編者按：井岡山大學(xué)是江西省人民政府和教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)高校，是同濟(jì)大學(xué)對(duì)口支援高校，也是井岡山革命老區(qū)唯一一所融研究生教育、普通本科教育和留學(xué)生教育于一體的全日制綜合性大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)撤并和數(shù)易校名，2007年10月恢復(fù)并更名為井岡山大學(xué)。2011年，學(xué)校獲批“國(guó)家特殊需求項(xiàng)目”研究生教育試點(diǎn)培養(yǎng)單位，2017年被教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估專(zhuān)家組譽(yù)為“吉安地區(qū)不可替代的、重要的人才培養(yǎng)搖籃和科技創(chuàng)新基地”。2021年10月26日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的學(xué)位〔2021〕13號(hào)文件，正式公布井岡山大學(xué)為2020年審核增列的碩士學(xué)位授予單位，馬克思主義理論、社會(huì)工作、生物與醫(yī)藥3個(gè)學(xué)科為新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。六十多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)井岡山精神。立足新時(shí)代，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，秉承“振興革命老區(qū)、服務(wù)地方發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“廣學(xué)堅(jiān)守、勤思敏行”的校訓(xùn)，圍繞特色鮮明的區(qū)域高水平大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)下得去、留得住、用得上的基層骨干與地方中堅(jiān)人才，開(kāi)啟了打造“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民”全國(guó)著名紅色大學(xué)的新征程。

一、堅(jiān)持以井岡山精神辦學(xué)育人，把紅色文化作為辦學(xué)的最富資源、最亮品牌、最大特色

《世界教育信息》：尊敬的曾校長(zhǎng)，您好！很高興您能接受本刊專(zhuān)訪。井岡山大學(xué)致力于打造“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民”的紅色大學(xué)，這體現(xiàn)在辦學(xué)的哪些方面？

曾建平：作為井岡山革命老區(qū)唯一的一所本科大學(xué)，井岡山大學(xué)的基因就是紅色的。長(zhǎng)期以來(lái)，井岡山大學(xué)堅(jiān)持以井岡山精神辦學(xué)育人，紅色元素越來(lái)越凸顯。學(xué)校始終把紅色文化作為辦學(xué)育人的最富資源、最亮品牌、最大特色，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組編印的[2019]第121期《教育工作情況》介紹了我校紅色教育成效。

第一，頂層設(shè)計(jì)紅色辦學(xué)方向。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是打造“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民全國(guó)著名紅色大學(xué)”，出臺(tái)了《井岡山大學(xué)新時(shí)代加強(qiáng)以井岡山精神辦學(xué)育人的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了責(zé)任、措施及時(shí)間安排，學(xué)校弘揚(yáng)井岡山精神領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按月督促落實(shí)情況。

第二，打造提升紅色育人平臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)擁有教育部高校人文社科重點(diǎn)研究基地——中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心、江西省人文社科一類(lèi)研究基地——井岡山研究中心，以及校設(shè)平臺(tái)——映山紅干部學(xué)院、映山紅青年學(xué)院。

第三，努力建設(shè)紅色學(xué)科專(zhuān)業(yè)。開(kāi)發(fā)了校本教材《井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生》、醫(yī)學(xué)生教材《紅色衛(wèi)生文化概論》;將紅色基因融入學(xué)科專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)辦全省唯一的本科專(zhuān)業(yè)——中共黨史，凸顯馬克思主義理論學(xué)科、思想政治教育專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的紅色元素。

第四，積極培育紅色文化氛圍。學(xué)校努力營(yíng)造“應(yīng)紅盡紅，能紅全紅”氛圍，打造“永遠(yuǎn)的井岡山”實(shí)踐品牌課，紅色勵(lì)志教育培訓(xùn)已開(kāi)展 16 期，共培訓(xùn)學(xué)員 3092人。映山紅青年學(xué)院自 2018 年 4 月創(chuàng)辦以來(lái)，共舉辦7期 15個(gè)班，培訓(xùn)學(xué)生860人。音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《井岡山》自 2005 年以來(lái)共演出 260場(chǎng)?！熬畬降募t色傳說(shuō)”采風(fēng)活動(dòng)等被教育部評(píng)為全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);紀(jì)委與藝術(shù)學(xué)院連續(xù)5年聯(lián)合創(chuàng)辦廉政文化采風(fēng)活動(dòng)及書(shū)畫(huà)展。學(xué)校以革命之花——映山紅作為?；ǎ蛟旒t色校園環(huán)境，映山紅開(kāi)遍校園，氛圍濃郁。

