鄒翠萍

（巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教育學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)部，新疆庫(kù)爾勒 841000）

英美勵(lì)志電影大多數(shù)都以其獨(dú)特的描繪方式和視角的透視給觀眾完美的心靈體驗(yàn)，其成功的人物塑造方法不止一次地給觀眾感同身受的經(jīng)歷。這樣的人物塑造方法不論是哪一方面都在一定程度上不斷激勵(lì)我們自我發(fā)展，自我完善，自我成長(zhǎng)。

《當(dāng)幸福來(lái)敲門》是好萊塢著名影片，由克里斯·加德納同名自傳，也是眾多英美勵(lì)志電影之一。該電影講述了一位黑人父親克里斯，處于幾乎最低水平收入的職業(yè)銷售員的人生經(jīng)歷。他經(jīng)過(guò)各種人生的艱辛努力，但從始至終一直堅(jiān)持自己的理想與信念，最終走進(jìn)幸福大門的人生歷程。

1 人物形象的塑造

人與人之間微妙的關(guān)系總是在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的。電影通常像是反映現(xiàn)實(shí)生活的平鏡，雖然電影中人物的設(shè)置具有復(fù)雜性、多樣性。歸根結(jié)底電影中人物總會(huì)設(shè)置主要人物的主要方面，次要人物的次要方面和群像式人物的配角。

首先，是主要人物的形象。它既是作者和劇作者極力描繪的首要人物，也是作為故事情節(jié)和矛盾發(fā)展的基石存在于影片中的。比如，在電影中，克里斯從骨感掃描儀的銷售員到股票部門經(jīng)理的人生艱苦經(jīng)歷。他從開(kāi)始到結(jié)尾一直扮演著主要人物形象。正是這種始終如一的精神不斷為影片制造跌宕起伏。

其次，在電影人物的編排中，次要人物形象的設(shè)置也是非常重要的。影片中，兒子的設(shè)置與編排是特殊的。雖然對(duì)他的設(shè)置不是首要人物，但對(duì)兒子形象的塑造是對(duì)克里斯的形象塑造的極大烘托。克里斯對(duì)兒子的愛(ài)也是該影片重要的閃亮點(diǎn)。他堅(jiān)信他可以成功。他為了兒子可以到處奔波，不辭勞累。甚至到賣血的地步，但他從來(lái)都不抱怨。

最后，為了更進(jìn)一步地展現(xiàn)社會(huì)矛盾，揭露現(xiàn)實(shí)的多樣性，劇作者采用了群像式人物的編排來(lái)表現(xiàn)作者最初的情感及影視作品的構(gòu)想。雖然運(yùn)用了群像式的筆法，但在其之中，次要人物的設(shè)定也展現(xiàn)的首要分明。比如，妻子琳達(dá)因?yàn)槿淌懿涣瞬衩子望}的生活，而離去追求自己的幸福；朋友維恩在克里斯最困難時(shí)，怕還錢而閉門不見(jiàn)；以及在他實(shí)習(xí)期間交往的大多數(shù)人，都是他在后來(lái)走向幸福大門的重要基石。這些人物形象的設(shè)置并非脫離現(xiàn)實(shí)，而是在現(xiàn)實(shí)的反射下被合理安排的。

2 人物肢體語(yǔ)言的塑造

一般來(lái)說(shuō)，外部動(dòng)作和內(nèi)部動(dòng)作是人物動(dòng)作的個(gè)體。但在此之下，外部動(dòng)作又可以分為形體動(dòng)作和語(yǔ)言動(dòng)作。心理的變動(dòng)，活動(dòng)以及所處的狀態(tài)是內(nèi)部動(dòng)作的表現(xiàn)。即使動(dòng)作有內(nèi)外劃分，但每一個(gè)情節(jié)中的每一個(gè)動(dòng)作都在不同程度上流露一定的情感與意境。

