王進(jìn)

摘要：少先隊(duì)組織是未來中國(guó)共產(chǎn)黨的接班人，也是黨員的預(yù)備隊(duì)，是少年兒童中的重要組成部分。為了更好地實(shí)施德育工作，需要展現(xiàn)出少先隊(duì)組織的獨(dú)特功能。首先針對(duì)少先隊(duì)組織在德育工作中存在的問題進(jìn)行闡述，然后分析發(fā)揮少先隊(duì)組織德育功能的策略，包括結(jié)合鏡頭宣傳、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)以及豐富德育形式，旨在更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的獨(dú)特功能，有效促進(jìn)德育質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：德育;少先隊(duì)組織;獨(dú)特功能

少先隊(duì)組織在德育工作中具有十分重要的作用，不但能夠更好地進(jìn)行相關(guān)組織工作，還能夠利用少先隊(duì)課程活動(dòng)進(jìn)行多種德育工作，有效促進(jìn)德育質(zhì)量的提升。但是現(xiàn)階段的少先隊(duì)組織在德育工作中還存在一定的問題，需要進(jìn)行解決。那么怎樣實(shí)施才能發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的獨(dú)特功能呢？下面讓我們共同探究和分析。

一、結(jié)合鏡頭宣傳

根據(jù)相關(guān)研究表明，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)，小學(xué)生對(duì)一些具有畫面性的內(nèi)容具有比較強(qiáng)的記憶能力。那么在少先隊(duì)組織德育工作中，更應(yīng)該將畫面性的內(nèi)容引入德育中，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的德育功能。如可以在少先隊(duì)組織活動(dòng)的過程中，通過鏡頭進(jìn)行一定的記錄。在輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生少先隊(duì)員進(jìn)行德育輔導(dǎo)的過程中，要針對(duì)于小學(xué)少先隊(duì)員的獨(dú)特個(gè)性來制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓小學(xué)生能夠展示自己的個(gè)性，并在展示過程中，將德育深入到小學(xué)生的內(nèi)心之中，去形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，輔導(dǎo)員要在德育培育過程中，將學(xué)生的個(gè)性放大，通過鏡頭宣傳的方式，讓學(xué)生能夠認(rèn)清自己所做的事情是對(duì)的，并以引以為傲的堅(jiān)持做下去，達(dá)到了德育的目的。

如在舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)時(shí)，學(xué)校組織少先隊(duì)開展“詩歌朗誦大會(huì)”的活動(dòng)。少先隊(duì)員積極參加這種活動(dòng)，把我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛推向高潮。通過拍攝學(xué)生此次活動(dòng)來對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳和對(duì)少先隊(duì)進(jìn)行宣傳，少先隊(duì)員意氣風(fēng)發(fā)的面貌展現(xiàn)在鏡頭前，深深增強(qiáng)了少先隊(duì)員的民族自信心。這樣運(yùn)用鏡頭將節(jié)日活動(dòng)開展的畫面記錄下來，然后為學(xué)生進(jìn)行播放，從而有效幫助學(xué)生更加重視傳統(tǒng)節(jié)日，還能夠有效樹立民族文化自信，讓小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗具有更加深入的認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)

在少先隊(duì)組織德育工作中，只進(jìn)行理論方面的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要通過少先隊(duì)組織的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一定的德育工作。通過實(shí)踐活動(dòng)來培育少先隊(duì)員的德育是最好不過的手段，在實(shí)踐過程中少先隊(duì)員能夠切身體會(huì)到愛國(guó)主義精神、尊老愛幼精神、工匠精神等一系列中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀的思想道德，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐過程中的思想認(rèn)識(shí)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)于輔導(dǎo)員在對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候，要注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生盡可能地投入到實(shí)踐活動(dòng)中去，培育他們敢想敢干的拼搏精神，讓少先隊(duì)員能夠通過自己的實(shí)踐來進(jìn)行德育思想滲透，為德育教育做好基礎(chǔ)工作。

如在進(jìn)行六一活動(dòng)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神演講比賽，學(xué)生可以將長(zhǎng)征故事、抗日故事以演講的形式進(jìn)行展示，這樣能夠有效讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。與此同時(shí)，也能夠銘記歷史，不忘歷史屈辱，更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。還可以在國(guó)慶節(jié)時(shí)舉辦歌詠比賽，學(xué)生可以選擇紅色歌曲來進(jìn)行演唱，從而通過自己的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以更好地增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，具有非常好的德育效果。

三、豐富德育形式

在進(jìn)行少先隊(duì)組織德育工作時(shí)，應(yīng)該最大限度地豐富德育活動(dòng)的形式，這樣才能為學(xué)生帶來豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生更愿意參與到活動(dòng)中，對(duì)改善整個(gè)德育工作的效果具有非常大的作用。不僅可以進(jìn)行一定的德育故事的講述，還能夠通過演講、唱歌、比賽等方式進(jìn)行德育元素的滲透，從而在實(shí)踐活動(dòng)中有效實(shí)現(xiàn)對(duì)德育質(zhì)量的提升。少先隊(duì)輔導(dǎo)員將這些方式應(yīng)用進(jìn)來進(jìn)行德育培育，很大程度上提高了德育的質(zhì)量，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的積極參與性，以達(dá)到輔導(dǎo)的最佳效果。

例如，學(xué)校組織唱紅歌比賽，讓學(xué)生在唱紅歌的過程中了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事，讓學(xué)生的愛國(guó)情緒更加高漲，體會(huì)到我們現(xiàn)在的生活來之不易，讓少先隊(duì)員能夠在不同的形式中感受著愛國(guó)精神，讓學(xué)生能夠有更高的積極性參與到德育建設(shè)中來，更能夠服從輔導(dǎo)員的安排。為少先隊(duì)員提供廣闊的表現(xiàn)平臺(tái)，不僅增進(jìn)了少先隊(duì)各方面的知識(shí)和能力，也能夠?qū)⒌掠凉B透進(jìn)來，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為今后的人生發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

綜上所述，少先隊(duì)組織在德育工作中具有十分重要的作用，不但能夠發(fā)揮其所具有的力量，還能夠更好地通過少先隊(duì)課程活動(dòng)進(jìn)行各種德育活動(dòng)，從而最大程度上發(fā)揮德育的功能。為了有效發(fā)揮少先隊(duì)組織所具有的德育功能，教師需要分析現(xiàn)階段存在的問題，并且對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行解決，這樣才能夠有效促進(jìn)其在德育工作中的滲透，提高德育工作效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]周蕾. 淺談小學(xué)特色少先隊(duì)的創(chuàng)建工作[J]. 試題與研究，2021，（29）：143-144.

[2]王石川. 推進(jìn)少先隊(duì)工作，培育時(shí)代新人[J]. 平安校園，2021，（10）：31.

[3]鄧塘建. 加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè) 傳承紅色基因[J]. 中國(guó)共青團(tuán)，2021，（19）：70-71.