第五，全面發(fā)力紅色理論研究。將紅色文化融入學(xué)術(shù)理論研究，獲批研究闡釋黨的十九屆四中全會(huì)精神專(zhuān)項(xiàng)國(guó)家社科基金重點(diǎn)課題“新時(shí)代理想信念教育常態(tài)化制度化研究”，以及“井岡山區(qū)域紅色資源及生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù)集成與示范”等國(guó)家級(jí)課題 16 項(xiàng)，教育部重大項(xiàng)目11項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目52項(xiàng)。出版了《井岡山革命根據(jù)地歷史研究叢書(shū)》《井岡山紅色文化資源攬萃叢書(shū)》等專(zhuān)著20余部，發(fā)表論文300余篇，創(chuàng)辦連續(xù)出版物《紅色文化資源研究》。

第六，深入開(kāi)拓紅色教育培訓(xùn)。教育部、民政部、團(tuán)中央、同濟(jì)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等多家單位在我校設(shè)立了全國(guó)思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地等40多個(gè)教育培訓(xùn)實(shí)踐基地，目前已為全國(guó)各地開(kāi)展各類(lèi)紅色培訓(xùn) 550多期2萬(wàn)5千余人次。

二、落實(shí)新時(shí)代黨中央教育精神，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思想與理念發(fā)展

《世界教育信息》：請(qǐng)您結(jié)合新時(shí)代黨的教育方針談?wù)剬W(xué)校辦學(xué)理念。

曾建平：進(jìn)入新時(shí)代，我校在辦學(xué)思想、發(fā)展理念上不斷推陳出新。第一，確定一個(gè)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十九大及歷屆會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)和高等教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以井岡山精神辦學(xué)育人，以人才培養(yǎng)為核心，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)社會(huì)為方向，以提高質(zhì)量為追求，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為保障，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面深化教育綜合改革，全面推進(jìn)依法治校，全面提升學(xué)校綜合實(shí)力，努力加快建設(shè)特色鮮明的區(qū)域高水平大學(xué)步伐，把井岡山大學(xué)打造為“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民”的全國(guó)著名紅色大學(xué)。第二，明確兩個(gè)重點(diǎn)——以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)社會(huì)為方向。第三，基于三個(gè)回歸——回歸常識(shí)、回歸原點(diǎn)、回歸本質(zhì)。第四，樹(shù)立四個(gè)“敬”字——敬畏制度、敬愛(ài)師生、敬重教學(xué)、敬仰學(xué)術(shù)。第五，做到五個(gè)“每個(gè)”——每個(gè)制度既要可行更要執(zhí)行，每個(gè)教師講好每堂課，每個(gè)科研人員做好每個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)教職員工都能得到恰當(dāng)評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生都能得到恰當(dāng)關(guān)愛(ài)。第六，好教師要做“五者”。一是“信者”，信者有志，要堅(jiān)定理想信念，育人信仰。二是“善者”，善者有德，要陶冶道德情操，育人道德。三是“學(xué)者”，學(xué)者有才，要學(xué)為人師行為世范，育人學(xué)識(shí)。四是“師者”，師者有魂，要健全美好心靈，育人靈魂。五是“思者”，思者有識(shí)，要啟迪人類(lèi)智慧，育人思想。第七，把握五個(gè)方向——穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變機(jī)制、分類(lèi)發(fā)展、提升質(zhì)量。第八，確立六個(gè)依靠。一要依靠教師提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，二要依靠科研人員提高創(chuàng)新貢獻(xiàn)，三要依靠干部提高學(xué)校管理效益，四要依靠員工提高學(xué)校服務(wù)水平，五要依靠畢業(yè)生和服務(wù)社會(huì)提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，六要依靠改革獲得學(xué)校發(fā)展紅利。第九，樹(shù)立七大觀念。一是樹(shù)立“立德樹(shù)人是高校根本任務(wù)”的辦學(xué)觀，二是樹(shù)立“教師是決定高校發(fā)展關(guān)鍵因素”的人才觀，三是樹(shù)立“科學(xué)研究是高校的生存之基、立身之本”的發(fā)展觀，四是樹(shù)立“學(xué)科建設(shè)是學(xué)校水平之主要標(biāo)志”的學(xué)科觀，五是樹(shù)立“以學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”的文化觀，六是樹(shù)立“人人育人”“處處育人”“事事育人”“時(shí)時(shí)育人”的育人觀，七是樹(shù)立“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的信息觀。