該影片先為克里斯的生活與工作置下各種困難。這些細(xì)小的點(diǎn)看似微妙，卻漣漪整片情節(jié)。由出現(xiàn)問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題相輔佐。在此過(guò)程中，克里斯的動(dòng)作不論是內(nèi)部還是外部，都幾乎貫穿于影片的全部。他在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)鎮(zhèn)定與妥協(xié)的動(dòng)作刻畫。由于沒(méi)地方入住而帶著兒子奔跑擠公交車時(shí)不遵守交通規(guī)則。這些看似都是普通大多數(shù)人都會(huì)做的外部動(dòng)作，但從中能讀出他的迫切與渴望。他帶著兒子去救濟(jì)堂門口排隊(duì)，怕沒(méi)有了入住的地方而“不講道理”地向前面排隊(duì)的人“直沖”。這些可以看出他的焦慮與急躁。他陪兒子玩籃球時(shí)認(rèn)真的眼神；教給兒子人生道理時(shí)的專注。這些專注可以流露出對(duì)兒子抱有相當(dāng)大的期望。在與妻子通話中，想起《獨(dú)立宣言》時(shí)急于奔向家時(shí)快捷的步伐，從側(cè)面表達(dá)出他追求幸福的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)然英美勵(lì)志電影在人物塑造中，動(dòng)作的塑造往往具有獨(dú)特意義。也就是說(shuō)一部電影成功的肢體語(yǔ)言塑造，能從中讀取主人公的環(huán)境；能獲取主人公的個(gè)人境界；也能使觀眾，更深層地了解克里斯。因此，影片中肢體語(yǔ)言的塑造是無(wú)處不在的，通常在我們看來(lái)平凡而普通的動(dòng)作，都在表現(xiàn)一種情感、一種話語(yǔ)、一份寄托。

3 人物性格特點(diǎn)塑造的共性與個(gè)性

人們性格特點(diǎn)的塑造通常是電影中最突出的章節(jié)，不論是勵(lì)志還是言情；不論主人公是偉人還是普通人；不論是成功者還是追求成功的人。他們性格的塑造大多都包括了共性和個(gè)性。雖然共性和個(gè)性在人物性格塑造中幾乎貫穿于全文，但他們的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的。

3.1 共性塑造

在大多數(shù)英美電影中，人們性格特點(diǎn)的共性塑造，幾乎貫穿于每個(gè)觀眾熟知的情節(jié)。大多數(shù)都朝著某一個(gè)方面發(fā)展，尤其在勵(lì)志電影中表現(xiàn)最為突出，如追求、堅(jiān)定、信念、樂(lè)觀、憨直、果斷等。這些詞在勵(lì)志電影中的人物性格特點(diǎn)共性塑造中幾乎起著推動(dòng)故事發(fā)展的主線。比如，在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中，主人公克里斯所體現(xiàn)的人物性格的特點(diǎn)，往往與其他勵(lì)志電影一樣，具有追求與堅(jiān)定信念總特征。是勵(lì)志電影所要體現(xiàn)人物性格特征的共同之處，即人物性格特點(diǎn)塑造的共性。在影片中克里斯一直以來(lái)都堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，跑在追夢(mèng)道路的前方，永不妥協(xié)。這些大多是英美勵(lì)志電影的共性，在英美勵(lì)志電影中占有相當(dāng)大的一部分，但他們情節(jié)的設(shè)置是與主人公所在該情境中要表現(xiàn)的共性是相符合，相一致的。這些情節(jié)從來(lái)都不是脫離現(xiàn)實(shí)的。

在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》英美勵(lì)志電影中，主要人物Chris Gardner 的追求與樂(lè)觀，是體現(xiàn)該電影中人物共性性格特點(diǎn)塑造的核心。這和普通英美勵(lì)志電影是有共同之處的，都在用不同的方法塑造著同一種性格特征。他有著堅(jiān)定的信念——因?yàn)閺男∥匆?jiàn)過(guò)自己的親生父親，而發(fā)誓要給自己的孩子最好的生活。即使妻子忍受不了貧窮與壓抑的柴米油鹽生活，而離開(kāi)他和兒子去追求自己的幸福。然而克里斯始終未放棄自己的追夢(mèng)路，但對(duì)此時(shí)的Chris Gardner處于美國(guó)相對(duì)較低層的收入，幾乎沒(méi)有收入來(lái)源，僅僅靠推銷骨感掃描儀來(lái)維持生計(jì)。因?yàn)樗兄鴺?lè)觀的處世態(tài)度——無(wú)論窘境有多么不堪，困難有多大，他始終以積極豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待。這些大多都是英美勵(lì)志電影人物性格塑造的共性。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中當(dāng)然也不例外。這種共性的人物性格特點(diǎn)塑造，為此影片的成功奠定了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。該電影故事情節(jié)中人物性格特點(diǎn)的塑造手法是與英美勵(lì)志電影的潮流節(jié)拍相接洽的。所以說(shuō)，《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中，人物性格塑造中共性的塑造是跟隨勵(lì)志電影步伐，是勵(lì)志電影共同所具有的。

