾年來，我們國家在教育領(lǐng)域當中做出了很多改革和創(chuàng)新，這樣做最主要的目的就是為了給學生更多優(yōu)質(zhì)教學資源，讓學生可以朝著更加全面的方向，穩(wěn)定的發(fā)展下去。小學數(shù)學這門學科其實非?？粗貙W生的邏輯能力，另外他的實用性也比較強，在小學高年級數(shù)學開展教學活動的時候，老師需要注意調(diào)整自己的教學方法，使用圖畫教學，這樣可以更好的加強學生解決問題的實際能力。

關(guān)鍵詞：小學高年級;數(shù)學教學;畫圖法;解決問題;教學實踐

很多小學生其實數(shù)學解決問題的能力比較弱，在日常的課堂教學過程當中，老師必須要合理的根據(jù)學生的日常學習需求調(diào)動學生的學習積極性，只有這樣才能夠更好的加強學生的數(shù)學學習效果。運用畫圖法可以將一些比較抽象的文字變得更加直觀和具體，另外學生也能夠更加清楚的理解題目當中的關(guān)系量，學生分析問題思路會比較清楚，這樣可以更好的加強學生的數(shù)學綜合實力。

1 畫圖法的運用用意

小學生和初中階段的學生相比，對于文字的理解能力往往比較弱，再加上數(shù)學知識本身都比較抽象，所以很多時候他們不能夠完全的讀懂題目的具體內(nèi)容，如果老師在講解的時候只是用一些語言或者文字來給學生進行講解，可能學生并不是非常的理解，但是可以借助畫圖法畫圖教學，也可以表述相關(guān)的問題，能夠?qū)⒁恍﹩栴}變得更加簡單和肢體整個問題也有一定的趣味性，也能夠充分的激發(fā)學生的學習熱情，更好的凸顯學生的自主學習能力。因此老師在日常的教學過程當中，可以借助多媒體教學工具，畫一些比較簡單的圖畫，讓學生借助圖畫去深入地分析問題當中的條件，幫助學生更好的理清數(shù)量關(guān)系。在小學高年級日常學習活動當中，有時候?qū)W生很難從題目當中直接找到對應的數(shù)量關(guān)系，所以借助畫圖法可以更好的找到一些暗含的條件，在日常的學習過程當中，可以借助畫圖法提高解題的速度。

2 小學高年級數(shù)學教學中運用畫圖法解決問題教學方法式研究

2.1 善于發(fā)現(xiàn)學生興趣點，完美的將興趣與學習相融合

一般情況下，如果老師能夠激發(fā)學生學習的興趣，其實也是很好提高了學生的學習質(zhì)量。就比如說在學生學習多邊形面積這部分內(nèi)容的時候，其實多邊形的圖形有很多種，為了更好的幫助學生，從更深層次的角度理解四邊形的面積公式，以及對于四邊形的形狀有一個更加直觀的了解，老師就可以在多媒體設(shè)備上或者是在黑板上畫出相關(guān)的四邊形圖形，比如說梯形，長方形，菱形等等借助畫圖的方式讓學生進行全方位的觀察和比較，這樣有助于提高學生的空間思維，也有助于鍛煉學生借助畫圖來解決實際問題。又比如說在解決行程問題這些內(nèi)容的時候，老師就可以指導學生用畫圖的思路來解決，如果甲乙兩個人相向而走，或者是同時走，在圖形上解釋出來可以更好的幫助學生將問題簡單化。

2.2 讓學生通過畫圖法理清解決思路

小學高年級數(shù)學其實有很多難點，每一個學生和每一個學生的差異有很大，理解能力也有很大的差異，所以很多時候基礎(chǔ)比較弱的學生在面對題目的時候經(jīng)常會處于一種非常茫然的狀態(tài)，沒有辦法在很短的時間履行具體的解題思路，為了更好的幫助學生理清解題思路，老師也可以借助畫圖法幫助學生來解決實際問題。老師在講解的時候需要注意讓學生按照一定的邏輯思維進行圖畫，只有這樣才能夠充分的發(fā)揮畫圖法的作用和價值。

2.3 有意識地培養(yǎng)學生的畫圖意識

高年級的小學生其實和低年級的小學生相比，在對待答題技巧上其實會有一定的經(jīng)驗，會表達的更加靈活一些，但是如果面對一些比較復雜的題型，其實處理問題的能力還是有待提高，有一些沒有見過的題型，很多學生因為沒有一定的解題思路就覺得非常的難寫，所以老師在講課的時候必須要重點的運用畫圖教學這種模式，就比如說在學習分數(shù)意義這部分內(nèi)容的時候，有一些學生對于整數(shù)的理解比較全面，但是剛剛接觸分數(shù)的時候還是比較陌生，這種情況老師就可以引導學生畫圖，給學生解釋1/2的概念的時候，老師可以在黑板上畫一個圓，然后一半就代表1/2。這樣把一個圓看成一個整體單位，這樣就可以更好的讓學生將數(shù)量轉(zhuǎn)化為圖形的形式，讓學生掌握這節(jié)課的重點和難點。

2.4 提高學生畫圖水平

是在日常開展數(shù)學學習活動的時候，可以多引導學生利用畫圖這種方式來解決實際問題，不管是學習一些數(shù)量關(guān)系還是再計算一些圓柱體的面積或者是其他圖形的面積的時候，都可以借助畫圖這種方式讓題目變得更加簡單，另外學生理解起來也會更加的容易。就比如說，學生在學習組合型練習這部分內(nèi)容的時候，因為學生以前對于三角形還有四邊形等圖形的階段面積已經(jīng)了如指掌，這個時候在學習多邊形面積計算的時候，就可以結(jié)合自己之前所學的內(nèi)容進行探究，在具體解決面基的時候，可以將這個圖形畫出來之后，進行相關(guān)的分析和研究更好的聯(lián)想之前所學的內(nèi)容，將這個多邊形進行劃分，畫上輔助線，理清自己的解題思路。

3 結(jié)束語

畫圖法其實最大的特點就在于它的實用性比較強，另外也很直觀，從某種角度上，很好的降低了學生學習數(shù)學的難度，學生借助畫圖法可以更好的提煉題中的重要內(nèi)容，概括總結(jié)能力也會得到有效的鍛煉。另外，還能夠有效的拓展學生的學習思維，進一步的加強學生的綜合素養(yǎng)的提高。老師在以后的講解當中需要合理的滲透畫圖法，只有這樣才能夠更好的加強學生的數(shù)學學習素養(yǎng)。

參考文獻：

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