三、以系統(tǒng)性的規(guī)范化改革和突破性的優(yōu)質(zhì)化改革，助力大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展

《世界教育信息》：井岡山大學(xué)在學(xué)校改革方面有怎樣的經(jīng)驗(yàn)和考慮？

曾建平：作為革命老區(qū)高等教育的一個(gè)縮影，井岡山大學(xué)建校以來(lái)的發(fā)展變革，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，順應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢(shì)。尤其是2007年實(shí)現(xiàn)體制上劃、恢復(fù)更名和省部共建三大歷史性目標(biāo)以來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步搶抓機(jī)遇搞改革，乘勢(shì)而上強(qiáng)內(nèi)涵。當(dāng)前，高校無(wú)可避免地面臨著國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略既給高校帶來(lái)機(jī)遇，也帶來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。井岡山大學(xué)作為革命老區(qū)的地方高校，起步較晚，辦學(xué)層次及地域限制等掣肘了學(xué)校的發(fā)展。因此，堅(jiān)持和深化改革，是學(xué)校生存和發(fā)展的必然要求，也是學(xué)校破除禁錮、化繭為蝶的必然選擇。學(xué)校只有通過(guò)改革，才能抓住發(fā)展機(jī)遇，不斷提升辦學(xué)層次，優(yōu)化辦學(xué)資源，提高內(nèi)生動(dòng)力，擴(kuò)大外部影響，使核心競(jìng)爭(zhēng)力與綜合實(shí)力都得到提升;只有通過(guò)改革，才能扎根地方、服務(wù)地方，努力辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變而不懈奮斗。當(dāng)前，我們改革的思路主要分兩個(gè)階段。

一是系統(tǒng)性的規(guī)范化改革階段。這是一個(gè)量變積累的過(guò)程，也是固本強(qiáng)基的過(guò)程。2015年我校啟動(dòng)了綜合改革，主要包括機(jī)構(gòu)設(shè)置改革、目標(biāo)管理考核改革、崗位設(shè)置與人員聘用改革、績(jī)效工資改革、人才待遇改革、職稱(chēng)分類(lèi)評(píng)定改革、后勤工作改革、醫(yī)學(xué)教育改革、二級(jí)管理體制改革、吉安衛(wèi)校改革十個(gè)方面。五年來(lái)，學(xué)校按照“積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)”的原則扎實(shí)推進(jìn)“十大改革”落地、落實(shí)、落細(xì)，謀劃了一系列綜合改革工作方案，制定出臺(tái)了各類(lèi)改革實(shí)施細(xì)則，取得了“抓鐵有痕、踏石留印”的改革成效。這十大改革是學(xué)校規(guī)范化改革的代表，我們還在很多基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性方面，進(jìn)行了制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化改革，如在校園文化方面，通過(guò)凝練校訓(xùn)、確立校歌、梳理校史、建設(shè)校史館、打造紅色文化廣場(chǎng)、構(gòu)建映山紅文化藝術(shù)節(jié)、重建井岡山精神展示館等確保學(xué)校運(yùn)行依法依規(guī)、健康有序、昂揚(yáng)向上。