3.2 個(gè)性塑造

英美勵(lì)志電影中的人物性格塑造中的個(gè)性往往基于現(xiàn)實(shí)，但又高于現(xiàn)實(shí)。人物性格中個(gè)性的塑造是從各個(gè)微小的情節(jié)中展現(xiàn)出來(lái)。個(gè)性看似不同于大多數(shù)英美電影的共性。但它是從人物性格特征共性塑造中蔓延散發(fā)出來(lái)，并釋放著自己“能量”的代名詞。它代表著該影片中主人公的個(gè)性特征，也體現(xiàn)著該電影不同于其他電影。人物性格塑造中，個(gè)性的塑造是該影片所要表達(dá)的實(shí)際人物性格。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中，主人公身上個(gè)性的塑造可以從他為人處事的三大原則中體現(xiàn)出來(lái)。

3.2.1 耿直處事不慌亂的原則

主人公，克里斯成功的起點(diǎn)，可以說(shuō)是微之又微，在各個(gè)對(duì)話與情節(jié)中都表現(xiàn)了出來(lái)。在他身上只剩下14 美元時(shí)，且掃描儀不能正常工作，幾乎處于破產(chǎn)的處境時(shí)。他抽血賣血來(lái)為自己和兒子換得生活的保障。即使由于沒(méi)有交清停車罰單而被警察拘留了一晚。但他在第二天面試中用自己僅有的幽默與智慧緩解了當(dāng)時(shí)的尷尬。給面試官別具一格的印象，這樣的表現(xiàn)成為他不同于普通人，優(yōu)秀于其他候選人，并且成為股票經(jīng)理候選人之一的重要因素。所以這些情節(jié)可以體現(xiàn)人物個(gè)性的塑造，也能體現(xiàn)他為人處事的原則。

3.2.2 “殷勤”的工作智慧

觀眾也許會(huì)忽視，克里斯由于堵車而沒(méi)趕上與退休基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)的預(yù)約，但在此之后，他趁著路過(guò)客戶家門而致歉給他。也在看比賽的同時(shí)，心里對(duì)自己暗示，“也許執(zhí)行長(zhǎng)可以成為自己提升很好的捷徑，也許……”這些看之微小，但可以說(shuō)是《當(dāng)幸福來(lái)敲門》人物性格特征個(gè)性塑造之處。個(gè)性通常是從側(cè)面來(lái)展現(xiàn)給觀眾主人公的另一面；展現(xiàn)該電影中主人公個(gè)性的人物性格特征，正是個(gè)性的塑造，讓《當(dāng)幸福來(lái)敲門》區(qū)別于英美其他勵(lì)志電影。

3.2.3 艱苦進(jìn)取的理念

艱苦通常是眾多勵(lì)志電影情節(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中，幾乎將這些要素發(fā)揮得恰到好處。從某種角度來(lái)說(shuō)，英美勵(lì)志電影中人物個(gè)性特征的塑造，絕對(duì)不是情節(jié)的重復(fù)或仿造，而是把現(xiàn)實(shí)與理想相融合。把追求與艱辛相聯(lián)通，通過(guò)理想將現(xiàn)實(shí)不堪擴(kuò)大，通過(guò)追求將艱辛體現(xiàn)的不言而喻。逼真的生活情節(jié)幾乎撥動(dòng)著觀眾的脈搏?！懂?dāng)幸福來(lái)敲門》中，克里斯在實(shí)習(xí)期間刻苦鉆研、發(fā)奮進(jìn)取的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著正在追夢(mèng)的我們。之所以說(shuō)在該影片中個(gè)性特征的人物塑造，包含艱苦進(jìn)取的理念，可以從以下兩個(gè)情節(jié)來(lái)說(shuō)明。

