2021年6期
刊物介紹
"《文化創(chuàng)新比較研究》是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),是由黑龍江省委宣傳部主管,黑龍江文化產(chǎn)業(yè)投資控股集團(tuán)有限公司主辦的綜合性文化學(xué)術(shù)期刊。 《文化創(chuàng)新比較研究》以開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,發(fā)布學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果,交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)等為主,刊發(fā)文章以學(xué)術(shù)文獻(xiàn)(論文類、綜述類等)為主。 《文化創(chuàng)新比較研究》的辦刊宗旨是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向,刊載中國(guó)國(guó)內(nèi)外文化創(chuàng)新比較研究成果,介紹和推廣社會(huì)主義先進(jìn)文化研究、建設(shè)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,提高中國(guó)文化軟實(shí)力,服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。"
文化創(chuàng)新比較研究
文化理論
- 自我決定理論視角下的當(dāng)代大學(xué)生在線學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究
- 新時(shí)代高校學(xué)生的勞動(dòng)教育研究
- 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與傳承的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換路徑探索
- 大學(xué)生誠(chéng)信制度的建立與保障研究
- 新時(shí)代高校弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化路徑探究
- 智媒時(shí)代高校校園文化建設(shè)研究
- 人工智能背景下提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策
- 遼寧工業(yè)文化的生成邏輯及創(chuàng)新性發(fā)展研究
- 高校文化育人的三重困境與創(chuàng)新對(duì)策
- 論地方紅色文化在提升高校思想政治理論教育效果中的價(jià)值體現(xiàn)
- 大學(xué)生社交“圈層化”:外在表征、發(fā)展規(guī)律
教育文化
- 新時(shí)代高職思政理論課實(shí)踐教學(xué)的路徑選擇與思考
- 基于TPACK框架的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究
- 基于演示實(shí)驗(yàn)推動(dòng)大學(xué)物理理論教學(xué)的探索和實(shí)踐
——以光的偏振為例 - 高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系重構(gòu)與金課建設(shè)研究
- 基于實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專題設(shè)計(jì)類課程改革研究
- 基于學(xué)習(xí)成果的課程達(dá)成性評(píng)價(jià)體系研究
- 基于核心勝任力培養(yǎng)的護(hù)理教學(xué)改革探索
- 基于SPOC的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程模塊化教學(xué)實(shí)踐研究
- 校企合作模式在汽車營(yíng)銷培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高?!八颊n”教師的角色認(rèn)同提升策略研究
——基于新時(shí)代“立德樹(shù)人”視閾 - 互惠教學(xué)模式的應(yīng)用與發(fā)展前景探究
——上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)學(xué)院大二英語(yǔ)精讀課網(wǎng)上授課實(shí)證分析 - 高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與策略分析
- 黑龍江高等教育發(fā)展的機(jī)制和模式創(chuàng)新研究
課堂文化
- 并行性通識(shí)教育背景下大學(xué)英語(yǔ)“金課”建設(shè)研究
- PBL教學(xué)法在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情理法視角下的《高等數(shù)學(xué)》課程思政教育探討
- 基于思政教育視角的《信息安全基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 《管理會(huì)計(jì)》課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐
- 課程思政理念下市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程的教學(xué)改革研究
- 新媒體視域下高校思政課混合式教學(xué)模式探析
- 《通信電子線路》課程線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于泛雅平臺(tái)的入門漢語(yǔ)綜合課教學(xué)課件設(shè)計(jì)探究
- 一流課程導(dǎo)向下《綜合商務(wù)英語(yǔ)》課程多元化教學(xué)改革探究
- 基于OBE的對(duì)分課堂在高職護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用