二是突破性的優(yōu)質(zhì)化改革階段。這是一個(gè)質(zhì)變升級(jí)的過(guò)程，也是跨越發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校的根本任務(wù)始終是立德樹(shù)人，厚植以跨越時(shí)空的井岡山精神鑄魂育人的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)是我們改革的著力點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，致力振興本科教育，在教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式改革方面初顯成效。學(xué)校著力構(gòu)建多方協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)《井岡山大學(xué)關(guān)于應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見(jiàn)》及其實(shí)施方案的落實(shí)落細(xì)，推動(dòng)人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究等應(yīng)用轉(zhuǎn)型取得新實(shí)效;認(rèn)真落實(shí)好《井岡山大學(xué)校級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》，抓好“6+12”校級(jí)高峰學(xué)科和高原學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)，深化新工科、新文科、新農(nóng)科、新醫(yī)科建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科布局與本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu);著力深化人事管理綜合改革，調(diào)優(yōu)教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升人力資源效益。2021年10月26日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的學(xué)位〔2021〕13號(hào)文件，正式公布井岡山大學(xué)為2020年審核增列的碩士學(xué)位授予單位，馬克思主義理論、社會(huì)工作、生物與醫(yī)藥3個(gè)學(xué)科為新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。獲得碩士學(xué)位授權(quán)資格是學(xué)校推動(dòng)改革內(nèi)涵發(fā)展的迫切需要、是學(xué)校提升辦學(xué)層次和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力的迫切需要、是均衡高校區(qū)域發(fā)展不平衡、優(yōu)化江西省研究生教育結(jié)構(gòu)布局的迫切需要，也是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察江西重要指示——“在加快革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展上作示范”的具體舉措、是貫徹國(guó)家和江西省支持井岡山大學(xué)的決策部署、是落實(shí)國(guó)家振興原中央蘇區(qū)和羅霄山片區(qū)的戰(zhàn)略需要、是弘揚(yáng)井岡山精神和構(gòu)筑紅色基因傳承研究高地的歷史責(zé)任。因此，在抓好本科教育的同時(shí)，我們把研究生教育的改革提上議事日程，堅(jiān)持“理論研究與實(shí)踐育人相結(jié)合、普遍原理與地域資源相結(jié)合，注重基礎(chǔ)與打造高地相結(jié)合”原則，發(fā)揮井岡山歷史優(yōu)勢(shì)，突出紅色特征，在學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)學(xué)校下一步改革的全面布局和謀劃。

三是未來(lái)“發(fā)展的三點(diǎn)暢想”?！笆奈濉币?guī)劃期間是一個(gè)高度科技化、國(guó)際化與多元化的時(shí)代，希望發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)并存，井岡山大學(xué)在“十四五”期間的改革發(fā)展愿景有三。第一，通過(guò)系列人才培養(yǎng)體系改革，學(xué)校人才培養(yǎng)高度適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及人才個(gè)性化發(fā)展需求，學(xué)校提供更加多樣性的人才培養(yǎng)服務(wù)，學(xué)校的軟硬件實(shí)力能更好地滿足青少年接受高質(zhì)量高等教育的迫切需要。第二，校園治理更加科學(xué)化、民主化、現(xiàn)代化，學(xué)校建制完善，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，依法治校、依法治教高水平推進(jìn)。第三，學(xué)校辦學(xué)層次再上一個(gè)臺(tái)階，形成以本科教育為主，研究生教育迅速發(fā)展，辦學(xué)特色鮮明的一流紅色大學(xué)。

四、重視思想政治教育，凝練“映山紅”系列思想政治教育品牌

《世界教育信息》：請(qǐng)您結(jié)合井岡山大學(xué)的學(xué)生思想政治工作實(shí)踐談?wù)剬?duì)大學(xué)生思想政治工作的思考。

曾建平：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這幾個(gè)根本問(wèn)題。中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人提供了指導(dǎo)意見(jiàn)，高校要深入貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》相關(guān)要求，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)化思政課程及課程思政，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)及全員育人，把大學(xué)生的思想政治教育工作貫穿教育全過(guò)程。