第一個(gè)情節(jié)：在實(shí)習(xí)前，克里斯堅(jiān)定于自己的骨感掃描儀，甚至將它看作人生的全部財(cái)產(chǎn)，直到實(shí)習(xí)前期。第二個(gè)情節(jié)：在他實(shí)習(xí)期間，他埋頭于自己得之不易的實(shí)習(xí)崗位，刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí)，為結(jié)局中他被雇傭埋下伏筆。

4 人物情境的塑造

在普遍情況下，英美電影情境是由自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境組成。自然環(huán)境是圍繞著生物的空間，可以直接，間接地影響著生物生存和生產(chǎn)。社會(huì)環(huán)境是指人物生存及活動(dòng)范圍內(nèi)的社會(huì)物質(zhì)，精神條件的綜合。廣義上包括整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化體系，狹義僅指人類生存的環(huán)境。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中，人物情境的塑造包含了自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。但總的方向都通過(guò)了經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，即塑造著人物情境的發(fā)展。在英美電影人物情境塑造之中，自然情境是主人公行動(dòng)與努力的墊腳石。社會(huì)情境則是他努力后成功的成果。英美電影中人物塑造出的成果并非是由導(dǎo)演或作者隨意沒(méi)有依據(jù)拼湊在一起的。而是與電影中人物塑造中的情境同步發(fā)展、同步成熟。這也足以說(shuō)明情境塑造對(duì)電影是否成功的重要性。

影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中有這樣一個(gè)片段：克里斯由于被拘留，而沒(méi)時(shí)間接自己心愛(ài)的兒子放學(xué)。他打電話給妻子，希望她可以去接兒子，在通話中妻子的情境塑造可以說(shuō)是自然情境，也可以看成社會(huì)情境。妻子接著電話，哭泣聲與她對(duì)兒子的愛(ài)，形成了明顯的對(duì)比。這種對(duì)比，既是自然情境的塑造，也是社會(huì)情境的塑造?？死锼乖缟蠜](méi)有洗臉，滿臉的泥巴，這種是以自然情境塑造為基礎(chǔ)，反襯出當(dāng)時(shí)的社會(huì)情境。但在此情境塑造中將自然與社會(huì)環(huán)境相結(jié)合，從而勾勒出了這些感人而難忘的自然情境與社會(huì)情境。自然情境與社會(huì)情境的融合是現(xiàn)實(shí)狀態(tài)與生活的真實(shí)寫照。所以說(shuō)在該電影中人物情境的塑造給克里斯形成的這兩種形象——即紳士模范與不懂規(guī)矩。雖然這兩種情境的塑造形成了強(qiáng)烈的反方向，但這種情境的塑造可以反映該影片中的人物所處的自然情境與社會(huì)情境。影片中大多采用的自然情境與社會(huì)情境相結(jié)合。體現(xiàn)的是自然情境之上的社會(huì)情境和社會(huì)情境影響下的自然情境。

5 結(jié)語(yǔ)

影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中人物的塑造不論是情節(jié)還是概述，幾乎都恰到好處。從人物性格特點(diǎn)的人物塑造，肢體語(yǔ)言的塑造，人物情境的塑造到人物形象的塑造。這些不為而為之的人物塑造，以宏觀和微觀相結(jié)合的為紐帶，塑造人物性格、肢體語(yǔ)言、情境及人物形象。這樣的手法有著令觀眾回味無(wú)窮的無(wú)形效果?？梢园熏F(xiàn)實(shí)與影片結(jié)合起來(lái)。所以說(shuō)英美勵(lì)志電影中，以《當(dāng)幸福來(lái)敲門》為例可以探析出人物塑造的巧妙手法，運(yùn)用了性格特征、肢體語(yǔ)言、情境及人物形象的相交點(diǎn)。這個(gè)交點(diǎn)正是該影片成功的重要因素之一。塑造人物才能更加豐溢，更加具有說(shuō)服力，更加能提高影片中人物塑造手法的重要性。