井岡山大學(xué)作為全國(guó)唯一一所以“井岡山”命名的高校，學(xué)校的建設(shè)及發(fā)展歷程注定了其鮮明的政治方向和紅色文化基因傳承，把學(xué)校打造為“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民”紅色大學(xué)的過(guò)程，也是培養(yǎng)“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民”井岡山大學(xué)學(xué)生的過(guò)程，因而我校十分重視對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，凝練了“映山紅”系列思想政治教育品牌。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，首先要突出特色馬克思學(xué)院建設(shè)，打造特色精品思想政治理論課，更要做到課程門(mén)門(mén)講思政，活動(dòng)項(xiàng)項(xiàng)有思政，教師人人抓思政的格局，真正落實(shí)全員、全程、全方位育人。

第一，要落實(shí)工作。全面落實(shí)總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上講話精神，學(xué)校黨委常委會(huì)多次專(zhuān)題研究特色馬院建設(shè)發(fā)展事宜，以特色馬院建設(shè)為抓手著力構(gòu)建井大特色的“大思政”格局，出臺(tái)了思政工作“1+4”制度體系，持續(xù)推動(dòng)“思政工作39條”落實(shí)落細(xì)，制定了《井岡山大學(xué)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)教育，開(kāi)展師德先進(jìn)人物和事跡宣傳報(bào)道，打造大學(xué)生紅色勵(lì)志教育品牌和學(xué)生黨員志愿服務(wù)品牌，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作落實(shí)落地。

第二，要用好資源。把紅色文化資源作為思想政治教育的生動(dòng)教材，開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、黨史黨性教育;把抗疫實(shí)踐作為思想政治教育的生動(dòng)教材，開(kāi)展生命健康教育、誠(chéng)信感恩教育、生態(tài)文明教育、英雄精神教育;把校園文化作為思想政治教育的生動(dòng)教材，開(kāi)展愛(ài)校榮校教育、集體主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

第三，要?jiǎng)?chuàng)新載體。突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，使得“云課堂”成為全國(guó)學(xué)生上課的主陣地，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)競(jìng)相出現(xiàn)。但網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，哪里有學(xué)生，哪里有課堂，哪里就是思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。習(xí)總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)總書(shū)記指出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，多維、立體、瞬時(shí)成為信息傳播新方式，這就要求思想政治工作者充分把握網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思想政治教育出現(xiàn)的新情況、新變化，發(fā)揮新媒體、新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把握“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)思想政治教育從內(nèi)到外的影響和改變，不斷創(chuàng)新思想政治教育載體，實(shí)現(xiàn)精確分析、精準(zhǔn)施教的思想政治教育模式。

五、找準(zhǔn)定位、把握發(fā)展方向，開(kāi)拓創(chuàng)新辦學(xué)新模式，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展新需求

《世界教育信息》：作為地方高校的井岡山大學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向是什么？

曾建平：地方高校是我國(guó)高等教育體系的主體部分。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是地方高校應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位，把握發(fā)展方向，不斷適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，開(kāi)拓創(chuàng)新辦學(xué)模式，走高質(zhì)量特色化發(fā)展道路是地方高校在競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)中立于不敗之地的根本。

作為地方高校的井岡山大學(xué)，在未來(lái)的發(fā)展中要解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。

一是完善以成果導(dǎo)向教育（OBE）理念為指導(dǎo)的人才培養(yǎng)模式，以地方需求為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)人才。井岡山大學(xué)作為“吉安地區(qū)不可替代的、重要的人才培養(yǎng)搖籃和科技創(chuàng)新基地”，肩負(fù)著為吉安及周邊地區(qū)輸送人才的使命，近年來(lái)我校畢業(yè)生中有近50%留贛工作，其中32%在吉安，涌現(xiàn)出一大批扎根基層、助力脫貧攻堅(jiān)的優(yōu)秀大學(xué)生村官，為吉安市及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了大量人才。在今后的工作中，我校要進(jìn)一步以產(chǎn)出為導(dǎo)向，結(jié)合吉安市人才需求，圍繞“高層次、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比例，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

二是優(yōu)化應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向?yàn)橹改洗蛟煲慌涣鲗W(xué)科專(zhuān)業(yè)。地方大學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持應(yīng)用型的方向，核心是人才培養(yǎng)，根本出路是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地方支柱產(chǎn)業(yè)服務(wù)。一方面是科學(xué)規(guī)劃應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。當(dāng)前，我校共有11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)， 50個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)，基本搭建緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略與地方需求，瞄準(zhǔn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、教育事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)五大領(lǐng)域，按照現(xiàn)有基礎(chǔ)、比較優(yōu)勢(shì)和社會(huì)需求狀況，集中優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)好社會(huì)有需求、辦學(xué)有基礎(chǔ)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。保留15%的基礎(chǔ)學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其他85%的專(zhuān)業(yè)分階段逐步改造為應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)。另一方面是建設(shè)一批特色應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)，學(xué)校實(shí)施“雙優(yōu)”（優(yōu)勢(shì)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)）建設(shè)工程，優(yōu)先發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，尋找學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的生長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，根據(jù)自身資源及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇，確定方向，打造優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。

三是加速應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，以立足地方為基礎(chǔ)推動(dòng)學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)校始終堅(jiān)持振興老區(qū)的初心不移、服務(wù)地方的使命不改，聚焦吉安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和重大產(chǎn)業(yè)需求，切實(shí)增強(qiáng)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，推動(dòng)科技下山、成果入市。近年來(lái)，井岡山大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科與人才優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)科技成果在吉安市電子信息產(chǎn)業(yè)基地轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。井岡山大學(xué)通過(guò)“中國(guó)工程院院士走進(jìn)吉安”活動(dòng)，邀請(qǐng)盧錫城、陳杰、段寶巖等多名中國(guó)工程院信息與電子工程學(xué)部院士，于2019年12月、2020年8月到井岡山大學(xué)，對(duì)學(xué)校電子信息專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究進(jìn)行指導(dǎo)，并初步達(dá)成共同建設(shè)國(guó)家級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)的合作意向。下一步，將依托新成立的井岡山大學(xué)農(nóng)業(yè)發(fā)展研究院，爭(zhēng)取建成井岡山生態(tài)保護(hù)與綠色發(fā)展國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研平臺(tái)，助力吉安現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為吉安實(shí)現(xiàn)“三個(gè)走在前列、兩大戰(zhàn)略任務(wù)”，共繪新時(shí)代江南望郡金廬陵美好畫(huà)卷作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

四是充分吸收地方資源，以吉安市的“紅綠古”資源為依托豐富學(xué)校發(fā)展?jié)摿ΑＮ倚７謩e以井岡山研究中心、廬陵文化研究中心、電子與信息工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、發(fā)育生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技園為試點(diǎn)單位對(duì)應(yīng)紅色研究、古色研究、綠色研究，技術(shù)輸出服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、科研平臺(tái)升級(jí)、“雙創(chuàng)”推進(jìn)等主題工作形成借鑒示范。2021年10月，我校馬克思主義理論學(xué)科進(jìn)入2021軟科中國(guó)最好學(xué)科排名榜。在接下來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步深入挖掘井岡山及其周邊地區(qū)獨(dú)有的紅色、綠色和吉安厚重的廬陵文化，不斷凝練“紅綠古”為核心的學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，著力提高科研能力和水平，豐富教學(xué)資源，彰顯學(xué)校特色。同時(shí)，現(xiàn)代城市發(fā)展面向“高新”，這也是學(xué)校要突出相關(guān)技術(shù)、科學(xué)的必然。

總體來(lái)說(shuō)，我校轉(zhuǎn)型發(fā)展體現(xiàn)為“四個(gè)轉(zhuǎn)”，即把辦學(xué)思路進(jìn)一步轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來(lái)，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來(lái)。主要任務(wù)就是明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的辦學(xué)定位，抓好人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，推動(dòng)師資隊(duì)伍轉(zhuǎn)型發(fā)展，進(jìn)行學(xué)科與科研轉(zhuǎn)型發(fā)展以及健全組織領(lǐng)導(dǎo)，完善配套制度，營(yíng)造轉(zhuǎn)型氛圍，保障轉(zhuǎn)型投入，爭(zhēng)取政府和企業(yè)等外部支持，發(fā)揮“紅綠古”特色資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展落實(shí)、落細(xì)、落地。

六、響應(yīng)國(guó)家“雙一流”建設(shè)要求，力爭(zhēng)建成辦學(xué)特色鮮明、學(xué)科專(zhuān)業(yè)先進(jìn)、社會(huì)貢獻(xiàn)卓著的紅色大學(xué)

《世界教育信息》：“雙一流”建設(shè)背景下，中國(guó)高校掀起了新一輪發(fā)展大潮。您是如何看待“雙一流”建設(shè)的？井岡山大學(xué)有著什么樣的規(guī)劃？

曾建平：統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。

目前，我國(guó)有42所一流大學(xué)和465個(gè)一流建設(shè)學(xué)科，這是我們建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的“前排兵”，在建設(shè)一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，提升科學(xué)研究水平，傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化，著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力等方面肩負(fù)著重大責(zé)任和光榮使命。

為了響應(yīng)國(guó)家“雙一流”建設(shè)要求，貫徹落實(shí)好《江西省有特色高水平大學(xué)和一流學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》精神，我們精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)省“雙一流”建設(shè)要求，在學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)方面做了頂層設(shè)計(jì)和精心部署。2018年，學(xué)校制定印發(fā)《井岡山大學(xué)校級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)管理辦法》及相關(guān)實(shí)施方案，確定了6個(gè)高峰學(xué)科、12個(gè)高原學(xué)科、18名學(xué)科帶頭人和58名學(xué)術(shù)帶頭人，下?lián)軆?yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)667萬(wàn)元，并從中遴選申碩學(xué)科，在構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯、交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系進(jìn)程中邁出了關(guān)鍵一步。同時(shí)，學(xué)校制定實(shí)施了《井岡山大學(xué)全面振興本科教育工作方案》，聚力加強(qiáng)一流專(zhuān)業(yè)和一流課程建設(shè)。2019年，學(xué)校制定了《井岡山大學(xué)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案》《井岡山大學(xué)一流課程建設(shè)實(shí)施方案（2019—2021）》，分別明確了一流專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)目標(biāo)、思路、任務(wù)、舉措和經(jīng)費(fèi)保障等內(nèi)容。目前，我校的化學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批江西省一流特色專(zhuān)業(yè)，體育教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、中醫(yī)學(xué)6個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

面臨新形勢(shì)，我校不斷謀劃新目標(biāo)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的嶄新局面。近三年，我校的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃是：建設(shè)200門(mén)左右的校級(jí)一流課程、30門(mén)左右的省級(jí)一流課程和6門(mén)左右的國(guó)家一流課程;我校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃是：建設(shè)2～4個(gè)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)，6～8個(gè)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)和12個(gè)校級(jí)一流專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校在“十四五”期間的愿景和使命是：秉承“振興革命老區(qū)，服務(wù)地方發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，立足“有特色、高水平、區(qū)域性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，遵循“升層次、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色、重治理、提質(zhì)量”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持打造“最?lèi)?ài)黨最?lèi)?ài)國(guó)最?lèi)?ài)民”的著名紅色大學(xué)的特色發(fā)展目標(biāo)，到2035年，在努力成為江西省博士學(xué)位授予權(quán)培育立項(xiàng)建設(shè)單位基礎(chǔ)上，全面建成區(qū)域貢獻(xiàn)突出、省內(nèi)影響卓越、全國(guó)特色鮮明的區(qū)域高水平應(yīng)用研究型綜合性大學(xué)。

編輯 呂伊雯? ?校對(duì) 娜迪拉·阿不拉江